Статус проекта: проект не получил поддержку
Мастерские Голдберга. Серия хакатонов для школьников.
- Конкурс Второй конкурс 2018
- Грантовое направление Поддержка молодежных проектов, реализация которых охватывает виды деятельности, предусмотренные статьей 31.1 Федерального закона от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»
- Номер заявки 18-2-023772
- Дата подачи 10.09.2018
- Сроки реализации 01.11.2018 - 30.11.2019
- Организация Фонд поддержки классического образования "Анабасис"
- ИНН 7801230390
- ОГРН 1037800050716
Краткое описание
«Мастерская Голдберга» для школьников — это серия хакатонов или тренировочных занятий для совместной работы над решением сложной инженерной задачи.Задача хакатона — командой из 2-5 человек придумать и собрать рабочую машину Голдберга, механизм, где самое простое действие выполняется максимально сложным способом. Что такое машина Голдберга: https://youtu.be/MCNW0TNASO0
Серия будет создана на основе результатов реализации лидерского проекта Агентства стратегических инициатив «Кубок Голдберга» и также будет направлена на повышение интереса к креативности в инженерной отрасли, популяризацию создателей машин и престижа профессии инженера. В рамках проекта хакатоны выступают площадками для знакомства с новым форматом инженерных соревнований, местом общения школьников, возможностью командной работы над нестандартными задачами.
Серия будет включать в себя проведение не менее 10 хакатонов в не менее 5 регионах. Предварительный список регионов включает Москву, Санкт-Петербург, Республики Татарстан (г. Нижнекамск), Башкортостан (г. Уфа) и Кабардино-Балкария (г. Нальчик), Пензенская (г. Пенза) и Ярославская (г. Рыбинск) области. График проведения хакатонов в регионах будет составляться по результатам переговоров.
Реализация проекта серии будет включать в себя организацию работы проектной команды: проработку сценария серии хакатонов, выполнение всего комплекса работ по подготовке, проведению и привлечению участников на хакатоны под ключ.
При работе над серией хакатонов мы планируем внести следующие изменения:
- сценарий будет адаптирован под новую аудиторию — школьников. До этого участниками хакатонов и соревнований были только студенты вузов. Будет рассчитано оптимальное соотношение нагрузки и длительности мастерской для участников. При желании к хакатону смогут присоединиться преподаватели и работать вместе со своей командой;
- будет добавлена вводная теоретическая часть с акцентами на моментах, важных для решения текущей задачи и для подготовки к соревнованиям. Это позволит лучше познакомиться с форматом и получить первый блок знаний для решения задачи хакатона.
- в результате реализации проекта будет сформировано сообщество школьников и преподавателей, благодаря которым в будущем можно будут продолжить работу "Мастерских Голдберга" на базе учебных учреждений
- хакатоны станут продолжением проекта "Кубок Голдберга", получившего в 2017 году поддержку АСИ. Участнкии смогут повысить свой уровень и получить методические рекомендации с помощью бесплатного онлайн-курса "Машины Голдберга", таким образом наш проект будет способствовать развитию сообщества любителей машин Голдберга в России.
При этом мы сохраним выработанные ценности нашего сообщества:
- открытость и поддержка новых участников. У школьников будет возможность присоединиться к команде на месте;
- объединение разных специалистов для усиления эффекта команды. В одной команде могут объединиться школьники из разных классов. И именно поэтому возможно участие преподавателей вместе с командой.
Цель
- Создание сообщества школьников, заинтересованных в работе с таким форматом инженерного творчества как машины Голдберга и участии в соревнованиях Школьной Лиги Голдберга на федеральном уровне.
Задачи
- Разработка сценария (проектирование) серии хакатонов.
- Проведение информационной кампании.
- Проведение хакатонов в выбранных регионах.
Обоснование социальной значимости
1. Популяризация профессии инженера, научно-технического творчества.Как проект дополнительного образования, серия хакатонов представляет собой площадку, где подростки в среде инженерного творчества смогут примерить на себя несколько разных ролей, как профессиональных, так и личностных: от разработчика и конструктора до лидера команды и тьютора. Это поможет понять, насколько комфортно подростку в той или иной роли, и добавить новые аргументы к выбору образовательной и профессиональной траектории.
2. Новая открытая методика для преподавателей дополнительного образования.
Особенности работы с машинами Голдберга дают преподавателям еще один способ работы с учениками в рамках занятий:
- это очень гибкий формат. Задачи на создание машин Голдберга можно направить на проверку выбранных знаний и навыков: от углубленного изучения физики до презентации проекта;
- формат обязывает к несерьезности и неформальности. Неформальность содержания очень важна для проекта дополнительного образования, именно она является его преимуществом перед основным. Также неформальность позволяет включить в задачи по машинам те процессы, явления и тренды, происходящие прямо сейчас и интересные детям.
Преподаватели смогут увидеть методику в действии, приняв участие в серии хакатонов, а также применить ее на своих занятиях. После проведения серии мы выложим все наработки в открытый доступ.
География проекта
Количество регионов РФ для проведения хакатонов: не менее 5. Предварительный список: Москва, Санкт-Петербург, Республики Татарстан (г. Нижнекамск), Башкортостан (г. Уфа) и Кабардино-Балкария (г. Нальчик), Пензенская (г. Пенза) и Ярославская (г. Рыбинск) области.Целевые группы
- преподаватели средних общеобразовательных учреждений
- педагоги дополнительного образования
- школьники
Контактная информация
{"address":"191028, г Санкт-Петербург, ул Кирочная, д 8","yandexApiKey":"e5e6c343-cc1c-412c-a4b3-c9a674a73851"}
191028, г Санкт-Петербург, ул Кирочная, д 8