Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание эффективной системы методической поддержки педагогов и обучение их инструментам формирования у школьников универсальных компетенций (УК) – тех самых «навыков будущего», или soft skills, которые сегодня эксперты всевозможного уровня обозначают как важнейшие для успешной адаптации человека в современном мире.
Итак, на старте мы проведем серию встреч с руководителями образовательных учреждений Хакасии, где обоснуем необходимость обучения педагогов инструментам формирования УК у школьников.После будет объявлен набор участников в проект среди педагогов и заинтересованных родителей,которые на протяжении всего учебного года будут проходить обучение по формированию таких компетенций как: критическое мышление и умение работать с информацией,креативное и системное мышление,эмоциональный интеллект и кооперация. После каждой образовательной сессии (3 двухдневных интенсива для педагогов и 3 однодневных для родителей) педагоги будут внедрять в образ.процесс полученные знания и проводить открытые уроки у себя и на площадках других школ. Для разбора трудностей,а также обсуждения педагогических находок, будут организованы скайп-сессии с участниками проекта,а также создан он-лайн ресурс,куда будут выкладываться видео с уроков,вебинары экспертов,методические рекомендации и т.п. Планируется, что группа родителей будет незначительно обновляться от сессии к сессии. Это даст возможность как можно большему числу родителей познакомиться ближе с темой развития навыков будущего. Помимо образовательных сессий, в рамках проекта для всех желающих пройдут встречи в различных форматах (ворк-шопы, вебинары, практикумы, квесты, деловые игры и т.п.), которые будут посвящены формированию УК как у детей, так и у взрослых, как в школе, так и в семье.
Опыт реализации проекта, полученные результаты работы с детьми будут представлены на различных республиканских и муниципальных площадках – специализированных (учительские мастерские при метод.кабинете), и более широких (Республиканский семейный форум, Форум НКО, форум «Город.Семья.Дети» и т.п.). Завершится проект выездным семейным лагерем на туристическую базу, где участники проекта в формате погружения будут проводить занятия по формированию навыков будущего для детей и родителей, т.о. демонстрируя полученные знания и навыки,а также отрабатывая их на практике под руководством приглашенных экспертов.
Мониторинг эффективности проводимой работы будет осуществляться посредством анализа видеоотчетов педагогов,а также запросов и обратной связи на скайп-сессиях.Для родителей предусмотрено анкетирование на входе и выходе из проекта.
Несмотря на то,что главной темой проекта являются «универсальные компетенции», для благозвучия нами было выбрано название «Лаборатория НАВЫКОВ будущего».Считаем,что принципиальной разницы в рамках нашего проекта в этом нет, поскольку исследователи рассматривают универсальные компетенции как "мягкие навыки" (https://clck.ru/HKhxF, стр. 4) .

Цель

1. Создание системы методической поддержки педагогов, руководителей образовательных учреждений и родителей Республики Хакасия для формирования универсальных компетенций у школьников на базе образовательного пространства "Лаборатория навыков будущего"

Задачи

1. Организация мероприятий для педагогов, руководителей образовательных учреждений и родителей Республики Хакасия, мотивирующих на развитие универсальных компетенций у детей
2. Поиск и отбор педагогов и родителей для участия в проекте
3. Организационно-методическая подготовка образовательного пространства «Лаборатория навыков будущего»
4. Обучение педагогов и родителей инструментам развития универсальных компетенций у детей
5. Методическое сопровождение процесса внедрения инструментов развития универсальных компетенций у детей в образовательный процесс и мониторинг эффективности проводимой работы
6. Организация публичного обсуждения полученных результатов среди родительского и педагогического сообщества Республики Хакасия

Обоснование социальной значимости

89% опрошенных нами родителей считают, что современная школа не развивает у детей умения, которые пригодятся им в будущей жизни. Результаты этого опроса повторяют ситуацию в школьном образовании не только в Хакасии, но и в стране в целом, о чем говорит вице-премьер РФ Татьяна Голикова, психолог Людмила Петрановская и ряд других экспертов(см.доп.мат-лы).Они выделяют 3 группы универсальных компетентностей, формирование которых сегодня является важной задачей массового школьного образования: 1)компетентности мышления, 2)взаимодействия с другими, 3)взаимодействия с собой. К сожалению,сегодня разрыв между тем «как есть»,и тем, «как надо», все еще очевиден.Также отмечается,что в нашей стране этот разрыв связан с имеющейся парадигмой,которая базируется на принципах образования 19-20 вв. Реализуя локальный проект,мы не сдвинем парадигму,однако сможем повлиять на внутренние процессы – расширив представление педагогов и управленцев в образовании,дав им инструменты для более эффективного взаимодействия с современными детьми.Ученый Питер Сенге отмечает,что мы должны поддержать растущее сообщество инновационных учителей,готовых перейти из позиции перед классом в позицию в центре класса,где они учатся вместе со студентами и от студентов.К такому формату работы готовы не все педагоги,либо они быстро перегорают,не найдя поддержки у руководства и коллег.В связи с этим мы считаем необходимым включить в проект работу с управленческим составом школ.У педагогов Хакасии есть желание и потребность изучить подходы и овладеть инструментами,развивающими у детей «навыки будущего»,однако на сегодняшний день системной работы в этом направлении не ведется (см.доп.мат).Региональный центр развития образования предлагает лишь стандартные наборы программ,а детский технопарк работает только с детьми,предложений от частных компаний в нашем регионе нет. В связи с этим,мы считаем,что реализация нашего проекта позволит привлечь интересующихся данной темой педагогов,сформировать у них совершенно новый уровень профессиональных компетенций и навыков для работы с детьми,направленных на развитие универсальных компетенций.К участию в проекте мы планируем подключить и родителей. Зачастую именно они являются инициаторами внедрения в воспитание и обучения ребенка инновационных форматов.Они готовы и сами повышать свою компетентность – это подтверждает наш опыт работы с этой аудиторией,причем встречи посвященные успешности ребенка и формированию у него навыков и компетенций,становятся все актуальнее.

География проекта

Республика Хакасия

Целевые группы

1. родители детей дошкольного и младшего школьного возраста
2. педагоги начальной и средней школы
3. дети дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста
4. педагоги дополнительного образования
5. руководители образовательных учреждений