Проекты

Краткое описание

Проект «Продвижение» создаст новые возможности включения особых и обычных детей в совместную деятельность в Республике Карелия и Пермском крае. Благодаря предыдущим проектам и деятельности нашей организации, многие дети с ограничениями здоровья получили возможность выйти из изоляции и стать частью социума, узнать, чем живут их сверстники и участвовать вместе с ними в занятиях и мероприятиях. Наша организация, сотрудничая с Детско-юношеским центром города Петрозаводска, смогла апробировать ряд инклюзивных программ в дополнительном образовании, благодаря чему в городе впервые стали принимать на занятия наиболее труднообучаемых детей - детей с аутизмом и другими ментальными особенностями. Мы регулярно организуем семинары для педагогов и специалистов Республики Карелия, на которых популяризируем методики с доказанной эффективностью для работы с детьми с аутизмом. Педагоги отмечают востребованность полученной информации. Мы имеем опыт подготовки волонтеров для особых детей и опыт проведения выездных летних мероприятий.
Проект "Продвижение" позволит расширить спектр программ в городе Петрозаводске, которые смогут принимать особых детей, модернизирует прежние программы на основе новых методик. В рамках проекта будет передан опыт интегрированных программ, апробированных в Карелии, организациям и специалистам Пермского края. Проект также будет способствовать продвижению новых моделей инклюзивного образования для детей с аутизмом в школе.
В городе Петрозаводске будет открыта новая программа дополнительного образования по робототехнике, которая сможет включить эту деятельность детей с аутизмом и другими ментальными особенностями. Программа поможет раскрыть таланты среди детей с особенностями, что станет вкладом в их успешное трудоустройство в будущем.
Проект позволит тиражировать накопленные технологии в Пермский край. Лидеры РДМОО «Пермский скаутский центр» и Центра дополнительного образования «Луч» города Перми пройдут стажировку в Петрозаводске, по завершении которой апробируют самые востребованные интегрированные программы по адаптивному скалолазанию и мульт-терапии, включив в систему дополнительного образования детей с особенностями в развитии. Летом в Перми будет организован Фестиваль интегрированных программ, в котором примут участие особые дети, волонтеры, родители, специалисты из Республики Карелия и Пермского края. В рамках Фестиваля пройдут мастер -классы, семинары, презентации, выездная программа для особых детей.
Организация СДМ имеет богатый опыт внедрения интегрированных программ в области дополнительного образования, но его недостаточно для апробации инклюзивных практик в школах. Одной из самых эффективных моделей инклюзивного образования для детей с аутизмом является «Ресурсный класс», которая успешно реализуется школами и общественными организациями в Перми. На основе опыта Пермского края добровольцы и педагоги разработают план внедрения данной модели в Республике Карелия.

Цель

1. Расширение возможностей для социализации детей с аутизмом и другими особенностями ментального развития в Республике Карелия и Пермском крае.

Задачи

1. Апробировать и развить в городе Петрозаводске новые высокотехнологичные методики внешкольной работы с особыми детьми.
2. Обучить специалистов, волонтеров, представителей общественных организаций Пермского края и передать им практический опыт организации интегрированных программ, апробированных в Республике Карелия
3. Тиражировать в Пермском крае накопленный в Республике Карелия опыт по созданию интегрированных программ в системе дополнительного образования.
4. Познакомить специалистов, педагогов, представителей общественности Республики Карелия с опытом работы ресурсных классов для детей с аутизмом на основе передовых практик Пермского края.

Обоснование социальной значимости

Закон "Об образовании", Конвенция прав инвалидов закрепляют право особых детей учиться и развиваться в сообществе своих здоровых сверстников. Однако, это право реализуется с трудом. По результатам проведенной нами фокус-группы, более 70 % родителей особых детей отмечают, что большинство учреждений дополнительного образования не готовы принимать особых детей, нет адаптированных программ, тьюторов, специальных условий. Чаще всего программы дополнительного образования для особых детей осуществляются в тех же коррекционных учреждениях, где они учатся. Общественные организации способствуют изменению этой ситуации и создают новые модели совместного обучения разных детей. Самые эффективные и устойчивые инклюзивные практики появляются в результате сотрудничества общественных организаций и образовательных учреждений. Поэтому общественным организациям важно активно передавать накопленные технологии и модели, изучать положительный опыт других организаций. Наша организация в течение 6 лет апробирует и внедряет новые интегрированные программы в системе дополнительного образования, которые включают детей с аутизмом и другими особенностями ментального развития в совместную деятельность с их обычными сверстниками. Многие родители и педагоги отмечают позитивные изменения в развитии детей, в отношении к особым детям в педагогической среде и обществе. Внедренные программы продолжают работать и по завершении проектов, что доказывает их востребованность и эффективность. Проект по адаптивному скалолазанию "Вместе к вершинам!" вошел в число 100 лучших проектов Фонда президентских грантов 2017 года.
Но время не стоит на месте. Появляется высокотехнологичное оборудование для работы с особыми детьми, которое позволяет добиваться больших результатов. В рамках проекта "Продвижение" на занятиях по адаптивному скалолазанию будет внедрен "Интерактивный скалодром", который позволяет решать не только задачи по развитию физической активности детей, но и педагогические задачи.
Очень важно выявлять сильные стороны особых детей в интеллектуальной деятельности, что позволит им лучше социализироваться и трудоустроиться в будущем. В рамках проекта будет апробирована новая программа дополнительного образования по робототехнике, в которой особые дети будут заниматься наравне с обычными детьми.
Проект позволит тиражировать в Пермском крае опыт инклюзивных внешкольных программ, накопленный в Карелии. Лидеры родительского сообщества детей с аутизмом в Перми подтвердили востребованность интегрированных программ по адаптивному скалолазанию, мульт-терапии и др., предложили информационную поддержку.
В городе Перми сложились схожие с нашими условия сотрудничества общественной организации РДМОО «Пермский скаутский центр» с учреждением дополнительного образования «Центра дополнительного образования «Луч». Руководители скаутской организации и администрация образовательного учреждения заявили о потребности начать включать особых детей в занятия по скалолазанию и мульт-терапии. Учитывая благоприятные условия для продвижения накопленного опыта, наша организация считает необходимым обучить специалистов и волонтеров Перми работе с особыми детьми, а также передать новые знания и практические навыки, необходимые для применения аутизм-специфичных технологий при организации выездных программ.
На завершающей стадии проекта в Пермском крае будет организован Фестиваль интегрированных программ, в рамках которого участники проекта продемонстрируют свои достижения и наработки в области работы с особыми детьми. Во время Фестиваля пройдут мастер-классы, соревнования, выездные программы.
В свою очередь, опыт Пермского края будет передан в Республику Карелия. В Пермском крае в общеобразовательных школах успешно работают ресурсные классы для детей с аутизмом. В Карелии ресурсных классов нет. Этот опыт востребован родителями и педагогами в Республике Карелия. Знакомство с данной практикой добровольцев и специалистов нашей организации, педагогов, представителей администраций школ города Петрозаводска позволит создать условия для внедрения ресурсных классов в Республике Карелия.

География проекта

Республика Карелия, Пермский край

Целевые группы

1. дети с особенностями в развитии
2. педагоги специалисты по работе с детьми с особенностями в развитии
3. родители детей с особенностями в развитии
4. Здоровые дети, получившие опыт общения со сверстниками с особенностями в развитии
5. представители общественных организаций