Проекты

Краткое описание

Идея проекта – популяризация и развитие новых форм инженерного образования и технологического предпринимательства в молодежной среде.
РОО «Выпускники КНИТУ» возглавляет Менторский Совет Школы дополнительного профессионального обучения «Технолидер» (ТОР) Казанского национального исследовательского технологического университета. ТОР осуществляет подготовку целевой аудитории проекта (в настоящее время 560 студентов – отличников учебы) к инновационной инженерной деятельности, выполнению перспективных научных исследований и разработок, созданию востребованных региональным, национальным и глобальным рынком технологий и продукции, обладающих знаниями и умениями по внедрению их в производство. Однако сложившиеся условия госрегулирования не позволяют финансировать проект из средств вуза, студенты сами оплачивают дополнительное обучение.
Проект нацелен на обеспечение перспективных кадровых потребностей развивающихся компаний, научных коллективов, участвующих в создании новых глобальных рынков, преодолении технологических разрывов и в ответах на технологические вызовы за счет развития школы ТОР. Проект нацелен на:
- развитие материально – технической базы коворкинг – среды общения экспертов, работодателей, техноволонтеров и будущих инженеров;
- обеспечение информационной открытости деятельности школы за счет создания собственного веб – сайта и активизации деятельности в социальных сетях, выпуск печатной продукции, буклетов, информационных материалов и их распространение на проводимых в рамках проекта мероприятиях, а также в школах, учреждениях среднего профессионального и высшего образования;
- повышение конкурентоспособности будущих инженерных кадров и технопредпринимательства, включая подготовку будущих инженеров к участию в российских и международных конкурсах, в специальных стипендиальных программах по инженерной тематике и технологическому предпринимательству, а также организация и проведение собственных конкурсов бизнес-ориентированных проектов с возможностью их дальнейшей коммерциализации на промышленных предприятиях.
Проект предполагает освоение будущими инженерами современных технологий обучения, выполнение инженерных проектов в формате стартапов, в том числе на базе стажировочных площадок на предприятиях и в рамках российской и зарубежной инновационной инфраструктуры.
В результате проекта планируется сформировать институциональный ресурс - профессиональное экспертное сообщество из числа преподавателей вуза и специалистов предприятий Республики Татарстан с учетом лучших практик ведущих российских институтов развития: фонда «Сколково», института Шифферса, фонда «Талант и успех».
Реализация проекта также предполагает развитие движения техноволонтерства (создания Школы техноволонтеров) и организацию серия мероприятий по популяризации инженерного образования и технологического предпринимательства в школьной среде через организацию научно-образовательных, информационных мероприятий.

Цель

1. популяризация и развитие новых форм инженерного образования, технологического предпринимательства и проектного обучения в школе ДПО Казанского национального исследовательского технологического университета «Технолидер» для обеспечения перспективных кадровых потребностей динамично развивающихся компаний, участвующих в создании новых глобальных рынков
2. развитие экспертного профессионального сообщества за счет обучения специалистов и преподавателей лучшим технологиям проектного сопровождения
3. привлечение к развитию школьного инженерного технического творчества, популяризации Национальной технологической инициативы студентов старших курсов, аспирантов, формирование на их основе движения «Технологические волонтеры»

Задачи

1. развитие материально – технической базы коворкинг – среды общения экспертов, работодателей, техноволонтеров и будущих инженеров
2. обеспечение информационной открытости деятельности школы ТОР
3. повышение конкурентоспособности будущих инженерных кадров и развитие технопредпринимательства

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение следующих социальных проблем:
1) Снижение популярности инженерного образования среди молодежи. Прием в высшие учебные заведения демонстрирует выбор абитуриентами гуманитарных направлений подготовки (соотношение на примере Республики Татарстан составляет 60% на 40%). При этом ежегодно в реальном секторе экономики растет спрос на инженерные кадры, способные эффективно работать на высокопроизводительных рабочих местах. В РТ в 2017 г. число высокопроизводительных рабочих мест составило 506,3 тыс. человек, из которых 78,6% - это промышленность и обрабатывающие производства, что позволяет говорить о необходимости популяризации инженерной науки среди молодежи в интересах их личностного и профессионального роста, формирования мультикомпетенций, обеспечивающих решение сложных инженерных и бизнес-задач; а также для развития рынков НТИ.
2) Низкая конкурентоспособность молодежи на рынке труда из-за недостаточно эффективных форматов ее обучения. Формирование на рынке труда потребности в новых видах деятельности, связанных с использованием передовых производственных технологий, интеллектуализацией производства, выдвигает новые требования к подготовке будущих инженерных кадров.
Масштабирование проектной деятельности зависит от качества экспертного сопровождения. В настоящее время оно осуществляется небольшой группой специалистов предприятий и преподавателей вуза (не более 3 %), дальнейшее развитие возможно за счет привлечения в экспертное сообщество новых групп специалистов, которых необходимо обучить лучшим российским и зарубежным практикам.
В волонтерском движении практически не развито направление техноволонтерства – кураторства студентов над школьниками, делающими первые шаги в инженерной деятельности. Очевидна необходимость создания «Школы техноволонтеров», где мотивированные студенты получат знания для квалифицированной работы по сопровождению школьных инновационных конкурсов.
3) Низкая культура и слабая активность молодежного предпринимательства в технологической сфере.
Оценка инновационного потенциала инженерной деятельности на примере РТ показала его низкую реализацию. Ситуация поправима массовым развитием технологического предпринимательства, дополнительным развитием инженерных, предпринимательских и научных компетенций среди молодежи. Проект будет направлен на формирование необходимых компетенций, на основе метапрофессионального подхода к решению научно-технологических задач, стоящих перед наукой и реальным сектором экономики.

География проекта

Республика Татарстан. Сотрудничество с другими регионами Приволжского федерального округа

Целевые группы

1. молодёжь и студенты, учащиеся 8 - 11 классов