Проекты

Краткое описание

Нейропсихология - наука о формировании мозговой организации психических процессов. Логопедия - специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения при помощи коррекционных занятий. Совмещение двух методов имеет доказанный практикой результат с более выраженной положительной динамикой у детей. Команда данного проекта успешно применяет метод нейро-логопедической коррекции не первый год. Проект нацелен на обучение родителя коррекционной работе со своим ребенком с поддержкой опытных специалистов. Набор детей с ОВЗ в возрасте от 3-14 лет будет осуществляться в две группы в двух разных городах России посредством публикаций в социальных сетях интернет. Ознакомление родителей с планом работы, утверждение участников проекта, подписание договора. В ходе проекта дети пройдут нейро-логопедическую диагностику. Для них будут составлены первичные индивидуальные программы коррекционного курса с рекомендациями по конкретным направлениям. Отработка курса занятий будет проводиться блоками. Родители при очном присутствии нейропсихолога и логопеда пройдут обучение первому и последующим блокам. Каждый блок будет отрабатываться родителем с ребенком дома с дистанционной поддержкой специалистов - кураторов проекта. После каждого блока с учетом динамики проводится корректировка программы (по необходимости). Ежемесячно родитель получает рекомендации специалистов по результатам, отмеченным в дневнике динамики занятий с ребенком на дому. По окончании курса: итоговая диагностика с рекомендациями по дальнейшим занятиям. Параллельно с курсом занятий будет подготовлено методическое пособие, основанное на реальном применении нейро-логопедической коррекции в сформированных группах детей с ОВЗ и их родителей. Подготовка и выпуск методических пособий для родителей детей с ОВЗ. Целевая аудитория: дети с ОВЗ (дети с задержкой развития, ментальными нарушениями, СДВГ, аутизм, умственная отсталость, задержка речи) и их родители. Ожидаемые результаты: у группы набранных детей положительная динамика в развитии, приобретение новых сенсомоторных навыков и улучшении функций работы мозга, расширение речевых навыков, улучшение психофизического состояния. Родители научатся специализированной поддержке ребенка, самостоятельно работать с ребенком. Все заинтересованные смогут получить ответы на часто задаваемые вопросы по нейро-логопедической коррекции с реальными примерами, описанными в методическом пособии и выстроить план ре/абилитации для своего ребенка.

Цель

1. Создание альтернативных форм коррекционных занятий для детей с ОВЗ с помощью родителя в сопровождении куратора, способствующих активизации компенсаторных функций и социализации в обществе детей с ОВЗ

Задачи

1. Провести первичную нейро-логопедическую диагностику детей и составить индивидуальную программу ре/абилитации
2. Провести очный курс занятий с детьми и обучить родителей нейро-логопедическим коррекционным занятиям со своим ребенком по индивидуальному плану, дистанционная поддержка куратором родителей домашних занятий
3. Провести итоговую нейро-логопедическую диагностику детей для оценки результатов курса и корректировка дальнейшей индивидуальной программы ре/абилитацию
4. Описать ход работы и результатов курса занятий в методическом пособии для родителей по нейро-логопедической коррекции детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

«… трудность ребенка указывает
почти всегда на трудность среды:
чтобы устранить трудность ребенка,
надо устранить раньше трудность среды»
Л.С. Выготский.

Одной из самых незащищенных категорий детей являются дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Ре/абилитация ребенка с ОВЗ преимущественно платная, коррекционные занятия не всегда территориально и финансово доступны. Родители таких детей испытывают трудности не только в материальной, но и информационной поддержке, особенно это касается регионов.
В связи с этим возникла необходимость обучения родителей специализированным программам коррекции, с помощью которых они могли бы ежедневно заниматься со своим ребенком под руководством опытного куратора независимо от наличия или отсутствия специалиста рядом с местом проживания и финансовых возможностей.
Одним из приоритетных направлений государственной политики в сфере образования является создание условий для предоставления детям с ОВЗ с учетом особенностей и их психофизического развития доступа к качественному непрерывному образовательному процессу и процессу ре/абилитации.
Данный проект ориентирован на повышение компетенций родителей в современных коррекционных методах работы с их детьми и на существенное снижение финансовых затрат на ре/абилитацию ребенка.

География проекта

город Москва, город Махачкала

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья