Проекты

Краткое описание

Данный проект продиктован как современными потребностями жизни школы и общества, так и глобальной национальной повесткой, определяемой, в частности, в Национальном проекте "Образование". Одно из направлений нацпроекта "Учитель будущего" формирует заказ к поиску новых форм в работе с директорами школ и учителями. В частности, изменение подходов в повышении квалификации учителей и директоров школ должно повлечь и рост качества образования в Российской Федерации в целом.
Другим направлением Национального проекта "Образование" является проект "Современная школа", который направлен на выравнивание доступности детей к качественному образованию.
Основной идеей проекта является разработка и апробация принципиально новых форм повышения квалификации директоров школ, таких как:
1 развитие ассоциации директоров школ как площадки для горизонтального обмена опытом, в том числе, проведение межрегионального форума директоров школ;
2 временное кризисное управление в школах, имеющих низкие образовательные результаты и работающих в сложных условиях;
3 расширение партнерских связей через создание единого информационного портала ассоциаций директоров / школ российской Федерации.

Цель

1. 1. Внедрение эффективных методов управления школой через развитие неформального повышения квалификации директоров школ
2. 2. Повышение качества образования в 10 школах Калининградской области через реализацию программы кризисного управления усилиями членов Ассоциации образовательных учреждений Калининградской области

Задачи

1. Проведение межрегионального форума ассоциаций директоров и образовательных учреждений
2. Создание единого портала ассоциаций директоров/школ Российской Федерации
3. Разработка и реализация программы кризисного управления в 10 школах Калининградской области, имеющих низкие образовательные результаты и работающих в сложных условиях

Обоснование социальной значимости

Необходимость в изменении форм повышения квалификации директоров школ сегодня продиктована целым рядом факторов.
Возрастает количество решаемых директором школы задач и, как следствие, расширяется список требуемых директору профессиональных и личностных компетенций и умений.
В научной среде сегодня появилось новое понятие - "профессиональное одиночество", которое отражает дефициты в социальных и профессиональных связях современного директора. Сталкиваясь с описанными выше задачами и необходимостью принимать управленческие решения, он зачастую оказывается не способен разделить их с коллегами внутри школы либо с другими директорами. Профессиональное одиночество директора обуславливается также сложившей в последнее десятилетие конкурентно ориентированной политикой в управлении образованием. Всевозможные конкурсы, рейтинги, измерения усиливаю разрыв между школами и директорами.
Второй проблемой, на которую направлен данный проект является сохраняющаяся неравномерность в качестве образовательных услуг. В последние годы вектор государственной политики в сфере образования направлен на поддержку школ, имеющих низкие образовательные результаты

География проекта

Калининградская область, Северо-западный федеральный округ

Целевые группы

1. Директора школ
2. учителя школ
3. Дети и подростки