Проекты

Краткое описание

Основная задача современного образования - создать среду, облегчающую ребёнку возможность раскрытия собственного потенциала. Это позволит ему свободно действовать, познавая эту среду, а через неё и окружающий мир. Новая роль педагога состоит в том, чтобы организовать и оборудовать соответствующую образовательную среду и побуждать ребёнка к познанию и к деятельности. Новые ФГОС требуют освоения основ конструкторской и проектно-исследовательской деятельности, и программы по робототехнике полностью удовлетворяют эти требования.
Проект направлен на создание условий для изучения «Основ робототехники». Создает предпосылки для социализации личности учащихся и обеспечивает возможность ее непрерывного технического образования, а освоение с помощью роботоконструкторов компьютерных технологий – это путь школьников к современным перспективным профессиям и успешной жизни в информационном обществе.

Цель

1. 1. Создание условий внедрения робототехники во внеурочную деятельность. 2. Изучение основ алгоритмизации и программирования с использованием робота. 3. Развитие научно-технического и творческого потенциала личности ученика путем организации его деятельности в процессе интеграции начального инженерно-технического конструирования и основ робототехники

Задачи

1. ЗАДАЧА № 1. Проводить на уровне школы агитацию актуальности проекта для того, чтобы взвесить все голоса «за» и «против». ЗАДАЧА №2.Найти эффективную спонсорскую помощь в поддержку проекта. ЗАДАЧА № 3.Создать условия для мотивации школьников к научной и творческой деятельности.

Обоснование социальной значимости

Актуальность включения робототехники в образовательное пространство школы определилась возрастанием следующих противоречий:
социально-педагогического характера – между требованиями общества модели выпускника современной школы и реальным уровнем сформированности ключевых компетенций учащихся;
научно-теоретического характера – между включения робототехники в образовательный процесс для приобретения учащимися образовательных результатов, востребованных на рынке труда, и неразработанностью этих вопросов в педагогической науке;
научно-методического характера – между большим потенциалом курса робототехники для осуществления деятельностного подхода в образовании, и недостаточностью содержательно-методического обеспечения процесса формирования искомой компетентности учащихся в теории и практике.

География проекта

Забайкальский край, Петровск – Забайкальский район, с. Толбага

Целевые группы

1. Обучающиеся начальной и основной ступени образования, учителя, работающие по данному направлению.