Проекты

Краткое описание

Проект "Академия знаний" будет реализовываться в Анжеро-Судженском городском округе Кемеровской области. Мероприятия проекта будут направлена на решение сложной и актуальной проблемы - снижение уровня школьной дезадаптации у воспитанников социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних. Целевую группу проекта составят 50 несовершеннолетних с ярко выраженным уровнем дезадаптации. Одной из причин неуспеваемости в школе воспитанников центра является ограничение в средствах и инструментах ИКТ, дети и подростки школьного возраста не имеют возможности овладеть умениями, необходимыми в информационном сообществе и сформировать навыки самостоятельного обучения. Именно поэтому проект будет направлен на создание условий для снижения уровня школьной дезадаптации у детей и подростков, находящихся на реабилитации в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних через обучение навыкам работы на интерактивном оборудовании IDC. Новизна проекта будет заключаться в решении проблем школьной дезадаптации у воспитанников МКУ СРЦН через обеспечение доступа у современным мультимедийным средствам обучения и получения навыков работы на интерактивном оборудовании IDC.
В рамках проекта будет создана учебная комната с интерактивными партами, где будут реализованы программы с применением интерактивного оборудования IDC для детей младшего школьного возраста и старшего школьного возраста. Благодаря учебному оборудованию 5 воспитанников со сложными формами дезадаптации смогут частично обучаться дистанционно и успешно окончить учебный год. С целью формирования познавательного интереса у детей целевой группы к изучению компьютерных технологий, повышение социальной успешности и творческого развития будет реализована программа «Лестница видеотворчества» с проведением занятий на мультстудии.
В ходе проекта будут получены как количественные, так и качественные результаты, к которым можно отнести такие, как снижение показателей школьной дезадаптации, повышение успешностт в обучении; снижение нарушений эмоционально-личностного отношения к обучению, к учителям, жизненной перспективе, связанной с учебой; повышение навыков проектно-исследовательской деятельности с помощью использования информационных технологий. Дети обучаться навыкам подготовки и оформлению учебных проектов, сформируется интерес к изучению компьютерных технологий. Всего на реализацию проекта необходимо 510355,68 рублей из них средства гранта составят 489095,00 рублей.

Цель

1. Создание условий для снижения уровня школьной дезадаптации у детей и подростков, находящихся на реабилитации в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних через обучение навыкам работы на интерактивном оборудовании IDC.

Задачи

1. Создать учебную комнату с применением оборудования IDC (интерактивная парта), повысить активность и заинтересованность к школьным предметам
2. Выявить уровень школьной дезадаптации у детей целевой группы, составить индивидуальные траектории обучения
3. Реализовать программу по коррекции проявлений школьной дезадаптации у детей младшего школьного возраста
4. Реализовать программу по коррекции проявлений школьной дезадаптации у детей старшего школьного возраста
5. Обучить детей основам проектной деятельности, снизить психологические барьеры перед использованием технических средств
6. Использовать элементы дистанционного обучения с детьми со сложными формами дезадаптации
7. Формировать познавательный интерес у детей целевой группы к изучению компьютерных технологий, повышение социальной успешности и творческого развития.

Обоснование социальной значимости

Реализация проекта будет осуществляться в Анжеро-Судженском городском округе. Проект направлен на решение сложной и важной проблемы – снижение уровня школьной дезадаптации детей и подростков из семей, находящихся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации, находящихся на реабилитации в МКУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних». Всего на учете в городе состоит 250 неблагополучных семей, в которых воспитывается более 500 детей. Ежегодно в МКУ «Социально-реабилитационный Центр для несовершеннолетних» попадает более 300 детей и подростков, причем речь идет не только об асоциальных семьях, но и о семьях, попавших в трудную жизненную ситуацию, или тех, в которых под внешним благополучием скрывается отрицательный психологический климат и тяжелая эмоциональная атмосфера. Воспитание и проживание в неблагополучных семьях отрицательно сказывается на развитии детей. Проблемы личностного и поведенческого развития, попустительство родительского попечения негативно сказываются на обучении в школе. У 56% подростков, находящихся в СРЦН, ярко выраженный уровень школьной дезадаптации различной степени тяжести. У детей 7-10 лет появляется отсутствие интереса к учебе, страха перед заданиями, отказ отвечать у доски и др. У детей 11-14 лет наблюдаются более глубокие формы: школьные фобии, нарушения поведения, конфликты с учителями и сверстниками, срывы уроков, дисциплинарные нарушения, которые приводят к пропуску уроков и отказа посещать школу.
Данные факты подтверждают и многие ученые, которые указывают на то, что в последнее время возрастает число преступлений, совершенных подростками, снижается интерес подростков к школе, возрастает число детей, имеющих психосоматические заболевания. Все вышеперечисленное является следствием школьной дезадаптации, т. е. неправильно протекающей адаптации, которая в свою очередь, в настоящее время представляет собой актуальную проблему современного общества(https://moluch.ru/archive/256/58588/).
С 2 марта по 17 марта сотрудниками МКУ СРЦН проведено диагностическое обследование 110 подростков, проходящих курс реабилитации, которое выявило высокий уровень школьной дезадаптации у детей. В настоящее время 5 воспитанников центра в силу тяжелых форм дезадаптации находятся на домашнем обучении. (https://sahn210571.wixsite.com/website/post/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D0%B4%D0%B5%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9-%D0%B8-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2-7-14-%D0%BB%D0%B5%D1%82)
Решение проблемы школьной дезадаптации влечет за собой решение еще одной не менее важной проблемы - проблемы организации цифровой образовательной среды. В настоящее время Россия активно движется по пути создания цифрового образования. Разработан Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование», в котором Президент Российской Федерации поставил задачу создания к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней. (https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71837200/).
К сожалению, воспитанники МКУ СРЦН в настоящее время ограничены в средствах и инструментах ИКТ, не имеют возможности овладеть умениями, необходимыми в информационном сообществе и сформировать навыки самостоятельного обучения.
В настоящее время в городском округе нет некоммерческих организаций, которые бы занимались проблемами детей и подростков, имеющих различные формы школьной дезадаптации.
Новизна проекта будет заключаться в решении проблем школьной дезадаптации у воспитанников МКУ СРЦН через обеспечение доступа у современным мультимедийным средствам обучения и получения навыков работы на интерактивном оборудовании IDC.

География проекта

Кемеровская область - Кузбасс, Анжеро-Судженский городской округ

Целевые группы

1. дети и подростки, находящиеся в трудной жизненной ситуации, проходящие курс реабилитации в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних в возрасте 7-14 лет