Проекты

Краткое описание

МБОО "Сообщество семей слепоглухих" планирует организовать проект, направленный на оказание информационной, консультационной и психологической помощи семьям, воспитывающим детей с тяжелыми множественными нарушениями (ТМНР), в т. ч. с одновременным нарушением слуха и зрения, а также на повышение профессиональных компетенций сотрудников детских домов-интернатов Накопленный опыт Сообщества, в т.ч. при организации проектов серии "Летние и Мамины школы" в 2016-2019 гг. позволил расширить круг участников, включив в проект воспитанников и специалистов ДДИ.
Основная идея проекта - создание пространства поддержки детей и их окружения (родителей и специалистов) путем объединения всех заинтересованных сторон (целевых групп):
- детей с инвалидностью (в т.ч. воспитанников ДДИ),
- их родителей и членов семей,
- воспитателей и педагогов ДДИ,
- специалистов экспертного уровня в области слепоглухоты и МНР,
- волонтеров (студентов ВУЗов и педагогов-стажеров),
- региональных специалистов ресурсных кабинетов для слепоглухих.
В рамках проекта будет внедрена следующая модель поддержки ребенка и его окружения: организовано 6 региональных площадок (Ленинградская область и Санкт-Петербург, Омская, Кировская, Нижегородская области, Красноярский край, Республика Татарстан), на которых будут проведены:
- выездные интенсивы длительностью 7 дней,
- организована последующая поддержка участников в течении 6 месяцев. Программа проведения каждого из интенсивов будет включать:
- комплексную педагогическую и психологическую диагностику, которая позволит выявить возможности ребенка, запросы родителей и специалистов;
- ежедневные индивидуальные и групповые занятия со специалистами для детей и родителей;
- практический семинар, организованный для специалистов центров социальной реабилитации и образовательных учреждений, социальных работников.
Результатом недельной работы станут
- практические рекомендации для родителей;
- рекомендации по составлению программы индивидуального развития ребенка (СИПР) для специалистов, которые начнут или продолжат занятия с ребенком после окончания проекта по месту жительства/пребывания.
В мероприятиях проекта примут участие не менее 450 человек, в т.ч. 60 детей с ТМНР, родителей и специалистов ДДИ (не менее 60), не менее 70 волонтеров.
Проект позволит:
-определить направления коррекционной работы, дающие возможность создать в семье, либо ДДИ оптимальные условия для реабилитации/абилитации ребенка;
-дать родителям знания, необходимые для развития у ребенка коммуникационных и бытовых навыков, навыков самообслуживания;
-снять эмоциональное напряжение в семье, повысить родительский потенциал;
-дать молодым специалистам не только знания, но и ценный практический опыт в процессе "событийного" проживания с детьми и их семьями;
-повысить квалификацию специалистов (охват - 120 человек) не только в предметной области, но и в части взаимодействия с коллегами в процессе организации и проведения комплексной диагностики с участием специалистов разных профилей.

Цель

1. Внедрение модели поддержки детей с ТМНР и их окружения (родителей и специалистов).
2. Повысить компетенцию и уровень культуры родителей в вопросах взаимодействия не только со специалистами, но и с разными общественными и государственными институтами. Мотивировать и дать знания, которые позволят вести самостоятельную деятельность по оказанию помощи не только своему ребенку, но и другим семьям. Способствовать объединению региональных родительских сообществ.
3. Оказать помощь специалистам детских домов-интернатов в осуществлении функциональной диагностики детей, а также в составлении индивидуальной программы развития.

Задачи

1. Разработать рекомендации на основе проведенной комплексной функциональной диагностики и занятий со специалистами разных профилей: для родителей, касающиеся развития ребенка в домашнем пространстве; для специалистов, работающих с ребенком в ДДИ, касающиеся программы индивидуального развития (СИПР)
2. Обучить родителей практическим навыкам помощи ребенку с особенностями, оказать необходимую психологическую помощь родителям.
3. Организовать практические семинары и создать возможность посещения открытых занятий для повышения уровня практической квалификации специалистов - педагогов и психологов, работающих с детьми, имеющими одновременные нарушения слуха и зрения.
4. Организовать обучение родителей в "Школе активных родителей". Создать возможности для обучения основам социального проектирования и социального взаимодействия.
5. Организовать возможность супервизии специалистов, консультаций для родителей в течении шести месяцев с даты окончания регионального интенсива.

Обоснование социальной значимости

По данным информационной системы ФРИ за последние 3 года отмечается увеличение численности детей, родившихся с различными нарушениями в развитии. При анализе статистических данных по учету численности детей-инвалидов в возрасте от 4 до 14 лет в регионах проведения проекта согласно данным ФРИ на территории Республики Татарстан по состоянию на сентябрь 2017 года на учете находилось 10078 детей, по состоянию на сентябрь 2019 года – 10 655 детей; в Ленинградской области и г.Санкт-Петербург – 14 973 и 16190 детей; в Кировской области – 2821 и 3122 ребенка; в Нижегородской области – 7755 и 8370 детей; в Омской области – 5543 и 6152 ребенка; в Красноярском крае – 8461 и 8963 ребенка.
В первые годы жизни ребенка семья находится в ситуации проживания горя, вскрываются психологические травмы, родители испытывают острую необходимость в поддержке специалистов и других семей с такими же проблемами.
По мере взросления ребенка и принятия родителями его состояния и понимания возможностей, на первый план выходят задачи развития, обучения и социальной адаптации. Именно работа специалистов, родителей и волонтеров в одном пространстве дает возможность внимательно изучить особенности ребенка на протяжении продолжительного времени и с учетом привычных действий и обращения. В результате семья получит знания и поддержку, а специалисты - план действий и возможность дальнейшего сопровождения ребенка и супервизии со стороны более опытных коллег.
Значимым является и тот факт, что слепоглухота относится к наиболее тяжелым формам инвалидности, и именно повышение уровня квалификации специалистов в работе с такими детьми позволит им использовать полученные знания и навыки в работе с другими группами детей.
Социально значимым является получение практического опыты работы с детьми студентами и молодыми педагогами с помощью родителей с одной стороны, и при поддержке опытных специалистов с другой. Следствием такого опыта будет формирование работоспособного кадрового педагогического потенциала.
Важным аспектом проекта является работа с родителями в "Школе активных родителей". Данное обучение - это не только помощь в процессе образования и реализации социальных проектов активными родителями, но и важная психологическая поддержка.
Таким образом, реализация проекта позволит объединить усилия родителей и специалистов, работающих с детьми с МНР , для оказания комплексной помощи (психологической, информационной, методической) особенным детям, их родителям, воспитателям и педагогам ДДИ).

География проекта

Территории локализации проекта - Кировская область, Красноярский край, Нижегородская область, Омская область, Республика Татарстан, Ленинградская область и г.Санкт-Петербург. Для участия в работе проекта "Пространство возможностей для развития слепоглухих детей" также будут привлечены участники из регионов, соседних с местами проведения семидневных интенсивных этапов. Кировская область, Красноярский край, Омская область, Республика Татарстан, Ленинградская область и г.Санкт-Петербург - новые территории для реализации проекта. Нижегородская область будет являться межрегиональной площадкой. Участником ее может стать семья из любого региона, нуждающаяся в помощи, а также специалисты из регионов, не вошедших в территории реализации проекта.

Целевые группы

1. дети со множественными нарушениями развития (в том числе одновременным нарушением слуха и зрения)
2. родители детей с ТМНР
3. воспитатели и педагоги ДДИ
4. студенты педагогических ВУЗов
5. педагоги, работающие с детьми с ТМНР
6. социальные работники