Проекты

Краткое описание

На сегодняшний день для детских садов города обозначена проблема, заключающаяся в необходимости поиска новых путей решения экологического воспитания обучающихся, достижения качества эко-образования.
Один из эффективных подходов мы видим в разработке концепции создания инновационной образовательной эко-среды в условиях ДОУ, которая нашла отражение в данном проекте.
Грамотно организованная, насыщенная эко-среда позволит нам уйти от стереотипов экологического воспитания дошкольников и создать новый детский эко-мир, способный погрузить их в страну личных исследований и открытий.
На сегодняшний день в МБДОУ Центре развития ребёнка накопился положительный опыт работы по экологическому воспитанию детей. Считаем необходимым систематизировать и совершенствовать работу ,что позволит сделать весь процесс непрерывным, а значит и более эффективным.
Цель проекта заключается в создании единого эколого-развивающего пространства в детском саду, способствующего формированию у дошкольников экологического мышления, приобретению опыта в решении экологических проблем.
Задачи: Создание инновационных образовательных условий, способствующих повышению эффективности эко-образования. Повышение педагогической компетентности в сфере экологического образования дошкольников. Организация исследовательской, проектной и поисковой деятельности эколого-социальной направленности. Содействие переходу ребёнка от позиции стороннего наблюдателя к позиции непосредственного участника эко-событий.
Концепция проекта. Этапы:
Организационный. Создание рабочей группы по вопросам выработки реальных путей построения эко-среды.
Практический. Проведение «Эко-десанта»: создание эко- тропы, тематических макетов, с указателями редких животных; - создание эко – аллеи с посадкой зелёных насаждений, цветочных клумб и т.д.; установка метеостанции по экспериментальной эко-деятельности и малых архитектурных форм с опорой на региональный компонент
Информационный. Выпуск буклетов, путеводителей по тропе и т.д. Научный. Проведение виртуального экологического «Брейн-ринга» для детей старшего школьного возраста г. Мурманской области с использованием ВКС.
Заключительный. Образовательное событие «Осенний калейдоскоп»: торжественное открытие метеостанции; выставка поделок из вторсырья «Отходы в доходы»; шоу «Эко-мода»; «Осенняя ярмарка» даров природы; «Праздничные гулянья». творческих коллективов.
Предполагаемые результаты:
Образовательные: Создание инновационного эко-пространства в детском саду, способствующего формированию у дошкольников экологического мышления. Вовлечение дошкольников в практическую эко-ориентированную проектную и исследовательскую деятельность. Расширение сетевого взаимодействия с социальными партнёрами.
Педагогические: Использование инновационных эко-технологий и эко-практик, способствующих решению проблемных экологических вопросов. Повышение педагогической компетентности в сфере экологического образования дошкольников.

Цель

1. Создание единого эколого-развивающего пространства в детском саду, способствующего формированию у дошкольников экологического мышления, приобретению опыта в решении экологических проблем.

Задачи

1. 1. Создание инновационных образовательных условий, способствующих повышению эффективности эко-образования.
2. 2. Повышение педагогической компетентности в сфере экологического образования дошкольников.
3. 3. Организация исследовательской, проектной и поисковой деятельности эколого-социальной направленности.
4. 4. Содействие переходу ребёнка от позиции стороннего наблюдателя к позиции непосредственного участника эко-событий.

Обоснование социальной значимости

На территории Мурманской области сосредоточены крупнейшие в России промышленные предприятия, одно из которых, Кольская АЭС, расположенная вблизи г. Полярные Зори. Современные объекты энергетики строятся с учётом минимизации всех возможных рисков, но, несмотря на все меры предосторожности, экологическую обстановку могут существенно ухудшать следующие факторы: различные виды радиационного излучения: альфа, бета, гамма; нейроны, рентгеновское излучение и т.д. Для человеческого организма эти факторы представляют опасность.
Ещё одной проблемой в настоящее время является определенное противоречие между естественной потребностью ребенка в общении с природой как с живым объектом и отчуждением его от природы, что играет негативную роль с точки зрения экологического образования. Для наших маленьких северян, эта проблема наиболее актуальна. Дети перестали наблюдать, рассматривать природные явления: они смотрят и не видят, не пытаются разглядеть; они слушают и не слышат то, что происходит в загадочном мире природы; им не интересно прислушиваться, так как у маленького ребёнка весь мир в маленьком экране телефона. Нам очень хочется победить это детское отчуждение, ведь природа имеет ответы на все вопросы! Мы видим выход в экологизации образовательной среды детского сада, а именно в приобретении и установке метеорологической станции, которая позволит детям наблюдать, исследовать, получать практические умения в изучении природных явлений, которые доставят целый спектр всевозможных эмоций и ярких впечатлений. Ставя задачу создания условий для формирования у ребенка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения, реализации экологических исследовательских способностей и понимания самоценности природы, мы предполагаем выработать новый, альтернативный подход к созданию инновационной среды. Основой станет разработка концепции образовательной эко-среды, которая создаст условия для непосредственного и постоянного погружения ребенка в данную среду, при этом будет многогранна, инновационна, доступна и раскроет перед дошкольниками мир природы совершенно с иной стороны. Поэтому мы видим огромную социальную значимость в реализации нашего проекта «ЭкоДобро».

География проекта

г. Полярные Зори с подведомственной территорией

Целевые группы

1. Дети старшего дошкольного возраста, подростки из муниципалитетов Мурманской области с 15 лет и старше, люди с ограниченными возможностями здоровья, активные горожане, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды.