Проекты

Краткое описание

На современном этапе развития общества одной из важнейших задач является формирование доступной среды в системе образования для школьников, студентов и различных возрастных категорий, имеющих стойкое нарушение слуха (слуха и зрения) для обучения в различных учебных заведениях.
Данной категории людей требуется комплексная помощь и содействие для успешной социализации и включению обучающихся в образовательную среду с последующей интеграцией в общество. Наш проект направлен на формирование нового социального стандарта - равенство доступа к социальной и образовательной жизни инвалидов по слуху и слепоглухоте. Также проект позволит данной категории инвалидов преодолеть несправедливость и пробелы в законодательстве при получении образования, получить возможность активного участия в процессе обучения. Проект сможет сгладить нарушение их прав на получения полноценного образования на понятном им языке, без ограничения количества часов по переводу жестового языка на получение необходимого для полноценной жизни образования.
Наш проект состоит из двух направлений:
- Оказание услуг перевода жестового языка ,тифлосурдоперевода на занятиях в образовательных учреждениях абитуриентам с инвалидностью по слуху, слепоглухоте, и другим глухим обучающимся в учебных учреждениях или повышающим свою квалификацию , переориентацию профессий по заключенным с ними договорам
- Организация и сопровождение с услугой перевода жестового языка для школьников инвалидов по слуху, слуху и зрению экскурсионно-образовательных маршрутов, разработанных в соответствии с учебными программами по различным предметам школьной программы на базе природного, культурно-исторического, производственного и научного потенциала российских регионов для дальнейшего их внедрения в практики образования, так называемые «живые уроки»

Цель

1. Решение проблемы коммуникации, барьеров и повышение доступности образования целевой группы и интеграции в общество инвалидов по слуху и слепоглухих
2. Организация и повышение доступности образования, как в высших, так и в средне-специальных учреждениях, и иных учебных учреждениях для инвалидов по слуху и слепоглухих.
3. Улучшение качества восприятия школьных образовательных программ.

Задачи

1. Оказания услуг перевода жестового языка и тифлосурдоперевода инвалидам по слуху и слепоглухим при получении образования в различных учебных заведениях .
2. Организация и сопровождение с услугой перевода жестового языка для школьников инвалидов по слуху, слуху и зрению экскурсионно-образовательных маршрутов, разработанных в соответствии с учебными программами по различным предметам школьной программы
3. Проведение семинаров по правам и законодательству для абитуриентов и их родителей по вопросам поступления в высшие , средне-специальные учреждения .

Обоснование социальной значимости

В настоящее время имеется значительное ограничение возможности получения услуг перевода жестового языка при обучении в различных образовательных учреждениях для всех возрастных групп людей с нарушением слуха, слуха и зрения. Для большинства глухих и слепоглухих граждан жестовый язык и тактильный является основным средством коммуникации, средством получения информации, образования, условием доступа ко всем сферам общественной жизни. В настоящее время в России насчитывается более 140 тысяч глухих ( в т.ч слепоглухих) граждан , включая более 15 тысяч инвалидов в городе Москва, которые до сих пор испытывают значительные затруднения при необходимости получения услуги перевода жестового языка, тифлосурдоперевода, для поступления и обучения в образовательных учреждениях по их выбору, т.е. осуществлении своих конституционных прав. По результатам опроса в 2018-2019 г года, проведенного в семьях, имеющих детей с нарушением слуха по городу Москва и Московской области о проблемах получения образования в выбранных учебных заведениях отдельно обучающихся инвалидов по слуху (т.е. не в специализированных группах глухих), было выявлено, что в 72% случаях не была оказана услуга перевода на жестовый язык или вообще в учебных учреждениях было отказано в помощи. Родители школьников, студенты и другие глухие, самостоятельно за свой счет нанимали переводчиков жестового языка, чтобы получить образование. При запросе через портал мос.ру выяснилось, что для данной категории в г. Москва отсутствует программа помощи в обучении и получении в большинстве учебных учреждениях услуг перевода жестового языка и тифлосурдоперевода. Государственная программа для данной категории граждан предусматривает бесплатные 40 часов в год, по постановлению Правительства Российской Федерации от 25.09.2007 № 608. К сожалению, этого количества часов работы переводчика катастрофически не хватает для получения образования одному обучающемуся в группе со слышащими людьми. Таким образом возникает прямая зависимость получения образования для инвалидов по слуху и слепоглухим, от получения достаточного количества часов услуг перевода жестового языка.
К сожалению, в существующих законодательных актах об образовании и организации доступной среды нет разделов и четко прописанных правил, отсутствует регламент по предоставлению данных услуг, для лиц обучающихся не в специализированных группах, чем нарушаются их конституционное право на доступное образование.
На ряду с проблемой в среднетехническом и высшем образовании, так же выявлена, путем опросов семей, проблема в школьном образовании детей с ограничением слуха, слуха и зрения. При получении образования глухие школьники получают образование не на жестовом языке, понятном им, а большая часть школ проходит обучение вербально посредством артикуляции губами, что не позволяет школьникам полностью усваивать предметы, понимать суть преподаваемого материала. Что приводит к низкому уровню получаемого образования, невозможности его продолжения и социальной адаптации в последующей жизни.
Для решения этой проблемы мы предлагаем организацию и проведение «живых уроков», по разработанной экскурсионно-образовательной учебной программе глухие дети смогут доступно понять и изучить различные темы школьной программы.
Наш проект поможет инвалидам по слуху и инвалидам по слуху и зрению(слепоглухим) получить услуги профессионального перевода на жестовый язык в требуемом количестве часов и даст возможность обучаться наравне со всеми в тех учебных заведениях, где они хотят учиться. Нами будет проведено новое исследование и анализ потребности в данных услугах таких обучающихся и будут разработаны обоснования и предложения по внесению поправок в законодательство образования, что позволит в дальнейшем избежать нарушения права на получения образования по его выбору и в должном качестве для реализации своих прав и дальнейшем трудоустройстве в жизни.

География проекта

Москва, Московская область

Целевые группы

1. Люди с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки» (включающую как детей от 0 до 7 лет, так и подростков от 15 до 18 лет