Проекты

Краткое описание

На юге Приморского края есть замечательная бухта Находка, в которую впадает река Партизанская. У самого устья реки стоят две сопки Брат и Сестра, береговые коралловые рифы, памятники природы и свидетели всей истории этих мест, начиная с древнейшего прошлого. Знакомиться с нашим прекрасным краем нужно с первого класса начальной школы, когда у детей появляется много вопросов о мире, в котором они живут, о прекрасных берегах Находки и ее окрестностях. Проект «Берега открытий» познакомит детей 7-11 лет с основными понятиями в краеведении, с историей города и края, с культурными традициями своего города или поселка. Как известно, большую часть времени современные дети проводят в интернете и чтобы их заинтересовать, краеведческим ресурсам (исследованиями, викторинами) необходимо быть представленными в сети интернет. На сегодняшний день музеи и краеведческие организации озадачены поисками новых форм работы с детьми, начиная с младших начальных классов. В рамках проекта "Берега открытий" предлагается разработать новый механизм образовательных программ в виде интересной интерактивной экскурсии и виртуальных форм и для этого планируется использование различных медиаформатов и кинотехнологиий. Будет разработана интернет-платформы с образовательными медиа-продуктами для детей и подростков; созданы тематические ролики о местной истории; разработан экскурсионный маршрут «Берега открытий". И таким образом, создается интерактивная платформа с образовательными программами по истории местности, на которой будет производиться выгрузка различного образовательного контента (ролики, фильмы, методики), ориентированного на детей 7-11 классов, их родителей и педагогов. Особенность данного проекта в том, что при создании продукта проекта используются разные технологии и сфер: наука, музеи, библиотеки, журналисты, IT-специалисты. В этом процессе участвуют дети начальных классов, привлекаются родители и педагоги.

Цель

1. Разработать краеведческую программу "Берега открытий" для детей начальной школы (7-11 лет), проживающих на территории Партизанского и Находкинского районов Приморского края, с использованием медийных технологий. Стимулировать развитие краеведения с первых классов школы, развивать интерес детей к вопросам истории родного края. Распространение позитивного опыта в сфере краеведения.

Задачи

1. Создать интернет-платформу "Берега открытий" с образовательными медийными продуктами (видеоролики, фильмы, викторины о местной истории) для детей 7-11 лет.
2. Создать тематические ролики о местной истории для детей начальной школы (7-11 лет): Древнейшее прошлое южного Приморья, Открытие русскими моряками берегов южного Приморья, Первые поселения в Сучанской долине.
3. Разработать Экскурсионный маршрут "Берега открытий" для детей начальной школы с интерактивными и медийными формами. При создании роликов используется материал из фондов музеев и архивов, проводятся съемки в исторических костюмах. В качестве консультантов выступают педагоги и родители.
4. Провести акцию "Ночь музеев", приуроченную к международному дню музеев 18 мая, тема которой - "Берега открытий". Во время акции представляются главные продукты и результаты проекта: Интернет-платформа, исторические ролики.

Обоснование социальной значимости

Территория, на которой реализуется проект, составляет почти 4,5 тыс. кв.км., на ней проживает 178 тысяч человек, из них 33 тысячи - это дети школьного возраста. В стратегиях развития Находкинского и Партизанского муниципальных территорий, одной из приоритетных задач является сохранение историко-культурного наследия https://www.nakhodka-city.ru/docs/2019/7/2019730149461_267_106.pdf. Сохранять культуру и наследие мы можем только в том случае, если будем их активно использовать и популяризировать, и начинать делать это нужно, как можно раньше, именно в том возрасте, когда дети начинают ходить в школу и интересуются всем, что их окружает. Проект "Берега открытий" направлен на решение проблемы детей 7-11 лет, которые отличаются любознательностью и высокой степенью обучаемости. Ценности формируются в детстве (до 10-12 лет), как считают российские и зарубежные психологи https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2016/05/23/psihologicheskie-osobennosti-sovremennogo. В этом возрасте они формируются как личности, много задают вопросов, в том числе и о городе или месте, в котором живут, но ответов на эти вопросы в полном объёме не даёт на сегодняшний день ни школа, ни семья. За последние десятилетия социокультурная среда качественно изменилась. Общеизвестно, что и родители, и социум стремятся дать ребенку, в результате его
соприкосновений с социокультурной средой, возможность получить разнообразные
знания, развить художественно-эмоциональную сферу, дать представление о социальных
нормах и ценностях. Использование инновационных технологий рассматривается как один из оптимальных методов обучения и воспитания детей https://publications.hse.ru/mirror. Современные дети ориентированы на виртуальные формы, у них очень развито клиповое мышление. Вместе с тем, музеи и общественные краеведческие организации находятся в поисках новых форм, которые могли бы конкурировать на рынке досуга детей и увлекать их историей родных мест. Но на сегодняшний день, эта работа уступает новым технологиям, медленно перестраивается и пользуется старым инструментарием. Ситуация такова, что в многодетных и неполных семьях порой нет возможности покупать книжки и ходить в кружки, но фактически уже у каждого ребёнка есть гаджет, телефон, ноутбук или планшет, и это его инструмент познания мира, который считается необходимостью. Поэтому, очень важно, чтобы через свои гаджеты ребёнок мог найти любые ответы на вопросы, связанные с историей его родных мест. Наша организация в феврале 2020 г. провела опрос 70 учителей начальных классов. Выяснилось, что есть большой запрос со стороны родителей детей 7-11 лет на интересные экскурсии и мероприятия с краеведческой направленностью. Также родители ссылались на то, что в интернете практически нет краеведческой информации, адресованной именно детям начальных классов. 90 % опрошенных педагогов подтвердили, что эту работу сейчас очень важно начать именно в начальной школе, чтобы детям стало интересно место, в котором они живут.

География проекта

Приморский край: Партизанский муниципальный район, Находкинский городской округ

Целевые группы

1. Основная категория детей, на которую направлен проект - это школьники начальных классов 7-11 лет, самая любознательная категория, которая с интересом изучает мир вокруг себя. Им интересно все, что происходит вокруг в городе, они открывают новые явления, события. Этот возраст считается самым благоприятным, чтобы развивать в детях исследовательские навыки. Дети 7-11 лет открыты миру, им нравится ходить на экскурсии, путешествовать вместе с родителями. Дети этого возраста, проживающие в соседних муниципальных районах - Партизанском и Находкинском, мало отличаются друг от друга своими интересами и запросами. Они хотят пробовать новое, путешествовать. Виртуальные формы популярны у детей как сельских территорий, так и городских. Но в интернете можно найти разные игры, ролики, но практически ничего, что было бы адресовано этой категории
2. по истории местности, где дети живет. Практически все дети этого возраста уже имеют свой гаджет, умеют им пользоваться и с помощью него они познают мир, ищут ответы на вопросы. Но про свой город, село, деревню в интересной форме дети 7-11 лет они не имеют возможности, как и в школе нет уроков краеведения.
3. В Партизанском и Находкинском районах проживает 33 тысячи детей, которым в начальной школе необходимо давать знания о тех историко-культурных ценностях, которыми богата местная история.