Проекты

Краткое описание

Проект направленный на помощь детям-сиротам и детям оставшимся без попечения родителей, в профессиональном самоопределении, самостоятельном и осознанном профессиональном выборе, отвечающем способностям ребенка и его возможностям. Мы реализуем проект, в котором дети-сироты могут изучить востребованные профессии, получить психологическую поддержку и рекомендации для определения профессионального пути. Проект PRO Жизнь, ориентирован на детей -сирот и детей оставшихся без попечительства родителей, которые испытывают трудности в получении информации, консультировании и поддержке в самоопределении и развитии. Благодаря участию в этом проекте дети смогут не только познакомиться с профессиями, но и узнать где и как можно получить профессию, в каких учебных заведениях можно освоить профессию для быстрого и успешного профессионального старта, а так же освоить навыки, необходимые не только для профессиональной деятельности, но и для социализации в обществе. Проект состоит из последовательных шагов и реализуется следующим образом:
1. Тренинговые занятия по 5 шагам осознанного выбора. (Остановись, Исследуй, Выбери, Сделай, Поделись).
2. Профориентационные игры и квесты.
3. Тренинговые занятия по Социализации (Эмоциональный интеллект, Управление Конфликтами, Управление временем, Развитие коммуникативных навыков)
4. Встречи с представителями разных профессий.
5. Экскурсии на предприятия города.
Каждый ребенок получает рабочую тетрадь: "Дневник моих достижений". По мере прохождения программы "PRO Жизнь", ребенок заполняет "дневник", вписывая туда свои выводы и заключения. В конце экспресс-курсов "Дневник моих достижений" будет отображать предпочтения и успехи ребенка. Интенсивные Проф-курсы по специальностям проводятся в занимательной форме квеста, а так же встречи-дискуссии со специалистами данных профессий . С детьми работают профессиональные наставники - коучи, сопровождает психолог. Чем больше ребенок изучит разных направлений, тем точнее будет его решение. Реализация проекта позволит детям за относительно небольшой срок ознакомиться и практически попробовать свои силы в различных направлениях. Проект реализуется в сотрудничестве с Г(О)БУ Центр развития семейных форм устройства, социализации детей, оставшихся без попечения родителей, и профилактики социального сиротства «СемьЯ», Г(О)БУ Боринский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей и содействие семейному устройству , Управление образования и науки Липецкой области.

Цель

1. Профессиональное самоопределению детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей в возрасте от 14 до 18 лет г. Липецка. и Липецкой области.
2. Развитие навыков и компетенций необходимых для социализации детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, как в обществе так и в трудовом коллективе.

Задачи

1. Создание условий для социализации детей-сирот и детей оставшихся без попечительства родителей (умение работать в команде, эмоциональный интеллект, управление конфликтами).
2. Создание условий для самоопределения детей-сирот и детей оставшихся без попечительства родителей ( программа 5 шагов осознанного выбора, экскурсии на предприятия города, встречи со специалистами разных профессий)
3. Развитие персональных Надпрофессиональных навыков и компетенций, позволяющих быть успешным профессионалом в современном мире: умение делать выбор, принимать решение в условиях неопределенности и быстрой смены задач.

Обоснование социальной значимости

Неудачный выбор профессии - источник разочарования и неудовлетворенности в жизнью. Выбор профессии требует осознания собственных ресурсов, ограничений и желаний, а так же знания актуальных тенденций рынка труда и знакомства с различными профессиями. Без профориентационной поддержки и помощи, выбор часто осуществляется по принципу "где проще" или "за компанию". В большинстве случаев профориентация реализуется через разовые мероприятия, между тем без системного подхода, без долгосрочных программ и проектов, это не более чем развлечение и рассказ "есть такая профессия"
Особая сложность в социализации и самоопределения стоит перед детьми-сиротами и оставшимися без попечительства родителей. Наиболее часто встречающимися проблемами у данной категории детей является: - неспособность к самостоятельному решению проблем социального характера, возникающих в их жизни, - неразвитые навыки социальной коммуникации и отсутствие достаточной информации о функционировании современного общества, - иждивенчество по отношению к государству и обществу, самосознание себя в роли жертвы, - неумение принимать важные решения в своей жизни, и нести ответственность за последствия принятых решений, - отсутствие четко сформированной ценностной духовно-нравственной иерархии, на основе которой дети-сироты могли бы четко строить свою будущую социальную и личную жизнь, - повышенный уровень отклоняющегося поведения. Пребывание детей в закрытом социальном пространстве ограниченность социальных связей, низкий социальный опыт формируют у детей-сирот стереотипные модели поведения – «я - сирота», «я никому не нужен», «за меня и так все решат», воспитывают иждивенческие настроения. Для успешного решения данной проблемы необходима системная Профориентационная работа с детьми-сиротами как в период пребывания в организациях для детей-сирот, так и после выпуска из них, путем поддержки их в социуме в виде наставничества. В 2017 году в Липецке 130 детей-сирот находящихся с гос. учреждениях в возрасте от 14 до 18 лет (период выбора учебного заведения).

География проекта

Липецкая область (с. Боринское), г. Липецк.

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Дети и подростки