Проекты

Краткое описание

В рамках проекта бесплатно пройдут курсы Астрономии 150 человек, из которых: 30 человек –школьники города Черкесска, для которых будут проведены занятия по общеобразовательной программе курса Астрономии с использованием технологии виртуальной реальности и 120 человек (без возрастных ограничений) - все желающие граждане г.Черкесска, которые пройдут курс Астрономии на базе Центра Виртуальной реальности. Использование технологии виртуальной реальности планируется на каждом занятии по 7 основным темам: «Астрономия, ее значение и связь с другими науками», «Практические основы астрономии», «Строение Солнечной системы», «Природа тел Солнечной системы», «Солнце и звезды», «Строение и эволюция Вселенной», «Жизнь и разум во Вселенной». По итогам реализации проекта планируется повысить качество знаний о наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники, физической природе небесных тел и систем, строении эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной; обучить умению объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам; способствовать развитию познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий; формирование научного мировоззрения и навыков использования естественнонаучных и физикоматематических знаний для объектного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики. Это позволит повысить интерес к науке, привлечь школьников к участию в работе естественнонаучных кружкой. Оценка повышения уровня качества знаний, уровня вовлеченности и эффективности будет проведена методами оценки и сопоставления результатов входного и итогового тестирования.Всего в общем планируется протестировать не менее 680 человек ( 17 школ , по 2 параллельных 11 классов в среднем по 20 человек в классе=680 респондентов) Делается это чтобы максимально объективно оценить результаты проекта и оценить целесообразность оснащения школ vr оборудованием.Также в ходе реализации проекта будут выявлены высокомотивированные ученики и им оказана помощь в подготовке к участию в Всероссийской олимпиаде по астрономии( 3-5 человек).

Цель

1. Повысить уровень знаний об астрономии у 150 человек при помощи технологии vr(виртуальной реальности технологии, с 01.10.2018 по 31.09.2018 года на базе АНОО «Частная школа «Медина».

Задачи

1. Закупка оборудования и создание виртуального центра.
2. Организация обучения урокам Астраномии при помощи vr технологий в школе.
3. Обучение целевых групп Астраномии на базе Виртуального центра.
4. Диагностика успешной реализации проекта (проведение психолого-педагогического исследования)
5. Организация и проведение информационной компании

Обоснование социальной значимости

Проблема низкого уровня астрономических знаний в обществе весьма актуальна.
"По данным ВЦИОМ, 30% россиян не знают устройство Солнечной системы"
"По данным опроса ВЦИОМ, четверть россиян верит в то, что не Земля вращается вокруг Солнца, а Солнце вокруг Земли". Правительство осознало эту проблему и вводит Астрономию как обязательный предмет в школьную программу. Астрономия играет ключевую роль в формировании естественнонаучной картины мира в следствии чего у людей не имеющих достаточный уровень знании в Астрономии, складывает ложная картина мира. Астрономию исключили из списка базовых школьных предметов в 1991г. поэтому стоит проблема отсутствия материально-техническое базы для преподавания астрономии в школах. По результатам опроса директоров школ выяснилось,что средства на закупку оборудования не выделено, и это оборудование и метод обучения давно устарели, появились технологии виртуальной реальности благодаря использованию которых обучение будет проводиться на передовом мировом уровне.VR технологии активно внедряются в процесс обучения по всему миру и выводят систему образования на новый качественный уровень:Примеры успешного внедрения технологии виртуальной реальности. Общеобразовательная школа в Пекине. В эксперименте приняли участие 40 детей из нескольких общеобразовательных школ Пекина.Экспериментальные классы оснастили шлемами виртуальной реальности.Результаты исследований можно назвать ошеломляющими: учителя заметили увеличение усидчивости учеников, а уровень восприятия и запоминания информации ощутимо вырос. Если средний уровень успеваемости обычного учебного класса в Пекине составляет 73%, то уровень успеваемости экспериментального класса составил 94%.
https://vrgeek.ru/virtualnaya-realnost-nachala-ispolzovatya-v-kitajskih-shkolah/
В США http://vrmania.ru/vr/virtualnaya-realnost-v-obrazovanii.html
Есть пилотный(положительный) опыт применения таких технологии в московской школе http://www.taday.ru/text/2203560.html
Так же научные исследования подтверждающие эффективность внедрения данной технологии
http://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=2729
К сожалению в КЧР нет ни одного учебного заведения которая опробовала данную технологию , что необходимо для внедрения данной технологии в обучающий процесс. Технологии виртуальной реальности максимально эффективно и экономно решают проблему оснащенности школ для преподавания уроков Астрономии и обладают большим потенциалом для применения в других дисциплинах и целым рядом объективных преимуществ.

География проекта

г.Черкесск

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Дети и подростки