Проекты

Краткое описание

Международный обмен «За горизонт и дальше...» для специалистов занимающихся пропагандой театрального искусства. Для тех, кто заинтересован выстраивать диалог между зрителем и театром, через осуществление театрально-педагогической деятельности в социокультурном аспекте. В рамках проекта состоятся встречи театральных педагогов (специалистов занимающихся всесторонней театрально-просветительской и педагогической работой с детьми и подростками, с детской и молодежной публикой театра) из Германии и России.
С целью выявить общие и отличительные черты театрально-педагогической деятельности по теме "Инклюзивность" в России и Германии, обменяться опытом и методами работы. Наладить связь, с целью осуществления в дальнейшем совместных проектов и разработки новых театрально-педагогических методик эстетического воспитания участников с ограниченными возможностями. С немецкой стороны партнеры Jan-Joseph-Gronewald-Schule, Förderschule Hören und Kommunikation Sonstiges Körperschaft öffentlichen rechts Köln и Djo-(Deutsche Jugend in Europa) LV NRW e.V.
Основная идея проекта – формирование и развитие у участников с ограниченными возможностями способностей, позволяющих на личностном уровне наладить диалог со всем многообразным миром искусства рамках театрально-педагогической деятельности.
Такой проект между театральными специалистами, театральными педагогами стран России и Германии, работающих в области инклюзивного театра на территориии УРФО осуществится впервые.
Инклюзивность - принцип, который подразумевает, что в жизни общества участвуют самые разные люди и ни один из них, вне зависимости от внешности, происхождения, гендера, физических данных, состояния здоровья, ориентации и любых других признаков, не чувствует себя обделённым и исключённым. Инклюзивность снимает барьеры, которые мешают человеку получить доступ к той или иной сфере, в том числе, и культуры.
Через общение, дискуссии, круглые столы, практические семинары, открытые занятия и ознакомление на практике всех направлений деятельности театральной педагогики в России и Германии, участникам предоставляется возможность осмыслить, теоретически и методически обосновать и на практике продемонстрировать свой театрально-педагогический опыт, увидеть общие и отличительные черты театрально-педагогической деятельности по теме « Инклюзивность» в России и Германии.
В основе проекта следующие методы работы:
1. Устное, наглядное и практическое изложение и обработка методического материала на различных семинарах. Изучение подборки специальной литературы по теме «Инклюзия в театре - текущее состояние и перспективы». Круглый стол, Global Cafe и обмен информацией посредством мозгового штурма
2. Анализ, обсуждения, встречи и интервью с участниками учреждений и групп, работающих в сфере инклюзии.
3. Работа в малых группах, дискуссионный клуб, обсуждение спорных мнений.
4. Неформальное общение, оперативное документирование результатов.

Цель

1. Благодаря проекту особая категория - люди с ограниченными возможностями смогут почувствовать себя полноценными членами социума, способными проявить свои творческие способности в театральном искусстве.

Задачи

1. Подготовительная работа по организации проекта
2. Проведение лаборатории в городе Кургане
3. Организация выезда специалистов в Германию
4. Проведение лаборатории в городе Кельне
5. Для эффективности проекта создать профессиональное техническое оснащение
6. Разработка совместной программы по интеграции в сферу искусства участников с ограниченными возможностями

Обоснование социальной значимости

В состав Уральского федерального округа входят 4 области и два автономных округа: Курганская область, Свердловская область, Тюменская область,Челябинская область, Ханты-Мансийский автономный округ, Ямало-Ненецкий автономный округ. Общее количество детей-инвалидов в округе от 15 до 17 лет составляет 10 987 человек https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei/chislennost-detei-po-vozrastu?territory=undefined. Количество инвалидов: от 18 до 30 лет 36 277 человек, от 30 до 40 лет - 58 490 человек. https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost/chislennost-po-vozrastu?territory=undefined. Деятельность в рамках проекта будет соответствовать основным целям Государственной программы Курганской области "Разные дети - равные возможности" /утвержденной Постановлением Правительства Курганской области от 29.12. 2017, № 518"/. О важности и необходимости создания комфортной среды для самореализации людей с ограниченными возможностями указано в Письме Министерства образования и науки РФ от 18.04.2008 № АФ-150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами».
Современный человек с ограниченными возможностями зачастую лишен живого общения в своей реальной жизни, а в общении происходит формирование личности. Следовательно, именно общения ищет молодой человек (участник) сознательно или бессознательно в любой деятельности: в игре, учебе и восприятии искусства.
К сожалению, дети и молодые люди с ограниченными возможностями по-прежнему часто сталкиваются с препятствиями или даже лишены возможности такого внешнего общения. Результатом являются изоляция, стигматы и отсутствие адекватного представления и пространства для творчества.
Контакт и обмен с искусством могут являться компенсирующей функцией. Театр имеет значительные преимущества перед другими формами искусства. Театр рассматривается как платформа, на которой вырабатываются средства для решения одной из самых актуальных сегодня проблем – интеграции людей с ограниченными возможностями в обществе, а также снятие барьеров, которые мешают человеку получить доступ к той или иной культурной сфере.
Искусство последовательно выводит людей за рамки традиционной культуры и позволяет им заглянуть за пределы своего собственного горизонта.
Современное общество все больше и больше сосредотачивается на проблемах и потребностях людей с ограниченными возможностями, но они часто являются только зрителями и не могут сами активно участвовать в жизни общества.
Театр с его игровой атмосферой и живым общением должен быть открыт для молодых людей с ограниченными возможностями, и нельзя отодвигать тему инклюзии в сторону.
Данный обмен - это лаборатория, в которой вырабатываются средства для решения актуальных сегодня проблем:
- Как сформировать и развить у участников с ограниченными возможностями способности, позволяющие на его личностном уровне наладить диалог со всем многообразным миром искусства?
- С помощью каких форм, методов и подходов театр работает и занимается темой «Коммуникация и инклюзивность» в разных странах?
-Как можно беспрепятственно общаться участникам с ограниченными возможностями с различными видами искусства?
-Как осуществить установку на поиск индивидуального, личного контакта с искусством?
-Как организовать работу по формированию культурного восприятия у детей и молодежи (участников) с ограниченными физическими возможностями?
-Какие многообразные формы и социо-игровые театральные методиками используется в театрально-педагогической практике для решения поставленных вопросов?
- Чем отличается и какие общие черты имеет театрально-педагогическая деятельность по теме
« Инклюзивность» в России и Германии?
Данный проект даст новые импульсы в работе театральных педагогов, сформирует новые профессиональные связи и вдохновит на новые творческие открытия. А участники с ограниченными возможностями получат новый эмоциональный событийный опыт.

География проекта

Россия, Уральский федеральный округ - Курган, Германия - Кельн

Целевые группы

1. молодые люди и дети с ограниченными возможностями