Проекты

Краткое описание

Проект направлен на содействие достижению целей из Указа Президента Российской Федерации о национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года (№ 204 от 7 мая 2018 года) по повышению качества российского образования для его глобальной конкурентоспособности и увеличению притока иностранных граждан для обучения по российским образовательным программам. Достижение таких целей возможно при условии повышения качества и конкурентоспособности российских образовательных программ, в том числе инженерных, так как инженерное образование относится к области общенациональных стратегических интересов России.
Ассоциация инженерного образования России (АИОР) располагает действенным инструментом, который, к сожалению, сегодня редко применяется в системе российского высшего образования. Этот инструмент – международная профессионально-общественная аккредитация образовательных программ в области техники и технологий, которая имеет важнейшие (уникальные) положительные последствия для выпускников. Данное обстоятельство заключается в том, что АИОР является единственным членом-представителем России в самых авторитетных международных альянсах (соглашениях) в области аккредитации инженерного образования – Вашингтонское соглашение (WA) и Европейская сеть по аккредитации инженерного образования (ENAEE). Аккредитация агентствами-членами данных альянсов обеспечивает взаимное признание качества аккредитованных программ во всех странах WA (20 стран) и ENAEE (15 стран). Выпускники таких программ получают гарантированную возможность заниматься профессиональной инженерной деятельностью в любой из этих стран, получить статус профессионального инженера с международным признанием и быть зарегистрированными в международных регистрах профессиональных инженеров без необходимости проходить экзаменационную процедуру в полном объеме. Эти последствия архиважны для иностранных граждан и открывают новые, ранее недоступные, возможности для российских выпускников.
Такая аккредитация может стать импульсом для повышения качества российских инженерных образовательных программ и средством обеспечения притока иностранных абитуриентов для обучения в России. Реализация проекта позволит на конкурсной основе отобрать наиболее перспективные с точки зрения привлечения иностранных граждан инженерные программы в российских вузах и провести их профессионально-общественную экспертизу с последующей международной аккредитацией. Проектом предусмотрено вовлечение вузов из всех федеральных округов России, что обеспечит широкую географию реализации проекта. Планируется провести экспертизу и аккредитацию не менее 32 образовательных программ в области техники и технологий – по 4 программы в каждом федеральном округе. При таком подходе целый ряд российских вузов равноправно получит поддержку и возможность повысить качество и конкурентоспособность своих лучших инженерных образовательных программ и привлечь на обучение по данным программам иностранных абитуриентов.

Цель

1. Содействие достижению целей из Указа Президента Российской Федерации о национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года (№ 204 от 7 мая 2018 года) по обеспечению глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождению Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству образования и увеличению не менее чем в два раза количества иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях.
2. Популяризация профессионально-общественных механизмов экспертизы и аккредитации российских образовательных программ в области техники и технологии с учетом требований ведущих международных альянсов в области аккредитации инженерного образования.

Задачи

1. Разработать план-график реализации проекта, декомпозировать и распределить задачи между участниками команды проекта
2. Разработать критерии отбора российских образовательных программ в области техники и технологий для их международной профессионально-общественной экспертизы и международной аккредитации
3. Создать информационный раздел о проекте на сайте АИОР и страницы проекта в социальных сетях с последующей актуализацией
4. Обеспечить информирование вузов о реализации проекта и конкурсной процедуре отбора образовательных программ в области техники и технологий для их профессионально-общественной экспертизы и международной аккредитации, обеспечить консультационную поддержку вузам
5. Организовать и провести конкурсную процедуру среди российских вузов из восьми федеральных округов Российской Федерации по отбору образовательных программ в области техники и технологий для их профессионально-общественной экспертизы и международной аккредитации
6. Обеспечить заключение и ведение договоров с вузами о проведении профессионально-общественной экспертизы и международной аккредитации отобранных образовательных программ в области техники и технологий
7. Организовать и провести профессионально-общественную экспертизу программ
8. Организовать и провести аккредитационные аудиты отобранных образовательных программ в области техники и технологий
9. Разработать рекомендации для вузов-участников проекта по дальнейшему продвижению аккредитованных образовательных программ на рынке образовательных услуг.
10. Провести утверждение аккредитованных программ на заседании Аккредитационного Совета АИОР с последующей выдачей национальных и международных Сертификатов и внесением в соответствующие реестры аккредитованных программ
11. Подготовить итоговый отчет о реализации проекта и план дальнейшего развития деятельности АИОР по направлению проекта

Обоснование социальной значимости

В условиях перехода к устойчивому развитию инженеры становятся ключевыми фигурами в социально-экономической сфере общества. Чем выше будет качество подготовки выпускников инженерных программ в российских вузах, тем выше будет качество инженерного дела в стране, а следовательно, будет выше и уровень социально-экономического благосостояния российского общества.
Выпускники инженерных программ, прошедших профессионально-общественную экспертизу и аккредитацию с учетом требований ведущих международных альянсов в области аккредитации инженерного образования, будут более востребованными и конкурентоспособными на рынке труда, так как высокое качество их профессиональной подготовки позволит им претендовать на трудоустройство в крупнейших российских инженерных компаниях, в том числе международных. Это обстоятельство означает, что такие выпускники станут более социально обеспеченными, что в совокупности окажет прямое влияние на повышение уровня социального развития российского общества в целом.
Повышение качества российских инженерных образовательных программ за счет их экспертизы и аккредитации, а также открывающиеся уникальные положительные последствия для будущих выпускников гарантированно сделают эти программы более привлекательными для иностранных абитуриентов. Приток иностранных граждан на такие инженерные программы автоматически повлечет за собой приток финансовых средств в вузы, обеспечивающих обучение по данным программам. Это означает, что уровень заработной платы за реализацию этих программ в вузах будет выше, что в свою очередь будет способствовать повышению общего уровня социального развития в этих вузах.
Кроме того, увеличение объема инвестиций в российское образование за счет притока иностранных граждан на обучение по российским программам повысит вероятность последующего трудоустройства иностранных выпускников в российские компании. Данное обстоятельство будет способствовать культивированию лояльного отношения к России со стороны иностранных граждан и повышению репутации России как страны возможностей.

География проекта

География проекта охватывает все федеральные округи (ФО) Российской Федерации: Центральный ФО, Южный ФО, Северо-Западный ФО, Дальневосточный ФО, Сибирский ФО, Уральский ФО, Приволжский ФО, Северо-Кавказский ФО за счет профессионально-общественной экспертизы и аккредитации не менее 4 образовательных программ в каждом ФО.

Целевые группы

1. российские и иностранные студенты, обучающиеся в российских вузах по образовательным программам в области техники и технологий
2. российские и иностранные абитуриенты, планирующие обучение в российских вузах по образовательным программам в области техники и технологий