Проекты

Краткое описание

Одной из важнейших проблем любого общества всегда являлось обеспечение безопасности своих граждан, особенно - детей.
В случае возникновения неблагоприятных ситуаций именно дети всегда страдают больше других, потому что они не имеют ни жизненного опыта, ни физических сил, ни психологической готовности к преодолению таких ситуаций.
Забота не только о здоровье, но и о безопасности ребенка должна стать приоритетом у родителей, но зачастую у них не хватает времени и знаний, чтобы объяснить детям, какие опасности их подстерегают, и как можно их предупредить. К сожалению, о безопасности вспоминают только тогда, когда неприятность уже случилась и изменить ничего нельзя. Основным источником трагических случаев является незнание или несоблюдение элементарных правил безопасности.
Соответственно, возникает необходимость определения основных угроз жизни и здоровью ребенка, а также – комплекса мер по их предотвращению. Данный проект содержит ряд мероприятий, позволяющих познакомить детей с правилами, выполнение которых поможет избежать беды, развить у ребенка чувство самосохранения и уверенность в себе, научить их быть бдительными и правильно себя вести в том случае, если опасность все же возникла.
Данный Проект предназначен в помощь учителям безопасности жизнедеятельности, психологам, педагогам дополнительного образования общеобразовательных учреждений.

Данный проект рассчитан на один учебный год. Участниками проекта становятся учащиеся общеобразовательных школ в возрасте 7-11 лет образовательных учреждений города Кемерово. Администрацией МБОУ «Гимназия №71» («Радуга») составлен план реализации проекта, включающий в себя пять модулей: информационная, финансовая, психологическая безопасность, правила дорожной безопасности, оказание первой помощи. Модули реализуются в каникулярный период, потому что достаточно сложно собрать всех участников проекта в учебное время. Каждый модуль затрагивает определенные темы и проводится в течение дня.
Занятия в рамках проекта посвящены основам безопасности жизнедеятельности младших школьников в окружающей действительности.
Аналитический этап проекта - проводится анализ разработанных организационно-методических материалов, корректировка, оформление результатов реализации проекта. На данном этапе с целью обобщения опыта работы все участники проекта готовят и представляют публичные отчеты о проделанной работе. Педагоги формируют сборники методических материалов и рекомендаций, которые ложатся в основу проекта. Актив совместно с руководителем проводит анализ результатов реализации проекта. Тиражирование организационно-методических материалов и презентация инновационного опыта по организации и реализации проекта «Безопасные маршруты школьников в окружающей действительности».

Цель

1. создание условий для формирования основ безопасного поведения школьников в окружающей среде.

Задачи

1. Создать условия для формирования грамотного представления о безопасном поведении в быту, социуме, природе и способах поведения в некоторых типичных опасных ситуациях.
2. Изучить различные ситуации и опасности, с которыми человек может столкнуться в финансовой сфере, научить практически применять полученные знания в повседневной жизни.
3. Сформировать основы компьютерной безопасности через теоретическое рассмотрение и практический разбор ситуаций нарушения информационной безопасности.
4. Научить школьников применять полученные знания безопасных маршрутов в окружающей действительности

Обоснование социальной значимости

В Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г. отмечено: «В условиях глобализации процессов мирового развития, международных политических и экономических отношений, формирующие новые угрозы и риски для развития личности, общества и государства, Россия в качестве гаранта благополучного национального развития переходит к новой государственной политике в области национальной безопасности». В декабре 2015 года председатель правительства РФ Дмитрий Медведев подписал распоряжение, утверждающее Концепцию информационной безопасности детей. Это лишь один из шагов к началу изменения законодательства в сфере информационной безопасности детей и их защиты от вредного влияния средств массовой информации.
В последние годы в Кузбассе ведется большая целенаправленная работа по созданию условий, обеспечивающих безопасность юных граждан. Но в основном, это мероприятия по улучшению ситуации в образовательных организациях: выработка дополнительных мер безопасности при перевозке детей, регулярное проведение мониторинга комплексной безопасности с участием правоохранительных органов и МЧС, установка магнитных замков, турникетов и т.д.
Однако, представители родительской общественности, говорят о том, что опасность подстерегает детей как раз по дороге в школу и из школы, во время прогулки - в тот момент, когда ребёнок находится без присмотра взрослых. А это значит, что недостаточно уроков ОБЖ, необходимы новые знания, их практическая отработка, чтобы ребенок знал, как избежать опасности, был готов к реагированию в сложной угрожающей ситуации.
Только в тесном сотрудничестве педагогов, психологов, инструкторов по физической культуре, представителей МЧС и медицины можно сформировать у юных граждан понимание и знание того, что такое безопасность, и как можно и нужно ее обеспечивать. Проект «Безопасные маршруты школьников в окружающей действительности» создает условия для формирования основ безопасного поведения школьников города Кемерово.

География проекта

Кемеровская область. г. Кемерово

Целевые группы

1. Дети и подростки