Проекты

Краткое описание

Проект направлен на информирование детей возрастных групп 4-6 и 7-8 лет, в наиболее информативной для них форме, о проблемах экологии в целях формирования проэкологического сознания человека на ранней стадии развития.
Кроме того, в большинстве случаев, что подтверждается и практикой, и психологическими исследованиями, не говоря уже об огромном пласте классической литературы, рассматривающей вопросы воспитания детей, такие меры воспитания как запреты и наказания только усугубляют ситуацию. Детям нужен правильный пример, образ героя, которому они хотят подражать.
В формате комикса дети узнают о том какой вред наносится окружающей среде в результате необдуманных простых действий: выбросить пластиковую бутылку или упаковку от конфет не в урну, оставить включенной воду, выбросить полиэтилен или жвачку в водоем, разжечь огонь в неположенном месте и многое другое, что часто встречается в повседневной жизни и что в результате формирует негармоничную и агрессивную отношению к окружающей среде личность.
В рамках проекта с участием детей-победителей олимпиад по экологии, профессиональных психологов и арт-иллюстраторов будут сформированы позитивные образы животных-героев, которые будут являться примером для подражания для детей в части отношения к природе. На следующем этапе будут определены типовые ситуации наиболее часто встречающиеся в повседневной жизни, которые наносят вред окружающей среде. Причем ситуации будут определены не только те, которые создают дети, но и те, которые создают взрослые. Такой подход позволит снизить влияние негативных примеров отношения к окружающей среде, которые формируют как типовые нормы поведения зачастую и родители, не говоря уже о незнакомых людях. Например, правильная сортировка мусора, сверх использование воды дома, курение, без надобности работающие бытовые приборы и так далее.
Сформированные ситуации будут визуализированы и адаптированы для детского сознания.
На сегодняшний день существует большое количество различных детских программ, мультсериалов, направленных на развитие детей, однако, большинство из них имеет содержание общего характера, кроме того, практически отсутствуют печатные материалы по направлению экологического просвещения, выполненные в наиболее доступном и понятном для детей формате, в котором формируется эталонное поведение образами героев, полностью описанных и созданных отечественными специалистами, включая детских психологов, с привлечением детей-победителей экологических олимпиад, не в рамках конкурса на лучший рисунок, а именно для создания готового продукта с качественным контентом.
Комикс будет распространяться с использованием следующих каналов:
- родительские собрания
- общественные мероприятия
- в детских кружках
- на детских утренниках с участием родителей в дошкольных образовательных учреждениях
В особенности проект актуален с учетом нац проекта "Экология" и Стратегии экологической безопасности до 2025

Цель

1. Глобальной целью проекта является поддержка формирования гармоничной личности, осознающей свою ответственность за состояние экологии с раннего возраста, что позволит снизить антропогенную нагрузку на окружающую среду

Задачи

1. Сформировать рабочую группу, состоящую из детского психолога, социолога, экологов, арт-иллюстратора, методолога-редактора по разработке детских изданий, дизайнера
2. Определить ключевые темы комикса, типовые ситуации и кейсы
3. Провести социологическое исследование среди детей в возрасте от четырех до шести и от семи до восьми лет на предмет любимых мультипликационных и книжных персонажей с целью определения ключевых факторов привлекательности персонажей для детей
4. Разработать внешний образ героев комикса
5. Подготовка единого сюжетного сценария на основании ранее определенных тематик, типовых ситуаций и кейсов
6. Выпуск комикса
7. Распространение комикса

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на преодоление низкого уровня экологической ответственности общества, формирующегося еще с детства. Этому, в том числе, способствует низкий уровень ответственности и активности общества в вопросах просвещения подрастающего поколения по различным областям.
На сегодняшний день в России множество несанкционированных свалок, начинающихся всего лишь с одного пакета, множество животных страдает от случайного попадания в организм полиэтилена, вводится система раздельного сбора мусора, но, при этом, как часто бывает недостаточное внимание уделяется формированию культуры обращения с отходами, множество экологических акций по очистке водоемов по всей стране отражает проблему сброса бытового мусора, места массового пребывания людей, в том числе и за пределами города, а также в лесах, которые исторически используются населением как места отдыха, часто оказываются замусорены, многие просто выкидывают отработанные батарейки в обычный мусорный бак, нормой считается выкурить сигарету и выбросить на землю. Это элементарные примеры, находящиеся на наших глазах, но если мы взрослые люди и наше сознание способно отделять хорошее от плохого, то то, что видит ребенок воспринимается им как должное, в результате чего не стоит ожидать, что культура обращения с отходами и отношение к окружающей среде может существенно измениться в горизонте ближайших 20 лет.
В отдельную группу проблем, напрямую влияющих накопленным итогом на состояние окружающей среды, можно отнести сверхпотребление ресурсов. Например, незазорно оставить течь воду из крана, пока отошел на несколько минут, можно оставить включенным телевизор даже если в ближайшее время не будешь его смотреть, оставить свет включенным в независимости от интенсивности естественного освещения. В масштабе одного домохозяйства углеродный след может быть незначительным, однако, в купе всей численности в стране он уже становится существенным фактором.
В сухом остатке - ключевые проблемы, влияющие на формирование экологически ответственной личности в возрасте от 4 лет, в период начала активной фазы подражания:
- снижение индивидуальной экологической ответственности
- повышение уровня загрязнения атмосферного воздуха
- несанкционированные свалки
- ухудшение состояния здоровья в результате загрязнения окружающей среды
- социальные явления, вредящие здоровью (курение, употребление алкоголя)
- загрязнение лесов и водоемов мусором
- отсутствие у детей примеров для подражания в раннем возрасте в сфере защиты окружающей среды

География проекта

Республика Татарстан

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды