Проекты

Краткое описание

Основной целью проекта является решение проблем взаимообщения между слышащими родителями и глухими детьми. С момента рождения неслышащего ребенка в семье возникают проблемы общения между родителями и детьми. Проект нацелен на решение этой проблемы. Сейчас можно решить данную проблему, если научить родителей специальному языку для общения с глухими детьми. Тем более, что Русский Жестовый Язык, на данный момент, является общепризнанным языком в России наравне и с другими языками. Знание жестового языка для слышащих родителей, имеющих глухих детей позволит им иметь возможность общаться с друг другом более свободно и открыто.
Есть еще одна проблема, которую хотелось бы решить в данном проекте.
Слишком мало людей умеет общаться с глухими людьми, понимать их. И в этом их не понимании большую роль играет незнание языка их общения. В ходе реализации проекта мы собираемся привлечь всех желающих кто хотел бы изучить Русский Жестовый Язык. В этом случае мы получаем несколько выгод.
Первая: у некоторых людей есть знакомые, друзья, которые либо не слышат с детства, либо потеряли слух уже взрослыми. Обучение жестовому языку даст им возможность не прекращать своего общения и дружбы. То есть проект повысит социализацию глухих людей среди здоровых людей .
Вторая: есть люди, которые искренне хотят помогать глухим людям на добровольной основе и знание жестового языка позволит им помогать более эффективно и полноценно. То есть проект дает возможность расширить возможности волонтеров в помощи людям с ограниченными возможностями.
Третья: может кто-то захочет стать в перспективе профессиональным сурдопереводчиком и это обучение будет первым шагом к овладению навыком сурдоперевода. Значит мы, таким образом, окажем помощь в трудоустройстве, для тех кто в ней нуждается. Тем более сурдопереводчиком может быть и человек с ограниченными возможностями.
Проект "Они нас не слышат" для лучшей реализации разбит на несколько этапов:
1 Этап: это обучение основам жестового языка - «Дактилология и счёт» для всех обучаемых.
2 Этап: это расширение словарного состава для тех кто уже проходил начальное обучение и "Курс жестового языка, для родителей не слышащих старшеклассников в семейном формате".
3 Этап: это "Курс Русский Жестовой Язык.Начала." рассчитанный на всех желающих научится жестовому языку и стать возможно волонтерами, сурдопереводчиками или желающих изучить жестовый язык для своих целей.
Следующий этап обучения - непосредственный контакт с глухими людьми и перевод на жестовый язык будет осуществляться только при прохождении первых трех этапов.

Цель

1. Организация долгосрочных курсов по формированию у слышащих людей профессиональных навыков по общению с людьми, имеющими ограничение по слуху.

Задачи

1. Создать условия для организации долгосрочных курсов по обучению Русскому Жестовому Языку (РЖЯ) слышащих родителей, имеющих глухих детей, волонтеров, желающих оказывать социальную помощь глухим людям, представителям государственных организаций и учреждений, оказывающим социальные услуги глухим людям.
2. Провести обучение РЖЯ слышащих родителей, имеющих глухих или слабослышащих детей.
3. Подготовить волонтеров желающих помогать глухим и слабослышащим людям для правильного общения с глухими людьми и обучить их Русскому Жестовому Языку.
4. Провести начальную подготовку в обучении Русскому Жестовому Языку для тех, кто готов стать профессиональным сурдопереводчиком.
5. Организовать распространение опыта проведения мероприятий по обучению Русскому Жестовому Языку среди заинтересованных людей, организаций и СМИ.

Обоснование социальной значимости

Проблема взаимообщения в семьях, когда родители слышат, а ребенок нет, может и не так остра, как проблема спасения детей от страшных болезней, о которых нам каждый день рассказывают с телеэкрана. Эта проблема невидима для большинства людей, но она есть. На первый взгляд - ну что эта за проблема? Ведь никого и ничего спасать не надо, никого не надо куда-то вести и нацеливать. Все тихо и спокойно. Дети ничем в семьях не обделены, их в школе чему-то обучают - все спокойно и благочинно! Но кто понимает проблему сложности взаимоотношения между родителями и детьми в таких семьях, и какими при этом вырастают глухие дети, тот поймет с какими трудностями сталкиваются слышащие родители каждый день, потому что "Они нас не слышат". Любому отцу или матери хочется общаться со своим ребенком, помогать понимать окружающий его мир, иметь возможность дать ему совет или поддержать его в трудную минуту, утешить. Но этого они лишены! Не потому что они плохие родители, а потому что так случилось и в этом нет их никакой вины. Можно им помочь? Конечно можно! Нужно им всего лишь дать средство общения, может не такое совершенное как наш язык, но все же позволяющее им достаточно полноценно общаться. Почему в проекте затрагивается проблема слышащих родителей? Да просто в семьях где глухие и родители и дети все решается намного проще, потому что родители являются носителями языка и дети с самого начала научаются общаться на жестовом языке. Для слышащих родителей только обучение жестовому языку дает возможность общаться со своими детьми. Русский жестовый язык в нашем государстве признан наравне с другими языками. И его должны знать не только те кто непосредственно сталкивается с глухими людьми, но и те кто должен общаться с глухими людьми по долгу службы. Так сложилось,что в нашем большом городе нет постоянных и полноценных курсов по обучению Жестовому языку. В городе есть одна школа №6 для глухих и слабослышащих детей в которой обучается более 130 детей, из которых 60% это дети из семей слышащих родителей. Кроме этих семей есть семьи, которые отдали своих детей в интернаты находящиеся в районах Воронежской области. И поэтому организация в Г.Воронеже обучение Русскому Жестовому Языку на постоянной основе есть насущная проблема.
Вторая проблема, которую надо решать. Это малое количество подготовленных сурдопереводчиков. Даже если запланировать какие-либо мероприятия для глухих людей, то их элементарно не хватает. Проект поможет найти желающих узнать жестовый язык и их подготовить.

География проекта

город Воронеж

Целевые группы

1. Женщины
2. Многодетные семьи
3. Молодежь и студенты
4. Дети и подростки