Проекты

Краткое описание

Мастерская – это некоммерческий проект, приспособленный к ведущейся Православным Приходом храма во имя св. Архистратига Михаила (с.п. Новоживотинное Рамонского района Воронежской области) деятельности в области социокультурного служения. Основным звеном проекта станет дополнительное образование для детей, раскрытие их творческих способностей во время занятий гончарным мастерством с помощью педагогов воскресной школы храма. Помимо духовных-просветительских дисциплин, таких как «Закон Божий» и «Основы Православной культуры и нравственности», занятия школы планируется расширить за счет программ, направленных на привитие детям культурологических знаний, навыков ручного труда. Их методическая разработка и внедрение позволит создать культурно-досуговую среду, расширит контингент учащихся, обогатит их внутренний мир, будет способствовать умственному, эстетическому, нравственному развитию, а также получению определенных базовых навыков всего технологического процесса создания керамических изделий.
Программа Мастерской будет иметь несколько взаимосвязанных предметов по декоративно-прикладному творчеству; ее содержание основано на знаниях истории края, этнографии, культуры быта и традиций русского народа. Основным принципом работы станет движение от простого к сложному. Набор детей в группы планируется производить по принципу добровольности; комплектование групп осуществлять с учетом возраста детей.
Материально-технической базой Мастерской является двухэтажный корпус (с подвальным помещением), находящийся в собственности и управлении Православного Прихода храма во имя святого Архистратига Михаила (с.п. Новоживотинное Рамонского района Воронежской области) и имеющий централизованное горячее и холодное водоснабжение, отопление, искусственное освещение, вытяжную вентиляцию, которые соответствуют санитарным и противопожарным нормам. Указанный объект состоит из нескольких многофункциональных блоков. Образовательно-просветительский блок включает аудиторный фонд (с количеством посадочных мест от 14 до 25) и две кружковые мастерские. В административно-хозяйственный блок входят учительская комната, складское помещение для хранения школьных пособий и инвентаря, трапезная и кухня.

Цель

1. Создание условий для получения воспитанниками Гончарной мастерской опыта планирования этапов собственной деятельности и рационального использования времени
2. Реализация духовных, эстетических и творческих способностей воспитанников, выявление и поддержка молодых талантов, стимулирование представителей молодого поколения к получению технического образования, создание основы для освоения ими определенных профессий в будущем
3. Формирование у воспитанников эстетического отношения к окружающей действительности, навыка замечать и выделять основные средства выразительности изделий; воспитание художественного вкуса, трудолюбия, аккуратности

Задачи

1. - создание материально-технической базы для Гончарной мастерской: переоборудование имеющихся помещений, закупка нового дополнительного оборудования, обеспечение занятий расходным материалом
2. - подготовка кадров педагогов и обучающих программ Гончарной мастерской для развертывания культурно-практической деятельности на приходе
3. - приглашение обучающихся, набор детей и подростков в группы базового курса обучения в Гончарной мастерской
4. - знакомство детей с многообразием видов гончарного мастерства и обучение их различным техникам художественной обработки глины
5. - содействие детям в их желании сделать результаты своего труда общественно значимыми путем организации временных (на базе Мастерской) или передвижных выставок работ воспитанников

Обоснование социальной значимости

В современном обществе бо́льшая часть досуга наполнена разнообразными формами отдыха. Но сегодня – это гораздо больше, чем просто свободное время или набор видов деятельности, направленных на рекреацию. Досуг стал центральным элементом культуры, в котором могут и должны органично сочетаться обучение, воспитание и элементы трудовой этики, совокупно способствующие повышению уровня интеллекта и мастерства. В этой связи возрастает значение правильной организации досуга для детей, где одновременно бы учитывались культурно-просветительские, духовно-нравственные, художественно-эстетические и профессионально-технические интересы подрастающего поколения.
В качестве положительного примера такой деятельности можно привести активно развивающиеся в России центры прикладного творчества, которые объединяют специалистов, представляющих разные сферы общественной деятельности и ориентированы, преимущественно, на то, чтобы обезопасить молодёжь и детей от деструктивных форм проведения досуга. В последнее время подобные центры организуются также при православных храмах, что связано в первую очередь с заботой служителей Церкви о подрастающем поколении и его будущем. Часто ситуация складывается таким образом, что в небольших населенных пунктах дети могут кроме общеобразовательной школы (если она еще работает) получить дополнительное образование и воспитание только на базе храма, где священнослужители вместе с энтузиастами из числа прихожан, зачастую трудящимися на благотворительной основе, вкладывают все силы в образование детей.
Предлагаемый нами проект соединяет в себе основные направления просветительской деятельности: образовательное и информационное, социальное и молодежное направления. Его актуальность обусловлена необходимостью создания такой площадки, которая объединяла бы усилия людей (взрослых педагогов, детей, подростков), стремящихся к просвещению и духовному самообогащению, движимых чувством патриотического долга и готовностью работать на благо Родины (без различия вероисповедания). В Мастерской основной акцент в занятиях будет сделан на знакомство детей с укоренившимися в отечественной истории традициями декоративно-прикладного искусства, на практическое обучение их несложным ремёслам, на выявление юных талантов в области художественного и технического творчества. Кроме того, Мастерская может стать местом сотрудничества с ВУЗами, профессионально-техническими училищами, среднеобразовательными школами, творческими студиями и прочими учреждениями.

География проекта

Воронежская область, Рамонский район.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
4. Люди с ограниченными возможностями здоровья
5. Молодежь и студенты