Проекты

Краткое описание

Проект направлен на подготовку кадров, для внешкольной работы с подростками . Данный проект включает: теоретическую и практическую подготовку студентов педагогических специальностей и молодых педагогов к работе в каникулярное время, с привлечением опытных экспертов - педагогов и психологов, имеющих собственные технологические разработки в данной области, показавшие отличные результаты в работе с подростками. И практическую отработку навыков на базе лагерей команды "Приключелло". Предполагается разработка и внедрение обучающей программы для участников проекта, с выполнением практического задания по отработке полученных навыков на базе детских оздоровительных лагерей , организация on-line курса "Школа креативного наставника" и "Как установить доверительные отношения с ребенком", для педагогов. родителей и сотрудников учреждений дополнительного образования. Разработка курса "Игротехника" , для младших школьников в он-лайн и офф-лайн форматах. Подготовленные наставники смогут отработать одну из смен в действующих лагерях и сделать видеоотчет вместе со своими подопечными о жизни в лагере. Также будет продумана работа подготовленных специалистов в режиме наставничества в межканикулярный период, когда ребята особенно загружены школьными проблемами и нуждаются в поддержке старшего друга.В рамках проекта мы планируем подготовку наставников для работы в детских оздоровительных лагерях и для сопровождения подростков группы риска в школах г. Красноярска, а также он-лайн сопровождение педагогов и родителей по всему Красноярскому краю и республике Хакасия.

Цель

1. Подготовка молодых наставников, для оказания социально-психолого-педагогической помощи и поддержки подросткам группы риска при работе на внешкольных площадках

Задачи

1. Разработать программу обучения молодых наставников. Отработать на практике методики работы с детьми группы риска на базе детских лагерей и образовательных организаций
2. Организовать деятельность образовательной площадки по подготовке молодых наставников из числа студентов педагогических специальностей, молодых педагогов и сотрудников НКО г. Красноярска
3. Организовать работу интернет-площадки, для взаимодействия с участниками проекта в режиме дистанционного обучения (вебинары, on-line курсы)
4. Включить в программу обучения (очную и заочную) и стажировок не менее 50-ти молодых специалистов.
5. Презентовать результаты проекта ( публичные мероприятия, презентационная площадка, сборник методических материалов по проекту)

Обоснование социальной значимости

Наши дети легко пополняют группу риска. Для этого совсем не обязательно родиться в асоциальной или мало обеспеченной семье. Педагоги и психологи давно отмечают влияние внешнего окружения на воспитание ребенка и роль лидеров на становление подростка как личности. Последние события ярко показали, какую роль в жизни подростков играют скрытые лидеры в интернете, и как легко можно потерять ребенка.
Лабораторией «Становление гражданского характера детей и молодежи» КГПУ им. В. П. Астафьева было проведено исследование проблем детей и подростков группы социального риска. Из 3-х групп выделяется группа проблем, связанная с подготовкой, переподготовкой и повышения квалификации педагогических кадров, работающих с подростками. В их числе респонденты указали:
- низкую психолого-педагогическую компетентность в области теории и практики воспитания и социализации несовершеннолетних правонарушителей (86%);
- острую необходимость в поиске и разработке инновационных методик и технологий профилактики и преодоления девиантного поведения, социализации несовершеннолетних (79%);
- актуальность разработки системы непрерывного обучения педагогов, работающих с подростками (92%).
А вот результаты другого исследования. В конце 2018 года нашей командой были опрошены родители, воспитывающие детей в возрасте 12-17 лет (участники образовательных программ и выездных детских лагерей из Красноярска). Вот основные несколько качеств, которые они отмечают в своих детьми:
- отсутствие ответственности у детей
- отсутствие интереса к учебе, труду
- поглощенность интернетом, уход от реальности
- потребительское отношение к жизни
Поиск эффективных методов и приемов работы с подростками - актуальная проблема, перед которой оказывается современное общество. Убеждение и личный пример, моральная поддержка и укрепления веры подростка в свои силы и возможности, вовлечение в интересную деятельность и др. все эти приемы, безусловно, способствуют социально-одобряемым формам поведения. Кто же может помочь подростку, оказавшемуся в группе риска? Кто тот значимый взрослый или сверстник, наставник который может понять, принять, помочь направить?
К сожалению, школьные педагоги, подвержены профессиональному выгоранию. В конце учебного года они нуждаются в отдыхе так же, как и их ученики. Традиционно им на смену приходит вожатый в детском оздоровительном лагере - молодой человек, студент. Наша команда более 20 лет занимается разработкой и реализацией различных образовательных и спортивных программ для подростков и молодежи. Наши тренеры в рамках работы клуба "Булат" реализуют программы подготовки молодых наставников-спортсменов.Наши специалисты не просто спортсмены, они являются сотрудниками лагеря экстремальных видов спорта "Робинзон", проектов "Уникум" и "Приключелло". Важной составляющей этой работы является подготовка кадров для наших лагерей. Вожатые и инструктора готовятся по практико ориентированной программе, позволяющей будущим сотрудникам погрузиться в специфику работы с подростками задолго до попадания в лагерь. В рамках проекта мы планируем подготовку наставников для работы в детских оздоровительных лагерях и для сопровождения подростков группы риска в школах г. Красноярска, а также он-лайн сопровождение педагогов и родителей по всему Красноярскому краю и республике Хакасия.

География проекта

Красноярск, Красноярский край

Целевые группы

1. • Студенты педагогических специальностей, молодые педагоги (не менее 20 человек) • Представители НКО г. Красноярска (не менее 20 человек) • Представители инициативных групп г. Красноярска, реализующие социальные проекты, (не менее 10) • Эксперты в области педагогики, психологии, разработки креативных проектов (не менее 5).