Проекты

Краткое описание

Проект будет реализован на базе муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 4 г.Свирска». Реализация проекта направлена на социализацию, адаптацию и психоэмоциональную поддержку школьников трёх возрастных групп начального, среднего и старшего звена, проживающих в двух отдаленных и социально-неблагополучных районах города Свирска. Это Макарьево и Микрорайон. Контингент учащихся этого учреждения ниже среднего: 20% ребят имеют нарушения в развитии и обучаются по специальным коррекционным программам 7 и 8 вида (всего 50 человек), 70 % детей из малоимущих и неблагополучных семей.
Реализация данного проекта предполагает осуществление программы комплексного психолого-педагогического сопровождения детей В рамках проекта будут проведены групповые и индивидуальные занятия с психологом, организована группа по адаптивной физкультуре (от 7 до 18 лет), музыкальной ритмике (от 7 до 18 лет), индивидуальные занятия с логопедом (от 7 года до 11лет), занятия различными видами продуктивной деятельности (как средством формирования процессов анализа и саморегуляции). Комплексный характер будет обеспечиваться командным взаимодействием специалистов в выборе маршрутов сопровождения каждого ребенка, проведением консилиумов, активным включением в процесс занятий родителей.
Активное обучение взрослых членов семей позволит сделать осознанным создание развивающей и коррекционной среды в семье, сделать более эффективным взаимодействие с ребенком, объяснить с позиций науки причины проблемного развития и механизмы преодоления нарушений. Особое место будет отведено работе с детьми, имеющими проблемы речевого развития. Предполагается проведение семинара для специалистов посвященного вызыванию речи неговорящих детей (такие в школе тоже обучаются), последующие групповые консультации и тренинги для родителей, индивидуальные консультации и занятия с логопедом, групповые занятия.
В работе специалистов предполагается использование методов игровой терапии, арт-терапии, творческих и динамических занятий, различных видов продуктивной деятельности, направленных на формирование процессов анализа, планирования, формирования общей структуры деятельности, взаимодействия в группе. Два семинара для специалистов и родителей: "Совместная игра и сюжетное рисование как методы коррекционной работы с аутичными детьми" и "Песочная терапия в работе с детьми с аутистическими расстройствами и другими нарушениями развития" позволят повысить профессиональный уровень специалистов города и области во владении прикладными методиками. Организованные занятия в театральном кружке, студии хореографии, логоритмика, и спортивная секция позволят интенсивно улучшать качество речи участников непосредственно в процессе продуктивной деятельности, навыки планирования и коллективного взаимодействия. Приоритетное использование творческих форм занятий позволит повысить у участников мотивацию к занятиям, сделать принятие новых навыков более органичным и эффективным.

Цель

1. Создание системы комплексной психолого-педагогической помощи для детей с нарушениями в развитии, Оказание информационной и консультационной поддержки родителям детей с ОВЗ и специалистам, работающим с данной группой детей.

Задачи

1. Психолого-педагогическое сопровождение, адаптация детей с ОВЗ обучающихся в МОУ СОШ № 4 г. Свирска
2. Комплексная поддержка, консультирование и обучение родителей детей с ОВЗ
3. Развитие детей с ОВЗ через занятия разной направленности

Обоснование социальной значимости

Свирск – небольшой сибирский город в Иркутской области, численность его населения составляет 13551 человек. Свирск находится на берегу Ангары, и вся его основная территория тянется именно вдоль линии берега. Однако, есть и отдаленные районы, один из которых расположен в 10 километрах от центра города на холме (Микрорайон), а другой - в конце города, большая часть домов которого разрушена либо заброшена (Макарьево). Именно здесь, в основном, и проживают малоимущие жители. Оба эти района процветали в 60-е годы прошлого столетия. Здесь были и детский сад, и клубы, и школа – всё в шаговой доступности. Детям не нужно было за 10 километров добираться до школы, а культурно-массовые мероприятия в клубах проводились каждые выходные. Однако, к сожалению, в 90-е годы были закрыты клубы, детский сад, а позже, из-за аварийного состояния, в микрорайоне была закрыта и школа, именно тогда местные жители лишились своего единственного культурного центра. На тот момент, многие стали уезжать отсюда, переселяясь поближе к центру города, ухудшилась качество жизни, проживающих здесь людей, возросло количество неблагополучных семей. Из-за отсутствия работы в те годы процветала алкоголизация населения. Все перечисленные факторы отложили свой след на детей, проживающих в этих районах. Более благополучные жители переехали поближе к центру, а малообеспеченные и социально-неблагополучные, так и остались проживать в этих районах Такая ситуация сохранялась здесь на протяжении последних 20 лет. В 2020 году на микрорайоне была построена новая школа. И детей проживающих в этих двух районах собрали в новую школу МОУ СОШ № 4 г. Свирск. Проектная мощность школы составляет 250 человек, но обучается в ней 339 человек. К сожалению из статистики, контингент микровских и макарьевских ребят мало чем отличается - 20% детей имеют нарушения в развитии (дети с ОВЗ; дети, обучающиеся по программе 7 и 8 вида), 89% - дети из малообеспеченных семей. В школе три коррекционных класса 4к, 5к, 7к. в которых обучаются дети по специальной адаптированной программе и имеют 8 вид, всего 27 человек, но помимо этого дети 7 вида обучаются в обычных классах., но их много для такого количества детей в школе.Также в школе обучаются 4 инвалида и 2 на индивидуальном обучении. Всего таких детей 52 человека. При этом в школе нет логопеда, квалифицированного психолога. Успеваемость учащихся этой школы в основном ниже среднего, они с трудом адаптируются в социуме, в свободное от учёбы время, они предоставлены сами себе, слоняются по улицам города в поисках «приключений». Именно для этой категории ребят в рамках проекта предполагается создание системы комплексного социального сопровождения, адаптация и психоэмоциональная поддержка.
В рамках проекта мы при участии нашего партнёра факультета психологии Иркутского государственного университета проведём качественную диагностику, которая поможет нам подобрать комплексную программу для каждого ребёнка это будут занятия с привлечением психолога, логопеда будут организованы коррекционные занятия. Организованные занятия в театральном кружке, студии хореографии, логоритмика, позволят интенсивно улучшать качество речи участников непосредственно в процессе продуктивной деятельности, навыки планирования и коллективного взаимодействия. Занятия в спортивной секции, создание небольшого отряда волонтёров позволит повысить у участников мотивацию занятию спортом, добрым делам.

География проекта

город Свирск Иркутской области

Целевые группы

1. школьники трёх возрастных групп: начального, среднего и старшего звена
2. родители школьников