Проекты

Краткое описание

На заседании Общественного совета Главного бюро МСЭ при Министерстве труда Иркутской области были озвучены следующие данные: 2,08% составляют дети-инвалиды от общей численности детского населения в Иркутской области. 88% детей-инвалидов живут в семьях. За 2018г. структура инвалидизации детей выглядела следующим образом: 34,3% дети- это инвалиды с психическими расстройствами; с врожденными хромосомными нарушениями - 18,8%; дети с заболеваниями нервной системы составили 24,8%. При этом, специалисты отмечают, что недостаток реабилитационных центров, которые способствуют в-первую очередь, социализации таких детей, только усугубляют ситуацию, тем самым увеличивая число детей-инвалидов в школьном возрасте. Основными причинами инвалидизации медики видят в больших нагрузках на детей и сенсорные нарушения. Поэтому считаем реализацию проекта "Наследники" по сенсорной интеграции актуальным. На базе сенсорной комнаты будут проводится занятия по сенсорному развитию, а также занятия по психологической разгрузке. В зале сенсорной интеграции будут проводится коррекционно-развивающие занятия.Методика сенсорной интеграции направлена на коррекцию нарушений в обработке сенсорных стимулов, которые мешают процессу развития, понимания самого себя и функционированию детей в обществе. Сами по себе они не зависят от основного заболевания и функциональных нарушений ребенка - органического поражения мозга, генетического отклонения, задержки психического развития, двигательных нарушений, но всегда его сопровождают. Сенсорная интеграция обеспечивает мозг ребенка необходимыми ощущениями, которые "упорядочивают" деятельность мозга и все процессы, которые протекают в нем и выходят "наружу": познание, поведение, мышление. Сенсорно-интегрированная коррекция происходит в игре, с использованием специального игрового оборудования, и план коррекции составляется индивидуально.

Цель

1. Абилитация и оказание психолого-педагогической помощи методом сенсорной интеграции

Задачи

1. Создать условия для абилитации в зале сенсорной интеграции
2. Составить индивидуальные маршруты (план занятий по сенсорной интеграции), учитывая возможности здоровья и способности детей с ОВЗ.
3. Формировать и развивать потенциал взаимоотношений конструктивного сотрудничества с родителями
4. Внедрение инновационной методики абилитации для детей с нарушениями развития в Байкальском регионе

Обоснование социальной значимости

Автономная некоммерческая организация дошкольного образования "Василек" является площадкой инклюзивного образования для детей с ОВЗ в г. Иркутске. С 2017 г. при поддержке Фонда президентских грантов в АНОДО "Василек" работает Центр социальной адаптации: оборудована сенсорная комната, дефектологическое и развивающее пособие, инклюзивная уличная площадка. Более 50 детей-инвалидов г. Иркутска бесплатно посещают занятия с логопедом, педагогом-психологом и другими специалистами. Детей привозят в центр один-два раза в неделю. В зависимости от диагноза и подготовки для каждого составляется индивидуальная программа занятий, которая включает игровую и образовательную части, отдых в сенсорной комнате, театрализованную деятельность. С сентября 2018 г. открыта группа для подготовки к школе для детей с инвалидностью от 6 до 9, занятия в ней так же бесплатны.
В группах детского сада АНОДО "Василек" также реализуется инклюзивный подход: наряду с остальными ребятишками воспитанниками являются три ребенка-инвалида и пятеро детей с ОВЗ.
В г.Иркутске, как и во многих других регионах, физическому и двигательному развитию детей уделяется мало внимания. Эта тенденция явная и в приоритетах внутрисемейного воспитания - первостепенно в подходах к подбору развивающих занятий, подбору специалистов, форм и способов совместной деятельности с ребенком родители выделяют почти единственно "сидячие" игры, с использованием карточек, дидактических пособий, книг, рисования и т.п. Между тем дефицит движения негативно сказывается на развитии детей, особенно при имеющихся нарушениях здоровья, психики или поведения. Развитие ребенка от 2 до 7 лет идет преимущественно сенсорно-моторным путем - через движение, через активное освоение собственного тела, при получении разного рода ощущений. Если имеются отставания в развитии, то этот период затягивается, у каждого ребенка по-своему. Очень важно в этот период насытить ребенка ощущениями и разнообразной ежедневной двигательной активностью.
АНОДО "Василек" в адаптационно-коррекционной работе с детьми с ОВЗ планирует внедрять современные методы и формы реабилитации, направленные на гармоничное развитие интеллектуальных и физических качеств детей - метод сенсорной интеграции. В сентябре 2019 г. АНОДО "Василек" переехал в новое здание, где смог выделить зал для занятий по методу сенсорной интеграции. Провели обучение своих специалистов по методике сенсорной интеграции, для этого приглашали польских нейрологопедов.

География проекта

город Иркутск, Иркутский район, Шелеховский район

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Многодетные семьи