Проекты

Краткое описание

21 век - век интерактивных технологий. Все больше электроники появляется в нашем мире, техника становится все "умнее" и прогрессивнее. Для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее сокр. ОВЗ) - это возможность развиваться, учиться жить в нашем мире и адаптироваться. Для детей с аутизмом наличие современных компьютерных технологий помогает снять блок в общении, дает возможность выразить свои слова или мысли через устройство-посредник.
В наш Центр все чаще обращаются родители с просьбой научить ребенка играть (хотя бы на планшете или телефоне), а не просто смотреть мультфильмы на видео-ресурсах.
С 2012 года на территории Центра ведется всесторонняя работа по развитию особенных детей (аутизм, ДЦП, интеллектуальные, сенсорные и генетические нарушения), проводится много мероприятий по социализации и приобщению ребенка к жизни в социуме. Наши педагоги собирают лучший опыт работы, разрабатывают комплексы действенных занятий и игр, проводят вебинары, встречи со специалистами дружественных организаций по обмену опытом.
Создание интерактивного пространства в центре позволит педагогам научить детей не просто быть в современном мире, обучаться с помощью медийных источников, но и сделает занятия интереснее, познавательнее и динамичнее.
Интерактивное пространство - это то оборудование, которое никогда не потеряет актуальность, ведь производитель и поставщик гарантирует бесплатное обучение для педагогов по работе с оборудованием, бесплатные обновления программы на протяжении всего срока использования, занятия соответствуют ФГОС, СанПиН и календарно-тематическомупланированию.
Вирттуальное пространство запатентовано и апробировано, оно полностью отвечает потребностям нашего центра, ведь занятия подходят для работы с детьми с ОВЗ и слабовидящими, подходят для индивидуальных и групповых занятий. Оборудование складное и переносное, занимает мало место в сложенном состоянии и при транспортирвоке, что позволит использовать его элементы во всех помещениях центра.
На данный момент в центре получают помощь более 200 семей, воспитывающих детей с различными нарушениями в развитии. Ежедневно проводятся занятия на бесплатной основе: логопед, дефектолог, психолог, специалист правополушарного рисования, специалист по колокольному звону. Ежедневно (кроме выходных) работает детский сад для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, который уже полностью оборудован необходимыми колясками, опорами для сидения , ползания, стояния.
Все дети центра совершенно бесплатно получают курсы массажа, БАК-аппарата, что позволяет им поддерживать и продвигаться в развитии.

Цель

1. Создание интерактивного пространства с целью обучения детей с ОВЗ социально-бытовым навыкам с использованием опыта виртуальной реальности.

Задачи

1. 1. Создать интерактивное пространство в Центре
2. 2. С использованием интерактивного оборудования научить детей коммуникативным и социально-бытовым навыкам
3. 3. Закрепить коммуникативные и социально-бытовые навыки в условиях реальной жизни

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день Центр Жемчужинка при Храме трех святителей является одним из немногих центров, где дети с ограниченными возможностями здоровья могут получить всестороннюю развивающую помощь, а также необходимый для будущий жизни опыт социализации.
По нашим наблюдениям, с каждым годом становится все больше нуждающихся в подобных занятиях, но количество качественных курсов и занятий не увеличивается.
Шагая в ногу со временем, наши педагоги хотят создать максимально комфортную, современную среду для развития детей с такими нарушениями как: ДЦП, аутизм, нарушение слуха и зрения, задержки психического и психо-речевого развития и тд.
Сегодня наш центр оказывает помощь более 200 семьям, которые на регулярной основе получают не только бесплатные регулярные занятия с опытными специалистами, но и опыт социализации (экскурсии, праздники, мероприятия, выставки работ особенных детей и тд).
Оборудовав центр интерактивными технологиями мы сможем научить детей не просто осваивать технику и современные технология развития (компьютерные обучающие пособия, например), но и сделает занятия динамичнее, интереснее. Кроме того, интерактивные технологии помогут детям легче и проще усвоить, например, правила поведения на дороге или в общественном месте, так как это будет не простая отработка инструкции, а подкрепленная различными стимулами (звуковая, слуховая) ситуация, которая требует от ребенка действия в виртуальной реальности. Это позволит переносить опыт и усвоенные умения из виртуальной реальности в реальную жизнь.
Очень много наших родителей отмечают, что дети не умеют пользоваться обучающими интерактивными пособиями, не проявляют интерес или им не хватает внимания, усидчивости, чтобы завершить начатое дело на конца. Дети много времени проводят за компьютером, планшетом или телефоном, не извлекая из этого никакой пользы, в то время как эти ресурсы можно использовать для обучения и развития.

География проекта

г. Самара

Целевые группы

1. Лица с тяжелыми заболеваниями
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. семьи, воспитывающие детей инвалидов