Проекты

Краткое описание

Разрабатываемые авторами проекта технологии позволяют эффективно выявлять эмоциональное неблагополучие обучающихся на ранних этапах и предотвращать суицидальные попытки, сокращать другие риски. Создаваемые группы реагирования – группы представителей релевантных организаций, таких как школы, “ответственные” за сбор всей информации. Эти обученные группы лучше оценивают суицидальные риски и другие риски, сопряженные с эмоциональным неблагополучием обучающихся, стратегии дальнейшего вмешательства по сравнению с внешней организацией. Ключевая задача групп реагирования – выявление лиц входящих в группу риска, принятие решений в рамках стратегии управления рисками. Данная модель была внедрена в работу общеобразовательных организаций Республики Башкортостан в 2016 г. по инициативе БФ «Поколение». За истекший период удалось снизить количество суицидов среди несовершеннолетних в Республике на 40%. В 2019 году система работы начала «сбоить», выявилась тенденция к росту суицидов среди подростков. Причины таких сбоев нами определены. Данный проект ставит своей целью произвести обновление системы управления указанными рисками. Будут переобучены целевые группы, произведено отчуждение знаний, технологий от конкретных носителей этих знаний путем создания «Свода знаний управления риском суицида и рисками, сопряженными с эмоциональным неблагополучием обучающихся общеобразовательного учреждения», что обеспечит эффективность и непрерывность работы по данной проблематике и устранит негативные эффекты потери знаний, технологий работы образовательными учреждениями по причине ротации, обновления кадров специалистов школ. Кроме того, данная система работы может быть успешно перенесена в систему среднего специального образования.

Цель

1. Развить систему управления риском суицида и другими рисками, сопряженными с эмоциональным неблагополучием учащихся общеобразовательных учреждений Городского округа город Уфа, с учетом современных условий и опыта работы в период 2016-2020 гг.

Задачи

1. 1. Методическое и организационное обеспечение программы
2. 2. Обучение и консультационное сопровождение целевых групп
3. 3. Оценка и презентация результатов на августовской конференции работников образования Городского округа город Уфа

Обоснование социальной значимости

В Республике Башкортостан в 2019 году выросло количество попыток самоубийств среди несовершеннолетних по сравнению с 2018 годом. Согласно докладу уполномоченного по правам ребёнка РБ в 2019 году таких случаев - 83, в 2018 году - 75, в 2017 году - 126. Статистика самоубийств среди подростков по Республике: 2019 год – 30 случаев, 2018 год – 28 случаев, 2017 год –35 случаев (http://ufatime.ru/news/2020/06/01/v-bashkirii-uvelichilos-kolichestvo-popytok-suicida-sredi-detej/).

Глава Республики, Радий Хабиров, выступая 01 февраля 2020 года на Форуме школьного образования заявил: «Мы сократили количество самоубийств среди взрослых, но среди детей суициды увеличились на 2 человека. Это значит, что учителя, директора школ, министерство образования и прочие структуры не выполнили свою работу» (http://ufatime.ru/news/2020/02/29/vy-ne-vypolnili-svoyu-rabotu-radij-habirov-vyskazalsya-o-roste-detskih-samoubijstv/).

В 2016 году по инициативе Благотворительного фонда по поддержке семьи и детства «Поколение» была предложена концепция управления суицидальными рисками, успешно внедренная в систему образования города Уфы и Республики Башкортостан. За истекшее время удалось сократить количество суицидов в Республике на 40% (https://ufa1.ru/text/gorod/163003114967040.html).
С другой стороны, в данном направлении работы накапливаются системные ошибки, наблюдается сбой, что и было отмечено Главой Республики.
Причины данного сбоя мы видим в следующем:
1. Сменяемость, обновление кадров специалистов общеобразовательных учреждений, что значительно влияет на преемственность в работе. С течением времени знания, технологии утрачиваются.
2. Не было обращено должного внимания на развитие системы управления знаниями по данной проблематике, что привело к тому, что молодые специалисты школ не могут эффективно включаться в данную работу.
3. Отсутствие свода знаний по управлению рисками привело также к выхолащиванию смысла из технологий работы. В итоге технологии постепенно превращаются в формальный набор мероприятий «для галочки».
4. За истекший период накоплен значительный опыт работы, требующий обобщения, в том числе требуется обновление знаний и навыков специалистов социально-психологических служб общеобразовательных учреждений, четыре года работавших в рамках прежней программы.
В этой ситуации мы видим риски роста суицидов среди несовершеннолетних в Республике, что усугубляется тенденцией к росту насилия в семьях в отношении несовершеннолетних, росту эмоционального неблагополучия детей в условиях пандемии коронавирусной инфекции.

Проект "Эффективное управление рисками учащихся" рекомендован к реализации Заместителем главы Администрации Городского Округа город Уфа Республики Башкортостан по гуманитарным вопросам, пресс-службе Сулеймановой Алиной Наильевной. В зоне ее ответственности находятся Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав Администрации Городского Округа город Уфа Республики Башкортостан, Управление образования Администрации Городского Округа город Уфа Республики Башкортостан.

География проекта

город Уфа и Уфимский район

Целевые группы

1. Специалисты Комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, специалисты управлений образования , специалисты социально-психологических служб общеобразовательных учреждений ГО г.Уфа