Проекты

Краткое описание

Проект является усовершенствованным продолжением программы "Наука в регионы", проводившейся с октября 2017 года по декабрь 2018 года. Проект основывается на "Системе Физтеха", её основные принципы: 1) непосредственная работа с научными сотрудниками; 2) индивидуальный подход к ученику;
3) раннее обучение научной деятельности; 4) работа на современном лабораторном оборудовании.
Проект нацелен на повышение интереса школьников из регионов Российской Федерации к естественнонаучному и техническому направлениям, повышение уровня их знаний, а также на сбор и широкое распространение эффективных авторских методик преподавателей, осуществляющих деятельность в сфере профильного математического образования. В ходе реализации проекта на базе МФТИ и Физтех-лицея будут организованы:
1. Три научно-образовательные смены (Смены): по физико-математическому, химико-биологическому профилю для учебных групп школьников и учителей из регионов. На научно-образовательных сменах школьникам будут углубленно преподаваться такие дисциплины, как математика, физика, химия и биология. Методические материалы будут составлены преподавателями МФТИ и Физтех-лицея, оформлены и сверстаны командой проекта. С учителями будет проведена работа по развитию профессиональных навыков и обмену опытом преподавания. С ними будет составлена программа дополнительных занятий, которые будут проводиться в регионе после окончания смены. Также на базе Физтех-лицея школьники будут изучать предметы школьной программы, чтобы не было прервано освоение базового курса. Для контроля и содействия организации и проведению кружков преподавателями МФТИ после школ регулярно будут проводиться вебинары с учителями.
2. Один двухнедельный семинар для учителей математики (Семинар) по обобщению современных методов изучения математики в школе. Отбор авторских методик производится, во-первых, с учетом опыта экспертов (членов Центральной предметно-методической комиссии всероссийской олимпиады школьников по математике и преподавателей ведущих математических школ), во-вторых, в рамках всероссийского конкурса, проводимого среди молодых учителей математики. Методики экспертов, а также лучшие по итогам конкурса методики и разработки молодых учителей, включаются в печатный сборник. Одновременно осуществляется запись видеоуроков (видеороликов), в которых авторы наглядно представляют методические особенности. Печатная версия сборника распространяется среди учителей математики, а также педагогов детских технопарков «Кванториум». Электронная версия сборника и видеоуроки (видеоролики) размещаются в сети интернет. По итогам семинара молодые учителя получают удостоверение о повышении квалификации в объеме 72 часов на базе МФТИ и выступают с докладом перед учителями своего региона по решению математических задач с использованием наглядных демонстраций, применению математических методов в организации проектной и исследовательской деятельности школьников, подготовке одаренных школьников к участию в олимпиадах по математике.

Цель

1. Повышение уровня знаний и интереса школьников из регионов Российской Федерации по таким предметам, как математика, физика, биология, химия.
2. Сбор и широкое распространение эффективных авторских методик преподавателей, осуществляющих деятельность в сфере профильного математического образования школьников (повышение квалификации учителей).
3. Ранняя профессионализация школьников.

Задачи

1. Формирование кадрового состава "Науки в регионы 2.0"
2. Информирование регионов о проведении очных смен "Науки в регионы 2.0" по наработанной базе проекта
3. Организация отбора участников проекта
4. Проведение образовательных мероприятий по базовому школьному курсу и по углубленной программе профильных дисциплин
5. Составление учителями из регионов годовых учебных планов кружков по профильным дисциплинам с преподавателями МФТИ
6. Создание в регионах центров дополнительного образования - кружков
7. Составление методических пособий по профильным дисциплинам на основе проведённых школ
8. Контроль знаний школьников, участвующих в проекте
9. Проведение итогов и анализ работы проекта за указанный период
10. Проведение предварительных мероприятий для организации очных смен
11. Формирование нормативной базы, определение экспертов для проведения по итогам конкурса Семинара
12. Создание и поддержка сайта конкурса (Семинара)
13. Проведение конкурса среди молодых учителей математики
14. Проведение Семинара
15. Подготовка сборника Семинара
16. Подготовка видеоуроков (видеороликов)
17. Проведение докладов

Обоснование социальной значимости

1. Согласно статистике методического сайта всероссийской олимпиады школьников и портала olimpiada.ru, в настоящее время школьники из различных регионов страны имеют значительно более низкий уровень выступления на олимпиадах по естественным наукам, чем школьники из Москвы и Санкт-Петербурга. Это происходит из-за недостаточной мотивации и осведомленности школьников об этих сферах деятельности, а также низкого уровня профильной подготовки учителей средних общеобразовательных школ.
Проект «Наука в регионы 2.0» инициирован для повышения мотивации школьников к изучению естественно-научных дисциплин. Школьники получают возможность обучаться у преподавателей одного из ведущих физико-технических вузов страны. Такая практика значительно повысит уровень их заинтересованности и осведомленности в этих областях, поможет им в выборе специализации высшего образования, что внесет вклад в решение описанной проблемы. Также учителя, участвующие в проекте, смогут получить дополнительные материалы, знания, необходимые для работы в образовательной отрасли.
2. В настоящее время в рамках реформы профессионального образования, объявленной Президентом Российской Федерации в послании к Федеральному собранию Российской Федерации, в Министерстве просвещения Российской Федерации (в Минобрнауки России) обсуждаются вопросы Модернизации системы повышения квалификации учителей в условиях формирования национальной системы учительского роста (сайт: минобрнауки.рф/пресс-центр/12514). Проект «Наука в регионы 2.0» является одной из моделей дополнительного профессионального образования учителей математики.
3. В соответствии с Основными принципами создания и функционирования детских технопарков «Кванториум», утвержденными Минобрнауки России от 26 декабря 2017 г. № 09-4057вн, разработанными во исполнение поручений Президента Российской Федерации (минобрнауки.рф/новости/12044) необходимо повышать мастерство педагогов «кванториумов» для обеспечения организации проектной и исследовательской деятельности школьников. Сборник авторских методик, в том числе представление его в интернете, будет способствовать поставленной цели.
4. Реализация проекта будет способствовать усилению гендерного равенства в преподавании математики.

География проекта

Смены: 6 регионов РФ, Семинар: не менее 50 субъектов РФ, все федеральные округа. Производится рассылка информации о проекте по ведущим школам регионов и Министерствам образования. 1. По Сменам: от Министерств подаётся заявка на участие в смене региональной группы. Среди регионов, подавших заявку на участие в смене, проводится конкурс. В рамках конкурса среди учеников регионов проводится тестирование по естественно-научным дисциплинам (посредством онлайн-тестирования) и происходит оценка их достижений по представленным портфолио. После этого составляется балльный рейтинг по ученикам и суммируются результаты 15 лучших учащихся региональной группы. Балл учитывается при сравнении групп из разных регионов. Далее по баллам рейтинга регионов определяется, какой регион поедет на ближайшую смену. 2. По Семинару: по конкурсу не менее 100 молодых учителей (до 40 лет) с оплатой проживания за счет фонда, из них не менее 50 – с оплатой проезда за счет фонда (но не более 2-х от одного субъекта РФ).

Целевые группы

1. Учащиеся 8-11 классов средних общеобразовательных школ
2. Молодежь и студенты
3. Преподаватели программ дополнительного и базового школьного образования
4. Дети и подростки
5. Молодые специалисты - учителя школ
6. Учителя