Проекты

Краткое описание

Проект адресован педагогическим и социальным работникам организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (детские дома, школы-интернаты, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья), и направлен на повышение их профессиональных компетенций, привлечение внимания государства и общества к проблемам детских домов и школ-интернатов.
С 2014 года идет процесс реструктуризации и реформирования организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (Постановление Правительства РФ от 24 мая 2014 г. № 481), предполагающий изменения не только в структуре учреждений, но и на уровне профессиональной деятельности работников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
В связи с этим одной из главных задач государственной политики становится задача повышения уровня квалификации работников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по вопросам воспитания, обучения, реабилитации и защиты прав детей.
По данным Министерства образования и науки РФ, в 2017 году в России насчитывалось 791 учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в которых работает более 13 тысяч специалистов. Именно учителя, педагоги и воспитатели становятся для детей, воспитывающихся в сиротских учреждениях, наставниками, «значимыми взрослыми», от которых во многом зависит, как дети будут воспринимать мир вокруг и себя в этом мире, как дальше сложится их жизнь.
Ключевой идеей проекта является идея поддержки (профессиональной, общественной) такого «значимого взрослого», который помогает ребенку, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации, не сломаться, не потерять себя, не повторить нередко печальный жизненный опыт родителей.
Название проекта «Я С ТОБОЙ!» — это и обращение такого значащего взрослого ребенку; «Я С ТОБОЙ!» — это и слова поддержки от имени государства педагогу, работающему с ним, ведь каждый из участников этого сложного процесса нуждается в поддержке. Это и участие каждого из нас, ведь не бывает чужой беды и чужого горя: «Я С ТОБОЙ!»
Проект включает два этапа: конкурсный (заочный) и петербургский (очный).
На первом (заочном) этапе решается задача выявления «портрета» педагогических и социальных работников детских домов и школ-интернатов.
В рамках заочного этапа будет проведен конкурс творческих работ для работников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Участники конкурса: педагоги, воспитатели, психологи, социальные педагоги. Работы победителей и лауреатов конкурса будут изданы в сборнике. домов и школ-интернатов для детей, их насущных забот и проблем. Инструмент — творческая работа.
На втором этапе (очном) победители конкурса (30 участников) будут приглашены в Санкт-Петербург для участия в культурно-образовательной программе. Задача этого этапа: повышение профессиональных компетенций участников и значимости их дела для общества и государства.

Цель

1. Повышение социального статуса и профессиональной компетентности педагогических и социальных работников детских домов и школ-интернатов для детей, оставшихся без попечения родителей

Задачи

1. Выявление ключевых проблем организаций, чья деятельность связана с воспитанием и обучением детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.
2. Развитие профессиональных компетенций и расширение культурного поля работников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; развитие мотивации у студентов педагогических вузов к работе с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию.
3. Привлечение внимания общественности к проблеме кадров, обеспечивающих задачи обучения и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
4. Аккумулирование лучших практик в области решения задач обучения и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и их дальнейшее распространение.

Обоснование социальной значимости

Социальные проблемы, на решение которых направлен проект:
1. Отсутствие в педагогических вузах и колледжах системы профессиональной подготовки специалистов, осуществляющих образовательную и воспитательную деятельность в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
2. Социальный статус и престиж специалистов, работающих в организациях для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, недостаточно высок. По этой причине сохраняется тенденция старения педагогических кадров. Согласно данным мониторинга (Министерство образования и науки РФ, 2017), специалистов, осуществляющих образовательную и воспитательную деятельность, моложе 35 лет — 3 232, старше 35 лет — 9 800, из которых пенсионеров — 3 073.
3. Педагогическая деятельность по обучению и воспитанию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, оказывает влияние на личность педагога, наблюдается изменение его профессиональных и личностных качеств: формируются стереотипы восприятия, изменяются ценностные ориентации, характер и способы общения и поведения. Все это отрицательно сказывается на качестве обучения и воспитания детей.
4. Не создан положительный образ современного специалиста, работающего с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, который бы послужил развитию мотивации у студентов педагогических вузов к работе в указанных организациях.
5. Не развита система выявления, поддержки и поощрения творческого потенциала педагогических работников и специалистов в области воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
6. Отсутствуют крупные, в масштабах страны, общественные объединения специалистов в данной области.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Педагогические работники организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2. Социальные работники организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей