Проекты

Краткое описание

Проект включает в себя проведение тренингов 6 тренингов для студентов бакалавриата и
магистратуры ВУЗа помогающих профессий и профессий в области социального управления
численностью до 12 человек в каждой группе: круглый стол для студентов "Медиация в
сфере регулирования социальных конфликтов" о возможности применения медиативных
технологий в профессиональной деятельности специалистов в области социального
управления и помогающих профессий; 6 тренингов для обучающихся 9-11 классов;
профориентационная групповая и индивидуальная работы с обучающимися 9-11 классов,
ориентированных на выбор помогающих профессий и профессий в области социального
управления. Проект является партнёрским между институтами гражданского общества и
государственными образовательными организациями средней и высшей школы.

Цель

1. Формирование навыков эффективной коммуникации, конфликтологической грамотности и овладения медиативными технологиями урегулирования социальных конфликтов на этапе социализации в рамках образовательных институтов (школа – ВУЗ). Создание основы для развития профессиональных компетенций в сфере урегулирования и управления социальными конфликтами.

Задачи

1. Формирование направленности на выделение в сознании учащейся молодежи значимости диалоговых практик, как части социального взаимодействия
2. Информирование учащихся о социально ориентированных профессиях и возможностях построения образовательных траекторий в рамках соглашения о сотрудничестве КубГУ и Ассоциации "ЦПМП"
3. Обучение техникам и приемам медиации в рамках семинаров-тренингов
4. Формирование заинтересованности и готовности к развитию способности к конструктивным диалоговым формам, применительно к обыденным ситуациям социального взаимодействия

Обоснование социальной значимости

Молодежь в силу специфики своего социального положения, подвержена большинству социальных
противоречий и конфликтов в любом современном обществе. Находясь в процессе становления,
она осуществляет поиск собственной социальной ниши, находится в процессе достижения
собственного статуса, далеко не одновременно достигая устойчивого положения в разных сферах
общественной жизни. Конфликтный потенциал молодежи может быть реализован конструктивно и
деструктивно. Общество заинтересовано в том, чтобы молодежь как можно раньше освоила навыки
урегулирования конфликтных ситуаций, различные диалоговые и переговорные практики.
Медиация как способ управления и разрешения социальных конфликтов является новой
социальной технологией, успешное внедрение которой, во многом зависит от приобщения к ней в
процессе социализации молодежи. Образовательные институты (школа и профессиональное
образование) являются основными институтами социализации личности. Образовательная среда
как фактор социализации личности способствует закреплению навыков социального
взаимодействия. Укрепление у молодежи коллективного интереса, сплоченности, налаживания
культуры делового и личного взаимодействия особенно значимо в полиэтничной и
поликонфессиональной среде Юга России и Краснодарского края в частности. Согласно
демографическому рейтингу регионов России за последние несколько лет Краснодарский край
постоянно входит в тройку лидеров по миграционному приросту после Москвы, Московской
области и Санкт-Петербургу. [Демографический рейтинг регионов России [Электронный ресурс.]
— Режим доступа: https://riarating.ru/regions/20190423/630123901.html]. Качественные и
количественные изменения социального состава населения сопряжены с усложнением процессов
социальной дифференциации и социальной мобильности, что может приводить к усилению
социальной напряженности и даже росту социальной конфликтности в регионе.

География проекта

Краснодарский край

Целевые группы

1. молодёж, студенты ВУЗов
2. обучающиеся школ 9-11 классов