Проекты

Краткое описание

В рамках реализации проекта родителям, воспитывающим детей 7-18 лет с ментальными и иными нарушениями в развитии будет предоставлена возможность кратковременного ухода и присмотра за данной категорией детей, возможность организации групп продленного дня, специализированная психологическая и консультативная помощь с целью преодоления социальной изоляции семьи, осовобождения времени для себя, улучшения внутрисемейных отношений. На базе нового центра организации (в период проекта в арендуемом помещении не менее 200 кв.м., оборудованном для приема детей указанной группы), находящегося в хорошей траспортной доступности для всех районов города, будут открыты последовательно 10 групп по присмотру и уходу за детьми и 10 групп продленного дня. Для этого будут созданы новые рабочие места для 8 специалистов. Основным специалистом станет педагог-психолог (на его плечи ляжет основная нагрузка по проведению консультаций для родителей в режиме реального времени и в дистанционном формате). Его помощник, психолог-консультант, который будет проводить групповые тренинги для родителей 1 раз в месяц и индвидуальные родительские консультации. Оба специалиста будут работать 12 месяцев в проекте. 2 воспитателя и 4 помощника воспитателя, работающие посменно и последовательно на открывающихся группах, и 8 волонтеров, включая куратора волонтерского отряда в помощь воспитателям. Куратор проекта, работающий pro bono, в обязанности которого будет входить организация всего процесса работы нового отделения. Все педагоги и 40 родителей будут обучены: частично по узко-специализированной программе для работы с одной из самых сложных категорий детей, имеющих расстройство аутистического спектра и по программе повышения родительской компетенции в деле воспитания детей. Оборудование, помещения, его обслуживание, частично обучение, оплата труда волонтеров и страховые взносы по оплате труда педагогов организация берет на себя. Аренда помещения, оплата труда педагогов, часть обучения планируется за счет средств гранта. В результате работы проекта мы планируем получить грамотных специалистов, отдохнувших и компетентных родителей, спокойных и уравновешенных детей, мир в семьях, стабильно работающий центр организации.

Цель

1. Преодоление социальной изоляции семьи, воспитывающей ребенка 7-18 лет с ментальными и иными нарушениями в развитии

Задачи

1. Организация групп присмотра и ухода, продленного дня для детей 7-18 лет с ментальными и иными нарушениями
2. Обучение родителей и специалистов адекватному взаимодействию с ребенком 7-18 лет с ментальными и иными нарушениями
3. Оказание психологической, информационно-консультативной поддержки семье, воспитывающей ребенка 7-18 лет с ментальными и иными нарушениями в развитии

Обоснование социальной значимости

В конце 2019 года Планета друзей провела среди своих благополучателей мониторинг с целью выявить контингент, нуждающийся в помощи организации, разрабоать для них программы помощи. Так одним из показателей стал - процент родителей, находящихся дома по уходу за ребенком-инвалидом. Опрошено 165 человек. Из них 114 - это мамы, с высшим образованием, сидящие дома в отпуске по уходу за ребенком-инвалидом. Мамы, которые отмечают, что в регионе мало мест (можно пересчитать по пальцам) куда они могут пойти со своим ребенком, а уж мест, где можно оставить ребенка на некоторое время под присмотром специалистов, вообще нет. Исходя из опроса - психологическое состояние семьи, воспитывающей ребенка-инвалида усугубляется за счет изолирования от окружающего мира, мир родителей очень узок. Узок по стечению обстоятельств и в виду тех чувств, которые испытывают родители, когда им нужно выходить в жизнь для общения с другими. Мы говорим о стыде, обиде и жалости. Родителям, приходится сталкиваться с этими чувствами практически ежедневно. Этот мир крутится вокруг одного - ребенка-инвалида. Папа, априори, добытчик и занят работой и добыванием средств, ему постоянно некогда. 129 семей из 165 - полные семьи, где есть и мама и папа. Мама же свое внимание направляет на ребенка. Ей тоже некогда, но в другом смысле. Некогда посмотреть в зеркало, сходить в парикмахерскую, встретиться с подругой, купить себе новую вещь, или что-то вкусное, поговорить с кем-то, кто имеет такие же ценности и ориентиры, кто не будет жалеть, упрекать, косить взглядом. Так постепенно она забывает о себе полностью, погружаясь в проблемы и заботы о ребенке. Чаще всего мама посещает вместе с ребенком поликлинику или развивающий/коррекционный центр (все 165 респондентов), там можно пообщаться, но данное общение также узконаправленное на конкретные проблемы ребенка. Маме, которой воспитывает ребенка-инвалида одна, походы в общественно значимые места, становятся и вовсе затруднительны. Отлучиться от ребенка она не в состоянии, попросить часть некого. не всегда в семьях есть бабушки и дедушки (50% опрошенных сказали, что нет поддержки от членов семьи). Так формируется социальная изоляция семьи. А если мама работает, а ребенок уже школьник, то с кем он будет после школы, если у него к тому же есть проблемы в развитии? Не в каждой школе есть группы продленного дня (из 6 адаптивных школ города, группы продленного дня есть только в 2-х - информация предоставлена родителями). Поэтому принято решение о создании пилотного проекта, направленного на преодоление социальной изоляции семьи, воспитыващей ребенка 7-18 лет с ментальными и иными нарушениями в развитии через создание групп присмотра и ухода, групп продленного дня для указанной категории детей, и оказания психолого-педагогической, информационно-консультативной помощи родителям, повышения их родительских компетенций. И даже если эпидемиологическая ситуация в стране и регионе будет оставаться сложной, работающим родителям будут нужны учреждения, где можно на некоторое время доверить самое ценное - своих детей с соблюдением всех требований и условностей.

География проекта

город Омск

Целевые группы

1. семьи, воспитывающие детей 7-18 лет с ментальными и иными нарушениями в развитии