Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на погружение детей и подростков в инженерно-техническую сферу, в том числе детей с ОВЗ или «группы риска». Он способствует ранней профориентации и подготовке будущих кадров для инновационной экономики. В рамках проекта пройдет более глубокое и целенаправленное знакомство с востребованными и перспективными техническими профессиям в регионе, знакомство с «профессиями будущего». Подростки узнают о возможностях карьерного роста, условиях и оплате труда в данной отрасли. Проект будет иметь образовательный результат: получат навыки, необходимые в «профессиях будущего», научатся писать и защищать свои проекты. Работу с участниками проекта будут вести высококвалифицированные кадры, имеющие большой опыт работы с разными категориями обучающихся, в том числе подростков с ОВЗ. Ребята увидят широкий спектр профессий, у них будет возможность более осознанно в будущем сделать выбор сферы профессиональной деятельности, соответствующей способностям, интересам и психологическим особенностям личности с учетом актуальности и востребованности на рынке труда. Инновационность проекта обеспечивается разработкой новых усовершенствованных образовательных программ, востребованных рынком, использованием активных форм обучения (например, игры и тренинги).

Цель

1. Сформировать у участников проекта навыки построения траектории своего постоянного развития (профессионального, жизненного, личностного), чтобы стать востребованными и успешными специалистами в национальной цифровой экономике будущего России через пробы и практики технических профессий и проектную деятельность.

Задачи

1. 1. Создать инновационную образовательную среду для формирования прикладных навыков и компетенций в технических отраслях у подрастающего поколения
2. 2. Сформировать прикладные навыки и компетенции у целевой группы проекта
3. 3. Подвести итоги и определить перспективы дальнейшего развития проекта.

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта обусловлена ключевыми проблемами в действующей
системе кадрового обеспечения в Пермском крае:
-Формы профориентации отстают от понимания современных
школьников поколения Z.
-У современных школьников не сформирован интерес к инженерным и
рабочим специальностям как проект собственного развития.
-Молодёжь не видит перспективы личностного и профессионального
роста на предприятиях, они не связывают эти
профессии с цифровизацией экономики.
-Промышленные предприятия остро испытывают дефицит
высококвалифицированных специалистов технических специальностей.
-Учреждения профессионального образования не могут в полной мере
удовлетворить потребность в кадрах промышленных предприятий, т.к.
материально-техническая база образовательных учреждений и уровень
подготовки педагогических кадров не соответствуют запросу рынка.

(*результаты опроса работодателей Пермского края «Оценка
удовлетворенности работодателей системой кадрового обеспечения
региона», проведенные Агентством стратегических исследований и
Минпромторг РФ среди 429 предприятий Пермского края в декабре 1017
г.)
Пермский край - промышленный регион, на предприятиях идет активное
обновление оборудования, внедряются современные технологии.
Современному производству необходимы уже сейчас и через несколько лет
молодые кадры, владеющие новыми компетенциями. Будут нужны
специалисты заинтересованные, образованные и деятельные, чтобы отрасль
развивалась. Наша цель при реализации проекта: сформировать у участников
проекта поколения Z навыки построения траектории своего постоянного
развития (профессионального, жизненного, личностного), чтобы стать
востребованными и успешными специалистами в национальной экономике
будущего России через пробы и практики технических профессий,
цифровизацию и проектную деятельность.

Важность профориентационной работы сегодня обозначена и на
государственном уровне: Президент РФ В.В. Путин в послании Федеральному
Собранию (2018г.) отмечает: «Нам нужно выстроить современную
профориентацию. Здесь партнёрами школ должны стать университеты,
научные коллективы, успешные компании».

В ближайшие 20 лет рынок труда в России и в мире сильно изменится. До 2035
года в России появится около 190 новых профессий (по данным исследований,
проведенных АСИ и Московской школы управления «Сколково»). На первый
план выйдут цифровые технологии, и работодатели начнут бороться за
работников новой формации.

«Нужно переходить и к принципиально новым, в том числе индивидуальным
технологиям обучения, уже с ранних лет прививать готовность к изменениям,
к творческому поиску, учить работе в команде, что очень важно в современном
мире, навыкам жизни в цифровую эпоху», - отметил Президент РФ В.В. Путин
в послании Федеральному Собранию (2018г.)

География проекта

г. Пермь, Пермский край

Целевые группы

1.  Дети и подростки (12-15 лет)  Педагоги, работающие с этими подростками  Родители  Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья