Проекты

Краткое описание

Благотворительный фонд по поддержке социально-значимых проектов «Фонд экологической музыки» представляет проект по развитию молодежи «АЗартБУКИ» по направлениям изучения современного искусства с внедрением психотехнологий в соответствии с требованиями профессионального стандарта.
Цикл мероприятий проекта направлен на развитие и реализацию творческого потенциала молодежи, а также на повышение роли ответственности в нравственном, эстетическом и художественном воспитании учащихся, осваивающих дополнительные образовательные программы в возрасте 14 до 20 лет.
Преимущественным отличием образовательной программы является междисциплинарный подход, а именно соединение искусства, науки и технологий. Таким образом программа показывает всю совокупность и многообразие тем, касающихся современного искусства, в частности: связь науки и искусства, новые технологии и медиа, связь искусствоведения и философии.
В рамках проекта в городе Санкт-Петербурге будет проведен экспериментальный набор групп. Процесс осуществления программы, её результаты, будет зафиксирован в виде видеоматериала. Полученный опыт и выводы послужат продуктивной базой для описания и демонстрации обучающей программы преподавателям дополнительного образования. Проект включает в себя создание информационного портала, который также послужит интерактивной площадкой с доступом дистанционного обучения для педагогов дополнительного образования взрослых и детей на социальной основе. Первый курс для преподавателей планируется выпустить в сентябре 2020 года. Это позволит увеличить численность благополучателей до 20 000 человек до окончания срока реализации проекта, из них 1000 преподавателей, более 19000 воспитанников молодежных учебных заведений дополнительного образования.
А в будущем охватывать большое количество детей и молодежи, привлекая их к эволюции искусства и культуры. Особенность этой программы - включение работы психолога с учениками по раскрытию их потенциала, развитию уверенности, осознанности себя, своих желаний и целей. В нашем методе заложено позитивное отношение к личности и признания за ней оставаться аутентичной. Именно поэтому в основу образовательной программы легло позитивное общение, в том числе часы на тестирование и сплоченность коллектива с помощью психотехнологий. В процессе реализации программы происходят элементы эмоциональной привязанности, через зрительную и звуковую наглядность, что в свою очередь помогает не только учебным материалом, но и развитием высших психических функций.
С помощью данной образовательной программы преподаватель сможет добрать эти компетенции. Психологическая культура учителя и психологическая осведомленность родителей о психофизиологическом развитии ребенка в тот или иной возрастной период, несомненно, способствует в формировании личного положительного опыта ученика. Лучший способ показать и дать понимание позитивной стратегии это приобретение собственного положительного опыта выражения себя средствами искусства.

Цель

1. К концу 2020 года разработать, апробировать проект и внедрить в практику дополнительного образовательного процесса новую общеразвивающую программу “Проектирование и реализация деятельности педагога дополнительного образования для детей и взрослых по направлениям изучения современного искусства методом соучастия с внедрением психотехнологий в соответствии с требованиями профессионального стандарта”.

Задачи

1. К концу 2020 года разработать методику преподавания. Провести необходимые консультации по наиболее эффективным моделям совмещения лекционных и практических занятий, учитывая доступные формы практической работы с новыми технологиями (этика коммуникаций в новом технологическом пространстве).
2. Апробировать пилот новой программы дополнительного образования, испытать ее, проанализировать на разной целевой аудитории, выявить и внести необходимые поправки в методику программы.
3. Вовлечь студентов программы в процесс создания культурно-популярного контента, экспериментальные результаты которого будут показаны на общей выставке, завершающей процесс обучения.
4. Организовать учебный процесс, способствующий раскрытию потенциала студентов программы, развитию их уверенности, осознанности целей и желаний выбора будущей профессии.
5. Создать электронную сетевую обучающую базу по методике проекта, включающую описание методов обучения и видеороликов с образцами проведенных занятий.
6. Провести рекламу методики и электронной сетевой обучающей базы в учреждениях дополнительного образования и библиотеках Московской области, Ленинградской области, Томской области и Краснодарского края.
7. Выпустить методическое пособие тиражом 1 000 экземпляров.

Обоснование социальной значимости

Популяризация культуры сегодня признана одной из важнейших задач, что закреплено, в том числе, в Стратегии научно-технологического развития РФ, утвержденной Указом Президента. Стратегия ставит одной из целей “реализацию информационной политики, направленной на развитие технологической культуры, инновационной восприимчивости населения и популяризацию значимых результатов в области науки, технологий и инноваций, достижений выдающихся ученых, инженеров, предпринимателей, их роли в обеспечении социально-экономического развития страны”. Популяризация знаний об искусстве способствует развитию интереса к искусству, технологиям и инновациям, решает задачи профориентации молодежи, стимулирует школьников к получению высшего образования, занятию научной и творческой работой, в конечном счете содействует развитию экономики. Динамичное развитие науки и технологий, усиливается потребность в педагогических кадрах, способных решать задачи модернизации на всех уровнях образования. Современное искусство, активно осваивающее новые технологии и способы коммуникации, является сегодня универсальным средством и инструментом освоения новых вызовов времени, доступным как для гуманитария (так как сводит многие проблемы в понятную и доступную форму), так и для технаря (так как включает общефилософский, гуманитарный взгляд на многие технические новации и проблемы). Многообразие технологических составляющих и форм коммуникации, эффективная пользовательская работа с электронными источниками и базами данных повышает уровень требований к педагогам, так как требует ориентации и возможности принятия оперативных решений, связанных с динамичным развитием науки и технологий. Современное общество требует от системы образования, в которой организация дополнительного образования является важной составляющей единого педагогического пространства, подготовки целостной, вариативно мыслящей, творческой личности, способной принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность, обладающей коммуникативными навыками, являющимися компонентами общей культуры человека. Поэтому на современном этапе модернизации системы образования общество нуждается в педагогах нового формата, так как воспитать саморазвивающуюся личность сможет педагог, постоянно развивающийся, обладающий профессиональной компетентностью, педагогическим мастерством и стремящийся к постоянному профессиональному развитию и личностному росту.

География проекта

Реализация проекта в Санкт-Петербурге обусловлена партнерскими соглашениями участников, проявивших интерес к сотрудничеству. Санкт-Петербург выбран как разноплановый центр российской культуры, признанный своими музеями, галерейными выставочными пространствами, в том числе в городе действует около 50 выставочных залов современного искусства. Сильными сторонами города является творческий потенциал Санкт-Петербурга: наличие разноплановых креативных индустрий и институций, планомерно встраивающихся в важнейший пласт социально-экономических изменений. Культурные индустрии стимулируют мировую экономику, составляя 3% мирового ВВП и, обеспечивая сегодня рабочими местами около 1% человек от всего мирового активного населения.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья