Проекты

Краткое описание

Проект направлен на просвещение и дополнительное обучение детей-подростков из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и детей из мало обеспеченных семей в целях формирования у них навыков социальной и личной ответственности, правомерного поведения, профилактики асоциального поведения. В ходе реализации будет вестись работа по формированию социальной ответственности, навыков личного выбора; формированию приемлемых социальных связей; навыков социальной коммуникации, профессиональной ориентации; юридической и финансовой грамотности; распространение метода поддержки детей-подростков из числа детей-сирот, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, из малоимущих семей.
Целевая аудитория: дети-подростки из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, дети из мало имущих семей. В проекте примут участие не менее 150 подростков из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, не менее 50 детей из малоимущих семей. Будет проведено не менее: 72 занятий игротерапии, 72 занятий социальной адаптации, 72 занятий на формирование юридической и финансовой грамотности и культуре законопослушного поведения. Будет опубликовано не менее 50 материалов в социальных сетях на сайтах др. В проекте будут задействованы четыре учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: АУ СОН ТО и ДПО РСРЦН «Семья», Дом социальной реабилитации детей и семей "Борки", ГКУ ЯНАО Детский дом "Сияние Севера", МБОУ Школа-интернат «Горизонт», Курганский детский дом. Формы работы: игровые тренинги, лекции-семинары, индивидуальные занятия, тестирование, анкетирование.
Методики: уровень готовности к самостоятельной жизни и деятельности (метод экспертных оценок); тест на уровень личностной и ситуативной тревожности (методика Ч.Спилберегера); уровень самооценки (по методике Л.Д. Столяренко); уровень агрессивности и враждебности (по методике А.Басса-А.Дарки), социометрический статус в коллективе (методика Д.Морено); уровень притязаний (по методике И.Шварцландера). 1) Программы игротерапии будет способствовать формированию понимания ответственности за свои поступки, дети-подростки осознают степень своей ответственности, в случае совершения противоправных действий, осознают последствия асоциального поведения для себя и окружающих. 2) Занятия по формированию финансовой грамотности будут способствовать пониманию финансовых отношений и рисков от неправильного обращения с имуществом и деньгами. 3) Занятия с юристом будут способствовать повышению юридической грамотности, умению взаимодействовать с социальными службами по защите своих прав. 4) Дети-подростки будут иметь представление об ответственном формировании социальных связей, пониманию семейных отношений и создания семьи. 5) Занятия проекта будут способствовать развитию самостоятельности и организованности. 6) У детей появляется представление о своем будущем. Проект даст детям возможность посмотреть на жизнь с другой стороны, развить способности и навыки коммуникации.

Цель

1. Поддержка подростков из числа детей-сирот, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и из малоимущих семей с целью профилактики асоциального поведения и помощи в выборе профессии

Задачи

1. Формирование социальной ответственности, навыков личного выбора, социально-бытовой компетентности, формирование приемлемых социальных связей
2. Профессиональная ориентация (выбор профессии, формирование навыков социальной и межличностной коммуникации)
3. Формирование юридической грамотности, навыков самостоятельного взаимодействия с социальными учреждениями
4. Формирование финансовой грамотности, навыков, умений, самостоятельного взаимодействия с финансовыми учреждениями
5. Распространение метода поддержки детей-подростков из числа детей-сирот, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, из малоимущих семей

Обоснование социальной значимости

Данные Генеральной прокуратуры за 2018 год показывают, что только 10% детей-сирот успешно адаптируются в обществе, создают семьи и начинают нормальную жизнь (https://rg.ru/2011/12/16/detdom.html). Свыше 90% выпускников имеют нестабильное морально- психологическое состояние и склонны к суицидальным настроениям. 70% страдают от проблем со здоровьем. По статистике, каждый третий сирота, выпустившийся из детского дома, становится бездомным, каждый пятый – преступником, а каждый десятый и вовсе кончает жизнь самоубийством. https://www.pravda.ru/society/1095803-detdom/.
Главная причина этой печальной статистики – в отсутствии у детей базисных практических представлений о взрослой жизни, в несформированности у них образа собственного бытования в социуме, приемлемых и неприемлемых поведенческих паттернов. В детских учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, социальные службы и правоохранительные органы проводят занятия, направленные на профилактику правонарушений и помощь в адаптации, однако, теоретические знания не применяются детьми на практике, и у них не формируется навык правомерного поведения. Выйдя из стен детского учреждения, решавшего его бытовые и социальные проблемы, ребёнок оказывается беззащитен перед окружающим миром. Дети не знают самых элементарных вещей, необходимых для жизни, не владеют финансовой и юридической грамотностью. Зачастую выполнение простейших бытовых задач, вроде заполнения квитанции по оплате ЖКХ или подачи документов на замену паспорта, является для них непреодолимой трудностью. Выпускник учреждения для сирот не только не может найти работу или воспользоваться мерами социальной поддержки, но и зачастую оказывается жертвой многочисленных мошенников. (https://lenta.ru/articles/2018/12/24/orphan/, https://www.nsk.kp.ru/daily/26311.7/3189098/ ). Дезориентированные в социуме, подростки часто заводят друзей, характеризующихся низким социальным статусом, вследствие чего становятся наркозависимыми или пополняют ряды криминальных сообществ. В частности, за последние два года на 23 процента увеличилось число выпускников сиротских организаций, оказавшихся в местах лишения свободы (https://rg.ru/2017/05/29/chislo-popavshih-v-tiurmy-detej-sirot-vyroslo-na-chetvert.html). Решение проблемы социализации сирот представляется особенно важным на фоне принятия Госдумой поправок в Конституцию, отмечающих особую роль заботы о материнстве и детстве. Эти изменения должны оказать позитивное влияние на положение сирот – одной из наиболее незащищённых и уязвимых общественных страт.
ТРОО «Тепло души детям-сиротам» имеет опыт реализации проектов по социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с помощью психологических занятий, занятий по профориентации и творческому и социокультурному развитию личности. Наш проект является просветительским и обучающим. Его суть – в передаче знаний и образования, необходимых детям для успешного социального устройства. Реализация планируется путём комплексного подхода, затрагивающего все сферы жизни человека (социально-бытовую, коммуникативную, эмоциональную, поведенческую). У ТРОО «Тепло души детям-сиротам» есть договоренности с организациями по оказанию помощи детям-подросткам. В проекте будут задействованы профессиональные специалисты, много лет работающие с детьми, оставшимися без попечения родителей. Он позволит детям сформировать жизненно необходимые знания, навыки, умения для социализации в обществе, с целью предотвращения асоциального поведения и формирования мотивации к осознанному жизненному выбору.

География проекта

г. Тюмень, г.Курган, Тюменская область, Курганская область

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
3. Дети и подростки
4. Дети из мало имущих семей