Проекты

Краткое описание

Образовательный проект по историко-патриотическому воспитанию молодого приурочен к празднованию 75 -летию Победы в Великой Отечественной войне.
В рамках проекта планируется провести 3 военно - патриотические смены сроком 18 дней. Участниками смены станут 750 детей (по 250 человек в каждую смену) школьного возраста из различных регионов Приволжского федерального округа.
Проект объединяет три перекликающиеся друг с другом идеи: развитие малых территорий через образовательную и исследовательскую деятельность, сохранение уникальных историко-культурных территорий ПФО, обмен опытом и навыками по работе патриотической направленности.
В течении всей смены дети будут участниками исторической реконструкции различных исторических событий ВОВ. Проект соединил в себе и традиционные мероприятия загородного детского лагеря и специальных программных фестивалей реконструкций.
После каждого проведенного мероприятия будет проводиться обсуждение конкретное исследуемое событийе ВОВ, его последствия, значимость для итогов ВОВ, для страны, для потомков. При этом будет очень важный аспект при проведении смен: дети будут смотреть на события ВОВ через призму своей семьи, то есть каждому ребенку необходимо будет узнать у родителей о своих героях и рассматривать все происходящие события с позиции именно тех героев. Проект направлен на сближение поколений, погружает участников смены в историю своей семьи, связанной с историей всей страны. Такой подход сделает понимание исторических событий более значимым и важным для каждого участника проекта. Педагогическая цель проекта - объяснить детям важность изучения истории и ее событий для недопущения повторения исторических ошибок.
Проект даст возможность повысить уровень компетенций специалистов системы воспитания детей и молодежи; решить вопросы формирования личности молодого человека, обогатить внутренний мир подростка интересными фактами основных событий Великой Отечественной войны.
По итогам проекта участники (педагоги) – патриотического направления получат практические знания и опыт для повышения уровня деятельности по патриотическому воспитанию, а также инструментарий и навыки эффективного воспитательного опыта, апробированные на собственном опыте.
В результате реализации проекта У детей и подростков, участников проекта, будут сформированы важнейшие социально значимые качества: гражданская зрелость, любовь к Отечеству, ответственность, чувство долга, верность традициям, стремление к сохранению и преумножению исторических и культурных ценностей, готовность к преодолению трудностей, самопожертвование, а также готовность к служению в Вооруженных силах, Отечеству, сформирован устойчивый иммунитет к фашизму, разработаны проекты и творческие работы, создающие образ Победы над фашизмом средствами литературы, изобразительного и декоративно-прикладного искусства, музыки, хореографии, театра, кино; организация межкультурной коммуникации детей и молодёжи разных народов (проживающих в ПФО).

Цель

1. Содействие консолидации образовательных организаций Приволжского федерального округа в вопросах патриотического воспитания подрастающего поколения, обмену опытом, проведении совместных мероприятий с участием творческих, историко- географических, военно-патриотических детско-юношеских коллективов посвященных 75 - летию Победы в Великой Отечественной войне для детей школьного возраста в рамках загородного детского оздоровительного лагеря.
2. Стимулирование у детей и подростков интереса к изучению истории своей Отчизны, формирование уважительного отношения к историческим подвигам соотечественников. Повышение исторической грамотности и патриотического воспитания детей.
3. Формирование у детей и подростков гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции для успешной их социализации посредством вовлечения обучающихся, педагогов, родителей в активную деятельность по изучению отечественной истории и патриотическому воспитанию страны в целом и истории своей семьи в частности.

Задачи

1. Обеспечить работу площадки загородного детского оздоровительного лагеря для полноценного отдыха и оздоровления детей и подростков, а также приобретение ими дополнительных знаний и умений в области истории, географии, начальной военной подготовки, физической культуры и спорта.
2. Создание специально-организованной воспитательной среды в загородном детском лагере, как механизма, обеспечивающего эффективное функционирование целостной системы военно-патриотического воспитания молодежи, в том числе в процессе школьного обучения истории своей страны.
3. Организация и преведение работы по подготовке разрешительных документов для организации и проведения военно-патриотического загородного детского лагеря. Организация и проведение отбора участников проекта из числа руководителей и актива военно-исторических клубов и патриотических объединений
4. Организация и преведение работы по подготовке квалифицированных кадров для работы с детьми в различных системах образовательной среды для дальнейшего развития проекта. Установление внутрипрофессиональных связей патриотических организаций ПФО в целях сотрудничества и повышения эффективности проекта.
5. Подведение итогов смены. Разработка методических материалов для педагогического состава смены и обобщение методической практики и размещение их в профильных изданиях.

Обоснование социальной значимости

Современная ситуация в России сегодня характеризуется социальной дифференциацией общества, определенной девальвацией духовных ценностей, снижением воспитательного воздействия историко- патриотического наследия как важнейшего факторов формирования гражданственности и патриотизма.
Общественные опросы и работа с детьми показывают, что среди молодых людей большими темпами растет преступность, увеличивается число наркоманов, падает нравственность, возникает стремление покинуть Родину, существуют другие негативные явления, ослабляющие основы государства.
«У нас нет и не может быть никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма», — заявил Владимир Путин в ходе встречи с активом Клуба лидеров (https://www.kommersant.ru/doc/2907316).
«Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм. Мы, как бы долго ни обсуждали, что может быть фундаментом, прочным моральным основанием для нашей страны, ничего другого все равно не придумаем. Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России». Владимир Путин 12.10.2012 .Краснодар.
К сожалению, в общей массе военно –патриотическое воспитание сводится лишь к атрибутике: ленточкам, фотографиям, маршу на центральной площади города. Все это не всегда приводит к запланированному организаторами результату и иногда мы получаем нечто подобное: https://www.youtube.com/watch?v=kXvM7EDZBZU.
Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества.
Само понятие «военно-патриотическое воспитание», как определил статс-секретарь – заместитель министра обороны Российской Федерации Н. Панков: «…это социальная технология, предлагающая юному гражданину приобрести важнейшие личностные морально-психологические качества, которые помогут ему противостоять имеющимся негативным тенденциям». Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность - самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине, а также одна из важнейших черт всесторонне развитой личности.
Военно-патриотические объединения и силовые ведомства — это тот паровоз, который может вытянуть состав молодежи в нужном для государства направлении. Сегодня идет насаждение чуждых нам понятий, идеологий и представлений, это влечет за собой формирование деструктивных психологических и поведенческих установок.
В последние годы все активнее происходит фальсификация как отдельных событий, так и общего смысла Великой Отечественной войны. Участившиеся в информационном пространстве заявления, нивелирующие различие между солдатами немецкой армией и Красной Армией, настоятельно требует однозначного опровержения попыток поставить между ними знак равенства.
Как показывают результаты многих исследований, поколение российской молодежи в последние 15 лет по основным показателям социального положения и физического развития заметно уступает предыдущим, менее здорово физически, слабее развито умственно, более безнравственно и криминально, все более негативно относится к общественно полезной деятельности, в большей степени отчуждено от общества и государства. В этих условиях значение воспитательной деятельности еще более возрастает, она становится приоритетной.
Ежегодно проводится множество мероприятий в рамках реализации государственной программы патриотического воспитания, которые включают значительные человеческие и бюджетные ресурсы. Вместе с тем эффективность затрачиваемых усилий не всегда влечет за собой соразмерные ожидаемые позитивные изменения.
Патриотизм представляет собой сложное и многогранное явление. Являясь одной из наиболее значимых ценностей общества, он синтезирует в своем содержании социальные, исторические, духовные, культурные, этнические и другие компоненты. Истинный патриотизм всегда есть единство духовности, гражданской зрелости и социальной активности личности, реализуется в ее деятельности на благо Отечества.
Наиболее благоприятные условия для формирования патриотизма в современной системе образования существуют в дополнительном образовании, так как оно не ограничено стандартами, ориентировано на личностные интересы, потребности и способности ребенка, обеспечивает возможность самоопределения и самореализации, способствует созданию «ситуации успеха». В условиях детского загородного лагеря есть все условия и возможности для полноценной реализации данного образовательного процесса.
Инновационность программы в данном случае как раз будет являться обмен опытом педагогов по направлению патриотического воспитания из регионов, где преимущественно не было боевых действией, нет памятников подвигу солдат на конкретных территориях. В таких регионах, как правило, вести пропаганду впатриотического воспитания очень сложно и поэтому необходимо искать новые интересные формы преподавания.

География проекта

Республика Марий Эл как место реализации проекта. Приволжский федеральный округ как территория участников проекта.

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Дети и подростки, участники военно-патриотических клубов
3. Дети, обучающиеся в кадетских классах
4. Дети школьного возраста
5. педагоги школ и клубов ПФО, занимающиеся патриотическим воспитанием