Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта «Центр когнитивно-эмоционального развития личности волонтера» заключается в проведении образовательных мероприятий, целью которых является развитие у добровольцев компетенций эмоционального интеллекта (ЭИ).
Программа обучения поспособствует развитию системообразующих факторов личности волонтера в психологической, социальной и просветительской сферах деятельности их работы.
Мероприятия подразумевают очные и заочные занятия с применением дистанционных технологий форматов «семинар», «вебинар», «тренинг», где 3 группы волонтеров, общее количество которых порядка 750 человек пройдет модульное обучение по 4-м направлениям. Также будет проведена диагностика до и после обучения с последующим резюмированием среднестатистического уровня ЭИ по регионам. По итогам диагностики будут выявлены потенциальные лидеры добровольческого движения.
Социальный эффект от обучения позволит решить ряд проблем:
1. «Защита волонтера» – проблемы безопасности, каждый волонтер будет знать, каким образом реагировать на опасные ситуации, как защитить себя и товарищей в ЧС.
2. «Адаптация волонтера» - помощь закрепощенным людям или новичкам в поиске своего места в добровольческом движении и в сближении с соратниками, а также в понимании важности волонтерского дела.
3. «Эффективность волонтера» – проблема нехватки знаний выполняемого дела, повышение уровня личной эффективности, выявление лидеров и аутсайдеров волонтерского движения. В рамках решения данной проблемы, волонтер пройдет не только обучение по когнитивно-эмоциональному развитию, но и повышение квалификации по курсу «Содержание и технологии волонтерской деятельности» с последующей выдачей удостоверения или сертификата установленного образца.
4. «Стимулирование волонтера» - проблема мотивации, снижение количества «разовых» волонтеров, т.е. добровольцев, оказывающих какую-либо помощь единожды.
В проекте примут участие волонтеры в возрасте 16+ из разных городов России. География проекта выбрана исходя из охвата ЦА академией по предыдущим образовательным проектам, а также по запросам волонтерских движений. Обучение подразумевает несколько этапов:
1. Диагностика текущего эмоционального интеллекта волонтера;
2. Для каждой группы проведение по 5 тренингов/семинаров на протяжении 4 месяцев по вышеуказанным модулям, с заочным повышением квалификации по курсу «Содержание и технологии волонтерской деятельности»;
3. Повторная диагностика с резюмированием эмоционального интеллекта участников.
4. Проведение очных мероприятий с волонтерами, показавшими наиболее высокий ЭИ по регионам проекта.

Цель

1. Выявление и повышение уровня эмоционального интеллекта волонтеров посредством проведения обучающих мероприятий формата «семинар», «вебинар», «тренинг».

Задачи

1. Формирование групп и диагностика уровня (до и после обучения) эмоционального интеллекта волонтеров
2. Проведение обучающих мероприятий по 4-м модулям проекта
3. Проведение очных мероприятий с волонтерами

Обоснование социальной значимости

Согласно данным статистики в настоящее время в России насчитывается более 15 миллионов волонтеров. (https://ria.ru/20191205/1562010214.html). В 2020 году, в период неблагоприятной санитарно-эпидемиологической обстановкой, вызванной распространением коронавирусной инфекции (COVID-19), волонтеры уже оказали непосильную помощь в борьбе с пандемией, при этом не оставляя свои текущие дела во всех добровольческих инициативах: от помощи пожилым людям до поисковых отрядов и помощи животным.
Тем самым, повышенный уровень напряженности пагубно сказывается на состоянии организма волонтера в целом, так как весьма сильно меняется качество жизни: угнетается эмоциональный фон и снижается мотивационная сфера личности.
По результатом эмпирического исследования личностных особенностей и эмоционального интеллекта волонтеров (https://cyberleninka.ru/article/n/lichnostnye-osobennosti-i-emotsionalnyy-intellekt-studentov-volonterov-rezultaty-empiricheskogo-issledovaniya/viewer) отмечено, что для большинства волонтёров характерен средний уровень эмоционального интеллекта, характеризующийся эпизодичным проявлением таких способностей как: понимать эмоции других людей, управлять своими эмоциями; экстраверсия; самоконтроль и других качеств, необходимых для добровольцев.
За 2019 год Академией современного знания проведены тренинги по борьбе с агрессией и по командообразованию для 207 волонтеров Победы. (https://vk.com/kaluga.zapobedy?w=wall-86277329_6547). Еще более 400 добровольцев Брянской и Калужских областей во время семинаров приобрели навыки и умения действовать в опасных ситуациях. Порядка 160 волонтеров Тульской области обучены на тренингах «Эмаптии-антиэмпатия». По запросам лидеров добровольческих организаций, разработаны и реализованы курсы повышения квалификации «Основы волонтерской деятельности» для новобранцев (дистанционно обучено 116 человек).
По состоянию на июль 2020 г в регионах, выбранных для реализации проекта только на портале https://dobro.ru зарегистрировано более 24 000 добровольцев. Как показал опрос среди региональных добровольческих организаций - обучением занимаются непосредственно сами волонтеры, при этом, как правило, не обладая должными компетенциями и не привлекая тренеров и психологов, специализирующихся на EQ. Более того, для эффективности проведения подобных тренингов должна быть проведена диагностика обучаемых, которая позволит продемонстрировать и самим волонтерам, и тренерам текущий уровень эмоционального интеллекта, а также укажет на сильные и слабые стороны личности. Это позволит выделить наиболее перспективных участников, которые могут взять на себя лидерство и управление в волонтерских организациях.

География проекта

Калужская, Брянская, Орловская, Тульская, Смоленская, Курская, Ростовская, Московская области, Ставрополь.

Целевые группы

1. Волонтеры в возрасте 16+