Проекты

Краткое описание

Проект направлен на поддержку воспитанников детских домов и школ-интернатов Курской области в виде обучающих профориентационных форсайт-сессий и баттл-рингов. Заявитель имеет системный опыт профориентационной работы со школьниками региона. Однако, воспитанники детских домов и школ-интернатов Курской области не вовлечены в работу по их профессиональной ориентации. Проект носит пилотный характер. Успешная его реализация позволит в дальнейшем расширить географию и содержание обучения.
В Курской области функционируют четыре учреждения социального обеспечения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Воспитанники этих учреждений обучаются по таким же учебным программам, как и остальные дети их возраста. Но, несмотря на это, наблюдается существенное отставание в их профессиональной ориентации, связанное с выбором будущей профессии.
В целях оказания помощи воспитанникам детских домов, снижения негативного сценария их социализации предлагается новый подход к профориентации учащихся школ-интернатов среднего и старшего возраста.
Проект можно разделить на три этапа.
Первый этап предполагает проведение рабочего совещания команды проекта, экспертов, тьюторов, руководителей и педагогов детских домов и школ-интернатов. На совещании будут обсуждены цель, задачи, миссия проекта, его новизна, мероприятия, утвержден график мероприятий проекта.
Авторы, разработчики имеющихся учебно-методических материалов профориентационного характера внесут в их содержание изменения, учитывающие образовательные, психологические и коммуникационные особенности обучающихся.
Будут изданы учебно-методические материалы, с учетом внесенных изменений.
Второй этап состоит из восьми выездных образовательных мероприятий. Вначале будут организованы форсайт-сессии в каждом из учреждений социального обеспечения. По их итогам участники команд получают домашнее задание. Затем состоятся итоговые батл-ринги по защите участниками своих первых бизнес-проектов.
Третий этап – подведение итогов работы.

Цель

1. Помочь воспитанникам детских домов и школ-интернатов приобрести новые знания по экономике, менеджменту, психологии и комуникациям, направленные на развитие мотивации к созданию в будущем собственного дела.

Задачи

1. Рабочее совещание с членами команды, экспертами, тьюторами, руководителями детских домов и школ-интернатов по теме: цели, задачи, миссия проекта, его новизна
2. Адаптация разработанных ранее учебно-методических пособий по проф. ориентационной работе со школьниками к уровню имеющихся знаний у воспитанников детских домов и школ-интернатов. Издание учебно-методических пособий. Составление графика выездов в детские дома и школы-интернаты. Разработка анкеты.
3. Проведение четырех выездных форсайт-сессий. Проведение анкетирования. Получение участниками домашнего задания для написания ессе.
4. Проведение четырех баттл-рингов в учреждениях социального обеспечения. Подведение итогов, награждение бизнес-команд. Проведение анкетирования по итогам реализации проекта
5. Мониторинг проекта. Итоговое совещание по результатам проекта

Обоснование социальной значимости

Проблема социализации детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, весьма актуальна в России. Согласно социологическому исследованию (Исследование «Проблема детей-сирот в общественном мнении» по заказу организации «Кидсейв Интернешнл» (3200 респондентов в 14 регионах РФ в возрасте от 18 до 65 лет) в настоящее время, в эпоху серьёзных социально экономических перемен, воспитанники детских домов оказываются особенно уязвимыми. Подростки и эксперты оценивают готовность выпускников данных учреждений к самостоятельному проживанию следующим образом: 53% респондентов-выпускников считают себя «не вполне готовыми к самостоятельному проживанию». При этом многие респонденты отмечали, что боялись выходить из интерната в незнакомый мир. Исследование постинтернатного жизнеустройства выпускников детских домов и школ-интернатов показывает, что, несмотря на всестороннюю поддержку со стороны государства, сохраняется низкий уровень адаптации сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в обществе. Почти половина выпускников (45,9 %) не смогла приспособиться к новой жизни: из них 26,3% не работали и не учились; 11,6% совершили уголовно наказуемые действия; более 8% - потеряли жилье.
Согласно данным статистики, большинство выпускников социальных учреждений после окончания учебных заведений не определились со своим будущим.
Социальная значимость проекта заключается в том, что его реализация позволит повысить заинтересованность детей-воспитанников детских домов и школ-интернатов в получении по экономике, менеджменту, предпринимательству и психологии, поможет сформировать желание в будущем открыть собственное дело. Проект предполагает популяризацию профессии предпринимателя, определение ее роли в отечественной экономике.
Актуальность данного проекта для Курска и Курской области подтверждена Договорами о сотрудничестве с партнерами проекта.

География проекта

Город Курск и Курская область

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей