Проекты

Краткое описание

●Крупнейшим памятником древнерусского права и основным правовым документом Древнерусского государства был сборник правовых норм, получивший название Русская Правда. Ярослав изначально написал Правду для новгородцев в 1019 году. 2019 год – юбилейный. Отражение этого факта в названии проекта – дань истории России и Новгорода, становлению нормативного регулирования гражданственности и патриотизма в регионе и стране в целом.
●"Новгородская правда" в контексте настоящего проекта - новый набор этических, культурно-образовательных, инфраструктурных, информационных, организационно-методических, кадровых и иных неправовых регуляторов и инструментов, ориентированных на всех участников процесса просвещения, но в первую очередь на молодых новгородцев, направленный на развитие гражданственности, патриотизма, этико-правового просвещения, краеведения, поисковой работы в рамках реализации указов Президента Российской Федерации от 29.10.2015 г. № 536 "О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников" и от 7 мая 2018 г. N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций, в том числе в формате целеполаганий цели 2 Паспорта Национального проекта "Образование".
●В ходе реализации проекта Поисковым отрядом «Находка» во взаимодействии с партнёрами - органами власти, местного самоуправления, учреждениями образования и некоммерческими организациями создается модель работы с молодёжью - школьниками средних и старших классов. ●В рамках модели будет создано региональное и межрегиональное сетевое партнёрство, разработаны и организованы приоритетные для учащихся формы работы на основе активных технологий воспитания и моделирования экономических, политических, социальных и культурных процессов, происходящих в Гражданском обществе. Часть из них являются ролевыми, организационно-деловыми и спортивно-прикладными играми. ●Также активно будут использоваться технологические тренинги личностного роста, и командного сплочения. ●В качестве отдельного блока мы рассматриваем клубную деятельность учащихся и программы социального служения участников движения.
●Будут разработаны новые методики и организовано обучение специалистов, создан интерактивный информационный ресурс. ●Модель позволит активно включать ребят в процессы принятия решений, организации всей линейки мероприятий, командную и исследовательскую работу. ●Программа по гражданскому и патриотическому воспитанию, реализуемая Поисковым отрядом «Находка» и партнерами, охватывает 3 560 школьников и иных участников образовательного процесса в 5 регионах России и 4 муниципалитетах Новгородчины.

Цель

1. Создание комплексной сетевой модели по организации детско-юношеского движения по развитию гражданственности, патриотизма, этико-правового просвещения, краеведения, поисковой работы в рамках реализации указов Президента Российской Федерации от 29.10.2015 г. № 536 "О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников" и от 7 мая 2018 г. N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года"

Задачи

1. Объединение усилий участников проекта и образовательного процесса, позволяющих найти взаимопонимание между молодежью и представителями значимых структур, в т.ч. путём создания межрегионального сетевого партнёрства, тиражирования полученных результатов на территории других регионов.
2. Организация в сетевом формате приоритетных для цели проекта форм работы со школьниками с учетом имеющегося опыта, которые помогают восполнить пробелы в образовании и воспитании ребят, вызванные длительным отрывом от реальности, информации об истории страны, малой родины и др.
3. Проведение оценки педагогических, информационных, PR и иных возможностей для внедрения новых методик по социальной адаптации, реабилитации и воспитанию школьников с описанием модели и успешных работающих практик.
4. Организация и внедрение модели подготовки кадров для системы общего и дополнительного образования, развития волонтерства и добровольчества, юнкоровского движения. Тиражирование созданной модели в регионах и муниципалитетах России с распространением созданных информационных ресурсов.
5. Создание, актуализация и развитие сети информационных ресурсов по тематике проекта с использованием различных форматов для участия школьников. Формирование информационного пространства в ходе реализации и по результатам проекта, с использованием средств медиа образования и социальной рекламы.
6. Организация межрегионального слёта и конференции с представлением модели и результатов проекта.

Обоснование социальной значимости

●Проект направлен на решение комплекса проблем, связанных с патриотическим, гражданским и духовно-нравственным воспитанием детей. ●Сокращаются программы по изучению истории, уходят рассказы о подвигах российского народа, советских солдат и офицеров. Это приводит к вакууму просвещения по названой тематике. ●В годы ВОВ на территории Новгородской области погибли 754 тысячи советских солдат, захоронены чуть более 415 тысяч. Война продолжается, ибо не захоронен ещё последний погибший на ней солдат. ●Поисковики, как, люди максимально приближенные к событиям ВОВ могут занять сегодня место в героико-патриотическом воспитании школьников и молодёжи с уходом ветеранов – участников войны. Мы всегда вместе: погибшие и живые. Вечная память объединяет нас и перед ней склоняет голову время. ●На названную проблему «накладываются» типичные молодежные «болезни»: ранняя наркотизация и алкоголизация, безнадзорность, рост подростковой преступности, безразличие к собственной судьбе, карьере, маленькой родине. Погруженность в виртуальную реальность, игромания приводят к личным и семейным трагедиям. ●Проблемы и пороки относительно узкого круга детей и юношества (на учете 520 несовершеннолетних) заслонили от общего внимания абсолютно здоровую духовно, достойно воспитанную современную молодежь. Всего учащихся в Новгородской области 64630 человек. ●Важными положениями, на котором основывается деятельность по проекту является: запрос от власти; оценка остроты проблемы в ходе проводимых реформ; развитие технологий и рост информационных потоков; несовершенство нормативно-правовой базы патриотического воспитания и недостаточная координация деятельности отраслевых, территориальных органов власти, местного самоуправления, общественных институтов. ●Особенно важно: успешные практики и имеющийся опыт; осознанное понимание роли взрослого в воспитательном процессе; понимание роли коллектива и его взаимоотношений с личностью. ●Опыт работы со школами позволил сделать вывод, что методы, апробированные, уточненные и адаптированные к современным условиям, дают хорошие результаты. Ребята эмоционально сопереживают, помогают друг другу во время встреч и походов, в школе, на уроках, в свободное время. Они стали чаще встречаться за пределами школы, интересоваться историей страны, изучать архивные документы. ●Опыт отряда «Находка» и опыт партнёров лег в основу данного проекта по формированию модели педагогических возможностей и новых методик по социальной адаптации, патриотическому воспитанию школьников.

География проекта

Новгородская область (г. Великий Новгород, Демянский, Маловишерский, Марёвский районы), Республика Татарстан (г. Казань), Московская область, Новосибирская область (г. Новосибирск), город Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки (учащиеся)
2. Ветераны и их родственники
3. Герои страны
4. Молодёжь и студенты
5. СОНКО и учреждения образования, работающие с учащимися и молодёжью
6. Органы местного самоуправления (в части работы с молодёжью)
7. Органы исполнительной власти (в части работы по организации дополнительного образования и воспитательной работы)