Проекты

Краткое описание

Проект посвящен формату подготовки к жизни в обществе людей с РАС и другими ментальными (интеллектуальными) нарушениями, которых часто называют «особыми». В рамках проекта, реализуемого с привлечением специалистов Мастерской социально-творческой инклюзии «Сундук», «особые» люди, неконкурентоспособные на рынке труда, получат трудовые навыки и возможность их реализации, а также живой социальный опыт, недоступный для освоения в семье.
В инклюзивном социально-обучающем проекте "Дорога в будущее" РОО помощи детям с РАС "Контакт" создаст возможность для детей и подростков с РАС, обучающихся в инклюзивных образовательных учреждениях г.Москвы получить профориентационные занятия и пройти предпрофильную подготовку
по нескольким направлениям прикладного ручного труда: керамике, художественной росписи, работы с текстилем. Формат занятий подразумевает выезд специалистов в образовательные учреждения и проведение занятий на их базе, выезд учащихся с аутизмом и другими ментальными и интеллектуальными нарушениями на базу мастерской "Сундук", занятия взрослых людей с аутизмом и другими ментальными нарушениями на базе мастерской "Сундук".

Цель

1. 1. Формирование и закрепление навыков работы по разным видам ручного труда для детей, подростков и взрослых с аутизмом и иными ментальными нарушениями. Получение нового социального опыта детьми, подростками и взрослыми с РАС и иными ментальными нарушениями. Формирование представлений о профессиях и направлениях занятости у родителей детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями, а также о дальнейшей маршрутеризации для получения выбранного профессионального образования и\или полезной дневной занятости и\или совершенствования в полученных начальных трудовых навыках.
2. 2. Создание и укрепление связей между государственными и негосударственными организациями для масштабирования формата трудовой и предпрофильной подготовки детей, подростков и взрослых людей с РАС и другими ментальными нарушениями.

Задачи

1. 1. Провести семинары и мастер-классы по формирования навыков работы по разным видам ручного труда, для детей и подростков с РАС и другими ментальными нарушениями в государственных и негосударственных учреждениях.
2. 2. Включить в процесс дневной занятости и создать условия для профессионального развития взрослых адресатов проекта с ментальными нарушениями на базе инклюзивной мастерской "Сундук" в форме сопровождаемой социальной дневной занятости
3. 3. Психологическая поддержка специалистов и родителей, работающих и воспитывающих детей и подростками с расстройствами аутистического спектра (РАС) и их и другими ментальными нарушениями, профилактика профессионального выгорания у специалистов помогающих профессий.
4. 4. Проведение мероприятий, в том числе в образовательных учреждениях, для распространения профориентационных и трудоориентрованных практик для инклюзивного образования
5. 5. Повышение родительской компетенции, в том числе в родительских коллективах образовательных учреждений где обучаются дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими ментальными нарушениями.
6. 6. Информационная и методическая поддержка участников мероприятий и иных заинтерсованных организаций и лиц.
7. 7. Разработка и публикация методических рекомендаций по созданию и развитию инклюзивных трудовых мастерских в общеобразовательных школах для детей с РАС и другими ментальными нарушениями.
8. 8. Проведение лекций, тренингов и вебинаров\семинаров о профориентации и выработке трудовых навыков у детей , подростков и взрослых с аутизмом и другими ментальными нарушениями для преподавателей, тьюторов и специалистов помогающих профессий в школах
9. Проведение совместного мастер-класса в школах нейротипичных детей и детей с РАС в формате обратной инклюзии, то есть обобщение в натуральной среде тех обученных навыков, которые ребенок приобрел в процессе индивидуального обучения, а также привыкание и приспособление к обычной среде.

Обоснование социальной значимости

Цель реабилитации, обучения, социализации и коррекции – сделать человека с ограниченными возможностями здоровья (ребенка, а впоследствии и взрослого) максимального самостоятельным и независимым.
Однако при всех приложенных семьей и специалистами усилиях «особые» взрослые люди порой не входят в жизнь общества «на равных». В силу тяжести нарушений они вырастают, но не взрослеют: не могут заработать на жизнь своим трудом, несамостоятельны в быту, в общении, порой ведут себя странно или вызывающе. Но и родителям, и специалистам давно известно, что любой человек, независимо от ограничений своей жизнедеятельности, нуждается в социальных контактах, дружеском участии, хочет быть социальнополезным и самостоятельным. Таким образом, ранняя профориентационная работа, предпрофессиональная подготовка начинают играть решающую роль в перспективах будущей жизни людей с аутизмом и другими ментальными нарушениями. И чем раньше дети получат возможность попробовать себя в разных профессиях, чем шире будет круг выбора этих профессий – тем больше шансов не стать исключенными из социума.
Несмотря на большие усилия государства и общества, существует ряд системных проблем: например, в общеобразовательных школах, куда в рамках внедрения инклюзии приходит все больше и больше детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями, нет возможности организовать предпрофильную подготовку и дать детям возможность профопределения и приобретения необходимых трудовых навыков.
В рамках проекта «Дорога в будущее» дети, подростки и взрослые с РАС, а также их родители получат возможность:
- попробовать себя в разных видах ручного труда, занимаясь со специалистами инклюзивной мастерской "Сундук" созданной в 2013 году группой специалистов и родителями из МОО помощи детям с особенностями психоречевого развития и их семьям "Дорога в мир", имеющих колоссальный опыт по развитию трудовых навыков у людей с ментальными нарушениями и включением их в социальную жизнь в качестве полноправных членов общества. Кроме ремесленных навыков и трудолюбия, у адресатов программы развивается, появляется и укрепляется уверенность в себе, отрабатывается важнейший навык работы в команде, прогрессируют навыки взаимодействия с другими людьми.
- познакомиться с работой на базе коррекционного центра «Деревня» (Верхнее Романово), функционирующего с 2012 года, где работают люди с ментальными нарушениями по специальностям: сыровар, помощник сыровара, пекарь, уборщик, работник прачечной, курьер.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. специалисты, работающие с детьми с аутизмом и другими ментальными нарушениями, а также их семьями
2. Семьи с детьми с РАС
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья