Проекты

Краткое описание

Проект направлен на апробацию и создание новой системы личностного развития, самореализации и профессиональной ориентации старшеклассников в городе Петрозаводске.
Совместными усилиями ведущих детских и молодежных организаций Карелии и ресурсного учреждения - Детско-юношеского центра города Петрозаводска будет внедрена новая программа "Кругозорро", предлагающая старшеклассникам широкий выбор трёхмесячных курсов, в ходе которых они могут попробовать свои силы в новых для себя видах деятельности, получить практические навыки для будущей профессии и в конечном итоге - определиться с выбором жизненного пути.
Проект покажет, как через объединение усилий НКО и бюджетного учреждения можно многократно увеличить "инвестиции в молодежь". НКО предоставят эффективные технологии, наработанные в практике своей деятельности, а партнерское учреждение - ресурсную площадку, которая позволит сделать результаты работы долгосрочными и системными. Этот опыт будет востребован не только в Карелии, но и в других регионах.
Старшеклассники нуждаются в поддержке и востребованности со стороны общества. От того, насколько полно они раскроют свой личностный потенциал, сумеют ли выстроить оптимальную образовательную траекторию, получат ли опыт самостоятельной активности уже в школьном возрасте, во многом зависит развитие страны в будущем. Именно поэтому так часто в последнее время говорится о необходимости эффективной системы профориентации. Президент, выступая с Посланием Федеральному собранию в марте 2018 года, предложил активно заняться ранней профориентацией школьников с нового учебного года.
Предлагаемая в рамках проекта новая модель - программа "Кругозорро" - отличается от традиционных внешкольных программ не только по содержанию, но и по форме. Если обычные программы дополнительного образования предполагают постоянные занятия длительностью от одного года до нескольких лет, то "Кругозорро" будет состоять из большого количества краткосрочных курсов. Каждый старшеклассник сможет составить из них индивидуальный набор - маршрут своего личностного развития.
Будет предложено 3 типа курсов, разработанных профессионалами детских и молодежных организаций:
1) Курсы "Знакомство с профессией", которые предоставят старшеклассникам возможность попробовать собственные силы в таких профессиях, как телеведущий, промышленный альпинист, программист и многих других. За три месяца практических занятий с производством реального продукта старшеклассники смогут определиться, подходит ли им выбранная для знакомства профессия.
2) Курсы "Доброволец" - это возможность научиться основам волонтерской деятельности, а также её специфическим аспектам, таким как организация командной работы, поддержка особых детей, социальное проектирование. Практическая деятельность в качестве добровольцев НКО позволит старшеклассникам получить новые возможности для самореализации и саморазвития.
3) Курсы "Личностный рост" будут способствовать развитию креативности, коммуникабельности, формированию "гибких навыков".

Цель

1. Апробация и создание новой модели личностного развития, позитивной самореализации и профессиональной ориентации старшеклассников.

Задачи

1. Разработка и апробация трёхмесячных курсов для старшеклассников в рамках программы "Кругозорро"
2. Создание системы записи старшеклассников на трёхмесячные курсы и формирования групп через Интернет
3. Мониторинг результативности программы "Кругозорро", создание условий для её тиражирования и реализации на постоянной основе

Обоснование социальной значимости

Данные Росстата, опубликованные в марте 2018 года, свидетельствуют о недостаточном внимании к старшеклассникам со стороны системы внешкольной работы. Так, в Республике Карелия программы дополнительного образования в учреждениях всех форм собственности больше всего охватывают возрастную группу детей от 6 до 9 лет - 40666 человек. Возрастная группа 10-13 лет представлена уже несколько меньше - 38625 человек. И, наконец, уровень охвата возрастной группы 14-17 лет ниже предыдущих групп в два раза и составляет 19030 человек.
Таким образом, старшеклассникам в Республике Карелия предоставляется значительно меньше возможностей для саморазвития, чем детям младшего и среднего школьного возраста. Как показывает практика, учреждения дополнительного образования редко адресуют свои программы старшим школьникам, предпочитая начинать работать с детьми младшего школьного возраста. При этом именно старшеклассники нуждаются в возможности попробовать свои силы в новых для них видах деятельности, чтобы понять свои сильные и слабые стороны, склонности и возможности. Это критически важно для правильного построения карьеры, выбора направления дальнейшего образования и последующей успешной самореализации в профессиональной сфере.
Участие старшеклассников в протестной активности - это лишь отдельный симптом, свидетельствующий о недостаточном внимании к этой возрастной группе молодежи. Дефицит позитивной самореализации становится питательной почвой для антисоциальных сообществ - последним примером стал поджог 15-летним подростком уникальной деревянной церкви в Кондопоге. Ощущение своей ненужности, отчужденности приводит к распространенному желанию юношей и девушек уехать из страны или хотя бы из своего города.
Таким образом, необходимость обновления и усиления системы работы со старшеклассниками очевидна. Новые подходы и модели призваны эффективно раскрывать потенциал каждого молодого человека, до сих пор остававшийся не задействованным.
В 2017-18 г. молодежные организации, входящие в состав Союза детских и молодежных общественных объединений Карелии, успешно реализовали на средства президентского гранта проект "Проявка: позитивный выбор для активных старшеклассников". Грантополучателем являлся Карельский фонд развития образования, одна из членских организаций СДМ. В ходе проекта была выявлена высокая потребность старшеклассников в программах личностного развития, самореализации и предпрофессиональной подготовки. Проект развивает начатую нами работу на новом, системном уровне.

География проекта

город Петрозаводск, Республика Карелия

Целевые группы

1. старшеклассники в возрасте 14-18 лет
2. педагоги образовательных учреждений
3. специалисты и добровольцы детских и молодежных НКО