Проекты

Краткое описание

У детей/молодых людей с аутизмом и ментальными нарушениями разбалансированы все системы жизнедеятельности: эмоциональная, сенсорная, когнитивная, двигательная. По статистике до 50% детей имеют когнитивные нарушения, у всех до конца жизни сохраняются нарушения общения, трудности в социализации, бытовой, трудовой адаптации. Они до конца жизни остаются детьми и преимущественно проживают изолированно в четырех стенах квартир с близкими. Необходимо развивать дополнительные формы помощи и систему поддержки родителей.
Основная цель проекта – углубленная помощь детям/молодым людям с аутизмом, другими ментальными нарушениями дома и в условиях центра, включение их в повседневную жизнь, расширение возможностей самостоятельности и самовыражения - постепенное включение во взрослую жизнь, и восполнение ресурсов их родителей.
Проект будет реализовываться командой специалистов под руководством врача-психотерапевта, которые пройдут дополнительное обучение на семинаре. В центре уже создана социально-терапевтическая среда с оборудованными площадками – классы «Я познаю мир», сенсорный кабинет «Волшебная комната», музыкальный и физкультурный залы, игровые, кабинет слайд терапии. Положено начало работы мастерских: художественной деревообработки, швейной, полиграфической, домоводства, театральной. Проект будет реализовываться в трех форматах:
1. патронаж на дому для детей с тяжелыми/сочетанными нарушениями для углубления форм общения, помощи в формировании бытовых навыков, организации досуга, расширения возможностей интеграции, и для помощи и поддержки истощенным родителям.
2. группа «Я взрослею» для детей и подростков, для расширения и освоения разнообразных форм общения, социализации, навыков самостоятельности, интеграции. В это время родители восполнят свои энергетические ресурсы.
3. группа «Рабочий полдень», где подростки и молодые люди будут развивать доступные им трудовые и творческие навыки в мастерских. Получат новые возможности самовыражения, продолжат осваивать навыки общения в новом социальном окружении трудового коллектива. На занятиях с помощью педагогов будут изготовлены изделия, которые дети смогут распространять на выставках и через интернет.
В проекте предусмотрены интегративные праздники, экскурсии, поездки.
В результате регулярных занятий дети получат более глубокое личностное общение с педагогами и близкими, станут полноценнее участвовать в повседневной жизни семьи и общества, расширится круг их досуговых занятий, возможности интеграции, что поможет им уменьшить зависимость от близких, стать самостоятельнее и взрослее.
Всесторонняя поддержка родителей даст им возможность отдыха, жизнь семьи станет богаче и разнообразнее.
Для распространения опыта реализации проекта планируется выпуск информационно-методического буклета, 2-х слайд-фильмов, проведение ежегодной республиканской конференции, размещение статьи в СМИ.
Общество сможет глубже познакомиться с проблемами больных детей и их семей, с их творческим и трудовым потенциалом.

Цель

1. Углубленная помощь детям/молодым людям с аутизмом, ментальными нарушениями дома и в условиях центра, включение их в повседневную жизнь семьи и общества, расширение возможностей самостоятельности и самовыражения - постепенное включение во взрослую жизнь; помощь семье - восполнение родительских ресурсов.

Задачи

1. Организационная подготовка к работе – закупка необходимого оборудования и материалов, составление тематического плана работы, расписания, комплектация групп, динамическое прослеживание результатов работы
2. Развитие навыков общения и социальной коммуникации у детей на патронажных занятиях и всесторонняя помощь родителям
3. Развитие самостоятельности, навыков общения, самовыражения и познания окружающего мира, бытовых навыков на занятиях в группе «Взрослеем вместе» у детей/подростков с РАС и ментальными нарушениями
4. Развитие самостоятельности, простых и более сложных трудовых навыков, навыков общения на занятиях в мастерских в группе «Рабочий полдень» у подростков/молодых людей с РАС и ментальными нарушениями.
5. Расширение контактов семьи с обществом на интегративных мероприятиях: праздниках, экскурсиях, поездках.
6. Распространение изделий, изготовленных в мастерских группой «Рабочий полдень», на благотворительных выставках-ярмарках: четырех праздниках, обучающем семинаре, конференции и через продажу в сети интернет
7. Получение новых знаний по применению передовых методов в развитии и обучении детей/молодых людей с РАС - проведение обучающего семинара для специалистов, родителей, представителей реабилитационных и образовательных учреждений
8. Информационное и научно-методическое сопровождение проекта специалистами РООИ "Аленький цветочек" совместно с кафедрой прикладной психологии и девиантологии БГПУ им.М. Акмуллы
9. Просветительская работа с обществом, распространение опыта работы среди представителей дошкольно-школьных, социальных учреждений; ГУНО; министерств образования и здравоохранения; министерства семьи, труда и социальной защиты, студентов, родителей, других заинтересованных организаций и лиц

Обоснование социальной значимости

Проблема аутизма остается острой и актуальной для общества – наблюдается неуклонный значительный рост заболеваемости. Аутизм - своеобразное тяжелое нарушение всех систем регулирования организма, что нарушает всю жизнедеятельность ребенка и ведет к тяжелой дезадаптации с нарушением общения, трудностями произвольной деятельности и самовыражения. Это ведет к изоляции ребенка от мира практически в течении всей его жизни (только 2% детей обучающихся по инклюзивным программам – дети с аутизмом). По разным данным от 50 до 75% детей с РАС являются инвалидами детства и имеют множественные нарушения развития. Большая их часть продолжает нуждаться в помощи специалистов по разным направлениям в течении многих лет, и существует необходимость в развитии новых форм помощи для их дальнейшей интеграции. Для этого, учитывая беспомощность и крайнюю зависимость ребенка от семьи, сейчас становится очень важным обратить особое внимание развитию социальных, досуговых, трудовых творческих навыков, с тем, чтобы взрослея, ребенок становился как можно самостоятельнее, и мог бы реализовать свой внутренний потенциал в доступных и интересных ему сферах. Таким образом, обрести более широкие возможности интеграции в общество.
Вопрос поддержки семьи является не менее острым, так как находясь в режиме непрерывного общения с больным ребенком, близкие постепенно истощаются, вплоть до невротизации, теряют надежду на перспективу в будущем. Возникает порочный круг, для выхода из которого необходима дополнительная, специально организованная помощь не только детям, но и их близким.
В результате реализации проекта «Взрослеем вместе» дети/молодые люди с РАС получат возможность расширить способы социального общения, обретут навыки организации самостоятельного досуга, доступные трудовые творческие навыки, что уменьшит их зависимость от близких, увеличит их возможность быть принятыми и востребованными в обществе.
Истощенные родители получат дополнительные возможности восполнить свои родительские ресурсы, постепенно обрести радость бытия и надежду на будущее.
Благодаря проекту в обществе создается более благоприятная среда для полноценного участия детей в жизни семьи и их более успешной интеграции в общество.

География проекта

г. Уфа

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети-инвалиды
3. Семьи с детьми/молодыми людьми инвалидами