Проекты

Краткое описание

Развитие инновационной среды образования и обучения инженерно-техническим направлениям с целью ранней профориентации в малых городах и населенных пунктах, удаленных от районных центров, крупных городов и т.п. Вовлечение в инновационное развитие и цифровизацию экономики и промышленности школ и образовательных учреждений из малых городов, в том числе малокомплектных школ, требует реализации задач, связанных с: организацией и внедрением передовых образовательных технологий, организацией лабораторий, в том числе для работы с 3D-оборудованием и обучению работы с 3D-технологиями, повышению цифровой культуры и грамотности педагогов и иных работников школ. Проект будет реализован в рамках программы «Инженеры будущего: 3D-технологии в образовании», разработанной Ассоциацией 3Д образования (далее — Ассоциацией) и направленной на внедрение и распространение инновационных образовательных технологий: практико-ориентированный подход в индивидуально-личностном совершенствовании и развитии талантливых детей и молодежи в научно-технической и инженерной сфере в малых городах России.
Основная идея проекта заключается в организации конкурса между образовательными организациями из малых городов России, способными и готовыми реализовывать инновационные технологии в образовании, однако ограниченными в финансовых и человеческих ресурсах. В результате основного конкурса будут определены образовательные организации, для которых в рамках проекта предполагается:
— Обучение педагогов и работников созданию и реализации инновационных образовательных технологий;
— Обеспечение минимальным комплектом 3D-оборудования для реализации инженерно-технических и научно-исследовательских проектов с обучающимися;
— Организация и проведение силами образовательных организаций отборочных этапов Всероссийской олимпиады по 3D-технологиям для обучающихся при поддержке Ассоциации;
— Осуществление финансовой поддержки участия школьников — победителей отборочных этапов в финальном Всероссийском этапе олимпиады по 3D-технологиям за счет средств гранта;
Оснащение 3D-лабораторий в рамках проекта и поддержка образовательных организаций из удаленных городов России будет осуществляться по направлению «Аддитивные технологии и цифровое производство»: 3D-принтер российского производства (2шт.), 3D- сканеры, 3D-ручки, ноутбуки, робототехнические наборы (отечественного производства), расходные материалы (филамент и детали к роботам).
Обеспечение образовательных организаций необходимым оборудованием позволяет на практике сформировать знания и практические навыки в различных инновационных направлениях научно-технического творчества участников образовательного процесса, повысив цифровую грамотность и культуру и интегрировав образовательные организации малых городов и малокомплектных школ в цифровизацию экономики и инновационное развитие.

Цель

1. Создание конкурсного движения, направленного на поиск, развитие и поддержку будущих инженеров страны, и распространение передовых образовательных технологий по научно-техническим инженерным направлениям с целью поддержки и развития компетенций у талантливых и одаренных детей малокомплектных школ, расположенных в малых городах РФ.
2. Поддержка талантливых и одаренных детей из малообеспеченных семей в регионах участниках проекта для участия в финальном этапе Всероссийской олимпиады по 3D-технологиям.

Задачи

1. Провести конкурс между образовательными организациями в указанных регионах, способных и готовых реализовывать инновационные технологии в образовании,но ограниченных в финансовых и человеческих ресурсах.
2. Провести обучение педагогов в образовательных организациях малых регионов инновационным образовательным технологиям и 3Д-оборудованием для реализации научно-технических проектов и инженерно-технических проектов школьников.
3. Победителям конкурса образовательных учреждений организовать поставку комплекта 3D-оборудования для создания 3D-лабораторий, организовать работу лабораторий (в том числе провести обучение и мастер-классы по работе с 3D-оборудованием и 3D-технологиями).
4. Провести дистанционное обучение школьников по применению Передовых производственных технологий, в том числе 3D-прототипированию, в рамках основной цели данного проекта.
5. Провести региональные отборочные этапы по проекту "Инженеры будущего: 3D-технологии в образовании" совместно с Ассоциацией 3Д образования.
6. Обеспечить финансовую поддержку победителей региональных отборочных этапов Олимпиады во Всероссийском этапе.
7. Подведение итогов проекта. Сбор отчётности с регионов-участников. Анализ и обработка полученных данных. Формирование и публикация итогового отчёта.

Обоснование социальной значимости

Устойчивое развитие и переход на новую инновационную модель цифровой экономики в Российской Федерации невозможно без создания интеллектуального капитала и фундаментальной базы высококвалифицированных кадров, востребованных в высокотехнологичных производствах. Очевидно, что доступность для школ инновационных технологий в сфере образования в крупных городах выше, чем в малых городах. Однако мы должны понимать, что в масштабах страны формирование интеллектуального капитала исключительно в крупных городах и территориях, в которых исторически сформировались высокотехнологичные кластеры, является нецелесообразным и приведет к нарушению баланса развития различных регионов. Отсутствие базы знаний и необходимого оборудования приводят к тому, что даже понимая значимость и необходимость внедрения инновационных образовательных технологий для обучения кадров будущего, образовательные учреждения не могут реализовать их на практике. Таким образом, реализация проекта позволит решить две важнейшие социальные задачи:
— Гармонизация доступности и выравнивание возможностей для образовательных организаций малых городов;
— Создание равных возможностей для жителей как крупных, так и малых городов России.
Выявление и поддержка талантливых детей из малых городов.
Не менее значимым является направление проекта, связанное с повышением квалификации педагогического состава — учителей школ малых городов. Наличие компетенций в области цифровых технологий и проектной деятельности в инновационных отраслях позволит учителям школ более адекватно реагировать на требования рынка при организации образовательного процесса.

География проекта

Новгородская область, Калининградская область, Ленинградская область, Московская область, Белгородская область, ХМАО, Кабардино-Балкарская Республика. Данные регионы выбраны на основе отдалённости друг от друга населённых пунктов и отсутствии в этих регионах финансовой поддержки.

Целевые группы

1. Будущие инженеры
2. Таланты
3. Одаренные дети
4. Школьники
5. Молодежь и студенты
6. Педагоги