Проекты

Краткое описание

Проектные мастерские - это возможность комплексно и максимально бережно подойти к обучению молодых людей проектным навыкам в тех сферах, которые являются для них областями самоопределения и личного развития.

В рамках проекта будет проведено 4 мастерских: "Мастерская медиа", "Мастерская IT", "Мастерская творческая", "Мастерская гражданской активности". Темы мастерских определены сферами нашей экспертизы и опытом организации. Участниками станет более 140 молодых людей, которые будут не только учиться, но и сразу реализовывать свою гражданскую инициативу впервые в жизнь. Будет реализовано 28 проектов участников.

ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТ ИЗ СЕБЯ КАЖДАЯ МАСТЕРСКАЯ.

- ВВОДНЫЙ СЕМИНАР (5 дней). Концепция мастерских предполагает работу с участниками по технологиям и принципам неформального образования. Здесь молодые люди пройдут тренинги, направленные на развитие практических навыков и достижение ощутимых изменений в обществе. Данный механизм будет осуществляться за счёт опыта международного тренерского пула Коллегии имени Теодора Хойсса. На этот семинаре они оценять уровень своей экпертизы по теме и начнут прорабатывать идею своего будущего проекта в группе с другими участниками. За весь проект состоится 4 таких семинара по 35 человек в каждом.

- СЕМИНАР ПО ПРОЕКТНОМУ МЕНЕДЖМЕНТУ (3 дня). На нём участникам мастерских будут преподаваться основы управления проектами, привлечения ресурсов, работы с партнёрами, работы в команде, PR-сопровождения проекта. За этот семинар участники полностью заканчивают планирование своего проекта и после его окончания приступают За проект пройдёт один семинар, в котором примут участие более 100 человек (участники будут работать в тренинговых группах).

- РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ (2-3 месяца). Участники получат практический опыт, реализуя свои проекты в рамках мастерских, которые будут сопровождаться менторами. Работа с ментором — это один из важных приёмов в эффективном обучении, который подбирает безопасные, мягкие и бережные образовательные инструменты. Менторы также пройдут обучение в рамках проекта в рамках отдельного семинара. Планируется поддержать грантами 28 проектов, которые на своих площадках соберут аудиторию молодёжи более 800 человек.

- ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ СЕМИНАР (3 дня). Здесь участники представляют итоги своих проектов и результаты обучения, строят планы дальнейшего развития проектов и их масштабирование.

В рамках информационной кампании проект будут проведены четыре конференции из серии "Найди себя..." по направлениям культуры, гражданской активности, медиа и информационных технологий, где состоится презентация мастерских проекта для целевой аудитории.

Цель

1. Создание благоприятных условий для развития проектных компетенций у молодёжи Ульяновской области через реализацию их собственных проектов в областях их самоопределения (культура, гражданская активность, медиа и информационные технологии) в 2021-2022 годах.

Задачи

1. Обеспечить качественный образовательный процесс по проектному менеджменту и смежным компетенциям на основе принципов неформального образования и самонаправленного обучения
2. Оказать качественное сопровождение участников при реализации их первых собственных проектов
3. Сформировать сообщество молодых людей, заинтересованных в развитии своих проектных компетенций и реализации собственных инициатив на территории региона
4. Обеспечить качественную сегментацию целевой аудитории проекта с помощью реализации эффективной информационной кампании и проведения ряда активностей по самоопределению молодёжи

Обоснование социальной значимости

Проектная деятельность помогает повысить качества профессионального обучения молодых людей и готовность их к профессиональной деятельности за счет развития инициативности, самостоятельности в принятии решений, мобильности, способности применять полученные знания для решения практических производственных задач.

Под проектной деятельностью понимается способ стимулирования творческой активности, обеспечивающий развитие профессионально важных качеств при разрешении проблемных (производственных) ситуаций с использованием знаний, умений из различных областей науки, техники, технологии.

А поскольку реализация проектов ведет к эффективному формированию определенных компетенций, адекватных индивиду с высшим образованием, то проектный подход:
- обеспечивает повышение интереса молодёжи к образовательному процессу, одновременно инициированного и организацией проектного подхода в образовании;
- обеспечивает формирование профессиональной компетентности и осознание профессиональной адекватности;
- способствует развитию компетенций как в области лидерства, так и собственно функциональных компетенций, среди которых: управление знаниями; креативность и инновационность; способность к решению возникающих проблем; «архитектурный» стиль мышления; персональная эффективность; способность влиять на выбранное направление деятельности.

Для «взращивания» проектной стилистики мышления необходимы: непрерывность в формировании проектной культуры; достаточность «критической» массы носителей проектной культуры, обучение и образование которых подготавливает и обеспечивает определенное понимание интеграции различных знаний; наличие налаженной системы коммуникаций для свободного распространения проектной культуры.

Проектный менеджмент всегда ориентирован на самостоятельную деятельность – индивидуальную, парную, групповую, которую участники выполняют в течение определенного отрезка времени. Этот подход органично сочетается с групповым (cooperative learning) подходом к обучению. Метод проектов предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов, средств обучения, а с другой – интегрирование знаний, умений из различных областей науки, техники, технологии, творческих областей. Результаты выполненных проектов должны быть «осязаемыми», т.е., если это теоретическая проблема, то конкретное ее решение, если практическая – конкретный результат, готовый к внедрению.

Цель неформального обучения проектному менеджменту состоит в том, чтобы создать условия, при которых обучающиеся:
 самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников;
 учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
 приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;
 развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения); развивают системное мышление

В процессе деятельности по реализации проекта при поиске необходимой информации, при работе над групповыми проектами у участников формируются такие необходимые качества личности, как коммуникативность, широта интересов и предприимчивость. При выполнении проекта участники получают практические навыки, при решении конкретных задач, в работе с учебной, специальной и справочной литературой, в оформлении результатов работ и реализации межпредметных связей.

География проекта

Ульяновская область

Целевые группы

1. Школьники в возрасте от 16 до 18 лет (10-11 класс общеобразовательных учреждений)
2. Студенты в возрасте от 16 до 18 лет (1-2 курс профессиональных образовательных учреждений)
3. Студенты в возраст от 17 до 20 лет (1-3 курсы высших учебных заведений)
4. Молодые специалисты в возрасте до 35 лет