Проекты

Краткое описание

Инклюзивное обучение детей с ОВЗ, детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, робототехнике и программированию, в клубногм формате, где дети получат возможность найти свое профессиональное призвание, раскрыть таланты, приобрести полезные профессиональные навыки и адаптироваться к жизни в обществе, и подготовиться к самым востребованным профессиям настоящего и будущего. Придя к нам ребенок начинает знакомство с робототехникой на удобных и понятных ему конструкторах, из которых он делает и программирует простых роботов. После прохождения одного уровня ребенок переходит на другой, учась и совершенствуя свои навыки в области робототехники и программирования. Обучение строится на основных принципах: изучаем, конструируем, программируем, играем и улучшаем. Программа составлена так, чтобы ребенок мог видеть свой результат сразу после первого занятия, тем самым повышает интерес ребенка освоить более сложные задачи. Планируем взять на обучение 10 детей сирот и оставшихся без попечения родителей, на робототехнику на LEGO SPIKE, 10 детей с ОВЗ 12-15 лет, на программирование Джава, 30 детей с ОВЗ 7-9 лет, на робототехнику на LEGO Wedo 2.0. Занятия будут проводиться 2 раза в неделю, в течении 16 месяцев. Состоится 3 защиты проектов, на которых дети будут демонстрировать промежуточные итоги. Запланировано участие команды в РобоФест 2022. На выходе дети будут уметь решать реальные задачи и создавать свои собственные проекты, а так же получат возможность дальнейшего развития в направлении IT технологий.

Цель

1. Инклюзивное обучение детей от 7 до 15 лет с ОВЗ (40 человек) , детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей ( 10 человек) робототехнике и программированию в клубном формате за 16 месяцев. Таким образом дать возможность этим детям, найти свое профессиональное призвание, раскрыть таланты, приобрести полезные профессиональные навыки и адаптироваться к жизни в обществе.

Задачи

1. Создание материальной технической, организационной базы для инклюзивного обучения детей с ОВЗ, детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей.
2. Формирование групп и организация инклюзивного обучения детей робототехнике и программированию.
3. Привлечение внимания общества к инклюзивному обучению детей с ОВЗ , детей- сирот и детей оставшихся без попечения родителей робототехнике и программированию в клубном формате
4. Информирование общественности о результатах реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

По данным ПРООН на долю развивающихся стран приходится 80% людей с ОВЗ. В последнее время во всем мире произошло осознание роли информационных технологий в общественном развитии, поэтому проблема формирования информационной культуры личности человека с ОВЗ приобрела особое значение. Однако насколько готов принять цифровой мир инвалида, какие возможности в вопросах развития и самореализации предоставляет ему технический прогресс. Подавляющее большинство людей с ОВЗ живут за чертой бедности в виду отсутствия возможности получения интересной и высокооплачиваемой работы, ввиду неимения у людей необходимых знаний и навыков. Сегодня из 100 инвалидов получить высшее образования удается только 2 абитуриентам. Работу по мотивации детей к занятиям серьезной наукой нужно начинать еще в начальной школе. При анкетировании детей на предмет желают ли они заниматься в кружках технической направленности, определилась следующая картина: в 9-11 классах- никакого интереса, в 6-8 классах интерес проявлялся в основном у тех детей которые уже занимаются программированием или робототехникой, а вот у 4 класса интерес оказался просто огромен. То есть если дети до 11-12 лет не касались технического творчества, то с возрастом у них интерес к этому занятию возбудить достаточно сложно. Таким образом , необходимо начинать мотивацию к профессии инженера, программиста у детей с достаточно раннего возраста. Робототехника как инструмент- это эффектный способ повышения у детей интереса к точным дисциплинам в школе. Если даже ребенок не собирается связывать свою жизнь с созданием роботов, то полученные им навыки пригодятся в любой сфере деятельности. Инженерные специальности сегодня стоят в списке самых восстребованных профессий, робототехника и информационные технологии будут везде, в любой сфере деятельности. Талантливые IT специалисты с инвалидностью могут легко найти удаленную работу, По данным hh IT-первая сфера на сегодня по количеству вакансий, доступных для людей с инвалидностью- 4050 вакансий или каждая десятая от общнго чисоа в IT. Чем раньше дети научатся правильно пользоваться этими инструментами, тем лучше для них, а следовательно и для нас всех. Как говорится, выгоднее и проще научить человека добывать пищу, нежели кормить его всю жизнь.

География проекта

Ивановская область, г Иваново.

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ, дети-сироты и дети оставшиеся без попечения родителей от 7 до 15 лет