Проекты

Краткое описание

Курс «Технологическое предпринимательство и экономика инноваций в школьной проектной деятельности» направлен на разработку и внедрение программ технологического предпринимательства, которые будут интегрированы в учебном процессе и будет способствовать повышению качества образования, расширению навыков проектной деятельности педагогов и соответственно получение новых компетенций у школьников, связанных с технологическим предпринимательством.
Цель курса – формирование у педагогов комплекса теоретических знаний и практических навыков в сфере экономики, технологического предпринимательства и управления инновационными проектами, их коммерциализации и выведения на рынок, адаптированных под школьную программу обучения и дополнительного образования для повышения качества обучения школьников, увлекающихся научно-техническим творчеством и проектной работой.
План курса на 36 часов по следующим направлениям:
- введение в курс и инновационные направления развития экономики;
- формирование команды проекта, управление;
- от бизнес-идеи до бизнес-плана, оценка рисков;
- разработка продукта и выведение на рынок;
- создание и развитие стартапа;
- оценка инвестиционной привлекательности, инструменты привлечения финансирования;
- презентация проекта;
- последний день – круглый стол, с целью получения обратной связи.
Площадкой для проведения обучения выбран ВДЦ «Смена», где с 17 по 30 апреля 2021 года состоится проектная смена "Технологическое предпринимательство и креативный инжиниринг" для школьников, которые будут создавать командные инновационные проекты. Организатором является Ассоциация «Внедрения инноваций в сфере 3Д образования». ВДЦ "Смена" предоставляет площадку для проведения образовательного курса, что является важной поддержкой для реализации проекта, так как наставники команд (педагоги) являются целевой аудиторией проекта (курса).
Данный проект является первой ступенью, этапом апробации внедрения технологического предпринимательства в школьный образовательный процесс и позволит создать образовательную базу для разработки онлайн курса, который можно будет транслировать для неограниченного количества участников.

Цель

1. Повышение компетенций педагогов образовательных организаций, участвующих в профориентации школьников, которые увлечены научно-техническим творчеством, принимают участие в командной проектной работе над инновационными проектами и участвуют во Всероссийских конкурсах инженерной направленности, за счет обучения на курсе "Технологическое предпринимательство и экономика инноваций в школьной проектной деятельности"

Задачи

1. Разработать программу очного курса «Технологическое предпринимательство и экономика инноваций в школьной проектной деятельности» и подготовить контент.
2. Получить оценку курса экспертами в сфере образования.
3. Провести курс для целевой аудитории.
4. Получить обратную связь от участников и проанализировать эффективность курса с целью корректировки и использования материалов для разработки онлайн курса.

Обоснование социальной значимости

Устойчивое развитие и переход на новую инновационную модель цифровой экономики в Российской Федерации невозможно без создания интеллектуального капитала и фундаментальной базы высококвалифицированных кадров, востребованных в высокотехнологичных производствах. В современном обществе техническим специалистам не достаточно иметь интересную идею или инновационную технологию, важно уметь ее реализовать, сделать из нее востребованный продукт, приносящий прибыль. Для этого инженерам требуются знания принципов коммерциализации технологий, управления и продвижения инновационных высокотехнологичных продуктов.
В Указе президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» от 07.05.2018 определены следующие национальные цели до 2024 года (http://www.kremlin.ru/events/president/news/57425):
1) ускорение технологического развития Российской Федерации, увеличение количества организаций, осуществляющих технологические инновации, до 50 процентов от их общего числа;
2) обеспечение ускоренного внедрения цифровых технологий в экономике и социальной сфере;
3) создание в базовых отраслях экономики, прежде всего в обрабатывающей промышленности и агропромышленном комплексе, высокопроизводительного экспортно ориентированного сектора, развивающегося на основе современных технологий и обеспеченного высококвалифицированными кадрами.
В соответствии с этими глобальными целями одним из приоритетных направлений национального развития является образование, трансформация которого должна обеспечивать лидерство российской системы образования на международном уровне. Для достижения этой цели необходимо сформировать уникальную образовательную среду, основанную на передовых инновационных и цифровых технологиях, что, в свою очередь, требует повышение уровня цифровой грамотности и цифровой культуры педагогов, формирования компетенций цифровой экономики, повышение квалификации и уровня педагогического мастерства педагогов школ в формировании цифровых компетенций обучающихся, вовлечения молодежи в инновационные процессы, раскрытие талантов и способностей детей на основе ранней профессиональной ориентации.
Одним из направлений деятельности Фонда «Будущие инженеры страны» является содействие разработке и реализации программ и проектов, направленных на развитие инновационных направлений в области образования, инженерии, научно-технического творчества и профориентации. И данное направление мы считаем одним из приоритетных. Исследование, проводимое нашим фондом показало, что среди педагогов школ и СППО существует потребность в повышении квалификации в области цифровых инновационных образовательных технологий, новых методов обучения, в том числе развития талантов каждого обучающегося в соответствии с требованиями рынков будущего и стратегическим развитием системы образования. В то же время, учащиеся школ испытывают потребность в практикоориентированных мероприятиях, где они смогли бы проявить свои знания и принять непосредственное участие в создании инновационных проектов, которые они смогли бы презентовать представителям бизнеса, ведущим ученым, а для этого они должны пройти соответствующую подготовку. Немаловажную роль в создании конкурентоспособной образовательной среды, повышении квалификации педагогических кадров, роста мотивации учащихся к обучению и вовлеченности в технологическое развитие страны играет возможность обмена опытом и трансфера лучших практик.
Образовательный курс «Технологическое предпринимательство и экономика инноваций в школьной проектной деятельности» позволит целевой аудитории получить новые компетенции и практику их применения в работе с участниками проектной смены, а также будет базой для дальнейшего дистанционной трансляции.

География проекта

Целевая аудитория курса педагоги из более 20 субъектов Российской Федерации: Москва, Санкт-Петербург, Белгородская область, Калининградская область, Кировская область, Курская область, Ленинградская область, Московская область, Мурманская область, Новосибирская область, Псковская область, Свердловская область, Самарская область, Тульская область, Тюменская область, Чувашская Республика, Республика Саха (Якутия), Республика Башкортостан, Краснодарский край, Красноярский край, Пермский край, Ханты-Мансийский АО и т.д. Отбор школьников в проектную смену проводится на конкурсной основе и определяется партнером проекта.

Целевые группы

1. Педагоги школ и организаций дополнительного образования, являющиеся наставниками команд учащихся, работающих над инновационными проектами