Проекты

Краткое описание

Школа социально-психологической помощи семьям с детьми-инвалидами. Основной акцент – на семье, на родителях таких детей. Ведь семья является главной составляющей нашего общества. Именно семья – воспитатель и хранитель традиций и культуры, а также главный компонент для социализации ребенка. Семья – важнейший ориентир демографической ситуации в стране. Когда счастливы и психологически стабильны родители, когда в семье здоровая атмосфера, то ребенок чувствует себя спокойным, защищенным и может достичь устойчивых результатов и успехов в развитии.

Целевая аудитория проекта – семьи, где родился или растет ребенок-инвалид (мама, папа, ребенок-инвалид, его братья/сестры).

Социальный эффект: изменение модели поведения в рамках собственной семьи, где растет ребенок-инвалид, изменение восприятия и отношения к случившейся ситуации в положительную сторону, укрепление отношений, сохранение семьи и, как результат, возможное рождение еще одного ребенка, что улучшит демографическую ситуацию в стране.

Цель

1. Сохранение и укрепление семей с детьми-инвалидами посредством оказания социально-психологической помощи родителям, повышение качества жизни этих семей.

Задачи

1. Для реализации обозначенной цели необходимо решить следующие задачи: Разработать совместно с психологом анкету-опросник для отбора семей - участников проекта
2. Распространить разработанные анкеты среди потенциальных участников проекта для их последующего заполнения и анализа
3. На основе заполненных и проанализированных совместно с психологом анкет осуществить отбор семей с детьми-инвалидами для работы в рамках проекта и выявить основные психологические проблемы у выбранных семей
4. Провести первичные консультации с выбранными семьями и разработать индивидуальную программу консультаций для каждой семьи (график консультаций, типы консультаций и т.п.)
5. Проведение психологических консультаций (как индивидуальных, так и групповых) и проработка выявленных психологических проблем с выбранными семьями-участниками проекта на основе разработанных ранее индивидуальных планов терапии
6. Подготовить заключение для каждой семьи, участвующей в проекте, и проанализировать полученные результаты
7. Предоставить итоговые рекомендации семьям-участникам проекта для дальнейшего использования и применения в семейных отношениях

Обоснование социальной значимости

Социальная проблема: уход одного из родителей из семьи, в которой родился или растет ребенок-инвалид, то есть фактический распад главной ячейки общества.

Когда в семье рождается ребенок-инвалид, родители оказываются к этому не готовы. Сначала они не хотят признавать и принимать этот факт, потом появляются страх, стресс и, как следствие, депрессия. Родители не знают, что делать, куда обращаться. Со временем в такой семье начинает складываться нездоровая атмосфера, наблюдаются нервные срывы, родители не справляются с выпавшими на их долю трудностями - все это сказывается и на состоянии ребенка-инвалида, поскольку он очень зависим от эмоциональной ситуации в семье. На этом этапе очень часто именно отцы уходят из семей из-за страха перед будущим - будущим с ребенком-инвалидом, и семья распадается. И это при ухудшающейся демографической ситуации в России и увеличивающимся количеством детей-инвалидов в стране (по официальным данным Федерального реестра инвалидов за 2018 год 11 277 668 миллионов инвалидов, из которых детей-инвалидов - 670 086 человек).

Решение: мы планируем организовать школу для семей с детьми-инвалидами, направленную на социально-психологическую помощь, укрепление и сохранение семьи. Школу, где будут работать профессиональные психологи, которые помогут родителям выйти из тех рамок, которые они сами себе поставили из-за болезни ребенка, и сохранить семью. Сложившиеся обстоятельства – это не ограничения, а возможности – для личного развития каждого из родителей, для улучшения климата внутри семьи, для раскрытия профессионального потенциала и реализации мамы и папы. Очень важно донести до родителей, что это временные трудности, и что только вместе можно справиться с этими трудностями. Что с ребенком-инвалидом можно жить, и жить полноценно. Что здоровая атмосфера в семье и оптимистичный настрой родителей помогут ребенку-инвалиду приблизиться к главной цели - к самостоятельности. Что только вместе можно добиваться поставленных целей, справляться с трудностями и быть счастливыми вопреки им. А счастливая семья – это крепкая семья.

На основании полученных результатов и анализа будут определены наиболее эффективне методики и инструменты по работе в кризисных ситуациях с семьями, которые воспитывают ребенка-инвалида, что позволит в дальнейшем масштабировать проект, открыть больше таких школ и успешно применять в них разработанную систему и схему работы, направленную на укрепление и сохранение семьи.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Семьи с детьми-инвалидами