Проекты

Краткое описание

Проект «Старость в радость» направлен на Проект направлен на организацию клубной деятельности по таким направлениям как: дыхательная гимнастика, шахматный кружок, правополушарное рисование, вокальное объединение, мастерская рукоделия, хореографическая студия.
Планируется проведение мероприятий, приобщающих к практикам здорового образа жизни, правильного питания и сбережения здоровья.
Информационная поддержка будет осуществляться через сайт администрации г. Пугачева, сайт ГАУ СО КЦСОН Пугачевского района и аккаунты в социальных сетях.
В результате работы клуба будет создан отряд серебряных волонтеров, которые смогут самореализоваться, раскрыть свои способности и таланты, а также смогут принимать участие в городских мероприятиях.

Цель

1. Продление активного долголетия пенсионеров образовательной отрасли через организацию их досуга.

Задачи

1. Изучить целевую аудиторию с целью выявления потребности в организации досуга.
2. Сформировать в г. Пугачеве отряд волонтеров по направлениям клубной деятельности.
3. Апробировать разработанные методики в клубе «Старость в радость» в г. Пугачеве.
4. Организовать досуг пенсионеров образовательной отрасли, через проведение мастер-классов, концертных и спортивных программ, тематических вечеров.
5. Транслировать деятельность клуба через организацию мастер-классов на сельские территории Пугачевского района.

Обоснование социальной значимости

После выхода на заслуженный отдых многие учителя не знают, чем заполнить свой досуг, поэтому организация социальных занятий для пенсионеров этой категории – тема важная и актуальная.
В г. Пугачеве числится 89 пенсионеров образовательной отрасли. У многих нет возможности реализовывать свои интересы, развивать способности, одним словом улучшить качество своей жизни.
Нами было проведено исследование с целью выявить особенности социальной адаптации школьных учителей к посттрудовому периоду.
В качестве метода исследования использовалась разработанная нами анкета.
В опросе приняли участие учителя, достигшие пожилого возраста и вышедшие на пенсию в разные периоды времени. Всего было опрошено 50 человек: 44 женщины, 6 мужчин. Возраст опрошенных: 56-60- 20 человек, 60-65 лет – 12 человек; 66-70 лет – 9 человек, 71-75 лет – 6 человек, старше 76 лет – 3 человека.
Анализ ответов на вопрос о новых и старых увлечениях и повседневных занятиях на пенсии заставляет сделать вывод о том, что опрошенные мало занимаются активным времяпрепровождением или поиском новых сфер деятельности. Самым частым был ответ: «отдых», «ничем особенным не занимаюсь», «домашние дела». Такая пассивность характерна для 50% опрошенных. Из деятельных видов занятий достаточное количество пожилых (20 человек) выделяли дачу (огород). Однако этот вид деятельности не является для них чем-то новым, они продолжают заниматься огородом в силу привычки. Только 6 человека ответили, что у них появились новые интересы и занятия, среди которых – увлечение вязанием, рисованием и коллекционированием.
Анализ ответов на вопрос о том, что изменилось в жизни после выхода на пенсию, позволил выявить как позитивные, так и негативные моменты. В качестве положительных изменений бывшие учителя отметили появление свободного времени, возможность использовать его для отдыха, досуга, общественной работы, общения. Как положительный момент некоторые опрошенные отмечают усиление внутрисемейной деятельности и улучшение самочувствия.
К негативным изменениям, сопровождающим выход на пенсию, опрошенные относят ухудшение здоровья, появление материальных затруднений, отсутствие занятий, невозможность приносить пользу людям, обществу, чувство одиночества. Главными из этих отрицательных последствий прекращения работы пенсионеры считают ухудшение самочувствия и благосостояния, ощущение бесполезности и изолированности (так ответили 26 человек).
Выход на пенсию воспринимается учителями как уход от общественной жизни вообще, а роль пенсионера – как роль неполноценного, бесполезного, ненужного человека. Характерно чувство бесперспективности, испытываемое частью пенсионеров, ощущение старения, приближения старости и, как следствие этого, ухудшение морального и психического состояния. С прекращением работы появляется чувство изолированности, боязнь одиночества. Образ жизни становится пассивным, малоподвижным и однообразным, ограничиваются и ослабевают интересы, нарушается привычный распорядок, режим.
Иначе говоря, негативные изменения охватывают практически все стороны жизни бывшего учителя и глубоко затрагивают его личность. Поэтому проблема помощи учителям в адаптации к их новому социальному положению может быть эффективно решена лишь при социальной поддержке.
Организованный досуг позволит учителям, вышедшим на пенсию самореализоваться, раскрыть свои таланты и способности в различных кружках клуба, удовлетворить потребность в дополнительном обучении, укрепить здоровье и физическую активность.
Чем больше у человека людей, с которыми он может поделиться своими бедами или радостями, тем полноценнее он проживает эти годы, тем он счастливее живет и лучше себя чувствует, человек – все-таки социальное существо. Именно поэтому так важно создавать коммуникативные площадки для пенсионеров.
Исходя из этого, основной проблемой является социальная изоляция учителей, вышедших на пенсию.
Проект «Старость в радость» призван решить задачу вовлечения их в активную жизнь путем создания клуба по интересам, развития волонтерской деятельности, организации мероприятий, связанных со здоровым образом жизни, а также культурно-досуговых мероприятий, на которых пенсионеры могут расширять круг общения и отдыхать.

География проекта

Саратовская область г. Пугачев

Целевые группы

1. Пенсионеры образовательной отрасли г. Пугачева