Проекты

Краткое описание

Проект "Мир с добрыми глазами" решает проблемы, связанные с восприятием общества людей с ментальными нарушениями. Деятельность ИОООРДОВ "Радуга" по проекту в период с 1 февраля 2021г. по 31 мая 2022 будет реализовываться по следующим направлениям:
- решение проблемы получения качественного дошкольного и школьного образования детьми с ОВЗ, а именно проведение исследования в консультативной форме, что позволит разработать наиболее эффективный подход к индивидуализации обучения детей с ментальными нарушениями. Такой инструмент позволит выявить уровень актуального развития каждого ребенка и определять структуру и содержание зоны ближайшего развития, что будет способствовать подготовке детей к жизни, а значит повышать их социальные компетенции, и менять представление общества, в том числе педагогов, в отношении возможностей детей с ОВЗ. Помощь получат не менее 200 детей, в исследовании участвует не менее 5 специалистов.
- развитие адаптивного спорта для детей и взрослых с ОВЗ. Проведение мотивационных и обучающих тренингов для тренеров и педагогов по физической культуре по программам "Лига мечты", организация командных игр для семей с детьми с ОВЗ. Помощь получат не менее 50 семей, не менее 4 инструкторов обучатся по программе "Лига мечты. Командные игры", не менее 30 тренеров примут участие в мотивационных тренингах, направленных на их вовлеченность в адаптивный спорт.
- проведение конференции "Мир с добрыми глазами" как эффективного инструмента формирования толерантного отношения к людям с особенностями. В рамках конференции будут проведены показы спектакля родительских историй "Тоже Я" (постановка Афонина А.Б.) для создания положительного образа родителя особого ребенка и реабилитационного эффекта для самих родителей - актеров и зрителей. В постановке участвует не менее 8 родителей, не менее 460 зрителей посмотрят спектакль ( из них не менее 100 родителей детей с ОВЗ). Спектакль с участием не менее 18 особых актеров и не менее 7 волонтеров "Студии О" (для формирования образа человека с особенностями как активного и творческого) рассчитан на не менее 108 зрителей. Не менее 15 спикеров примут участие в конференции с мотивационными и обучающими тренингами, направленными на вовлеченность специалистов в процесс социализации и обучения детей с ОВЗ.
- организация просветительских акций (ротация социальных роликов, он-лайн эфиры о людях с особенностями развития) для повышения информированности о людях с инвалидностью. Не менее 4 акции и не менее 2000 участников.
Основные благополучатели проекта:
1. Дети с ментальными нарушениями с 0 до 7 лет;
2. Дети с ментальными нарушениями школьного возраста
3. Молодые люди с ментальными нарушениями старше 18 лет
4. Родители детей с ментальными нарушениями.
Реализация проекта "Мир с добрыми глазами" способствует формированию позитивного образа особого человека, созданию благоприятной и доброжелательной среды для активной и качественной жизни людей с инвалидностью. В проекте примут участие не менее 3405 человек.

Цель

1. Формирование толерантного отношения к детям и взрослым с ментальными нарушениями в городе Иркутске и Иркутской области для повышения качества их жизни путем разработки и внедрения мотивационных, просветительских и обучающих программ для коррекционных педагогов, педагогов дополнительного образования, специалистов в области культуры, физкультуры и спорта.

Задачи

1. Организовать исследование и консультации для детей дошкольного и школьного возраста с ментальными нарушениями, а также разработать эффективный подход к индивидуализации их обучения
2. Разработать просветительские и информационные программы по формированию толерантного отношения к людям с ментальными нарушениями
3. Поставить спектакль родительских историй "Тоже Я" для снятия стигмы асоциального образа родителей детей с ментальными нарушениями
4. Поставить спектакль с участием актеров с особенностями развития театральной "Студия О" для формирования активного и творческого образа человека с ментальными нарушениями
5. Провести конференцию "Мир с добрыми глазами" участием 15 спикеров-экспертов из разных отраслей, касающихся адаптивного спорта, сопровождаемого проживания и трудозанятости, обучения и социализации людей с ментальными нарушениями
6. Обучить инструкторов по адаптивному спорту для работы с людьми с ментальными нарушениями

Обоснование социальной значимости

Несмотря на активное участие НКО и государства в формирование толерантного отношения к людям с ОВЗ, дружелюбным это отношение назвать сложно. Более того, это отношение переносится в профессиональную сферу, и оказывает существенное негативное влияние на качество предоставляемых человеку с ОВЗ услуг в разных сферах его жизни. Зачастую профильные специалисты относятся к делу формально, не имея мотивации по настоящему помочь. В итоге снижается качество жизни и социальные компетенции всей семьи, а разработанные и тиражируемые программы по социализации и адаптации особых людей оказываются малоэффективными именно из-за человеческого фактора.
Поэтому проект "Мир с добрыми глазами" решает следующие социальные проблемы:
1. Проблема получения качественного дошкольного и школьного образования детьми с ментальными нарушениями. Из 70 опрошенных семей (членов ИОООРДОВ "Радуга"), в которых живут дети-школьники с ментальными нарушениями и разной степенью умственной отсталости, 55 родителей (82%) в разное время сталкивались с попыткой перевести ребенка на домашнее обучение. При этом предложение поступало в первые три месяца учебного процесса (74% опрошенных), когда еще идет стадия адаптации ребенка к новым школьным условиям. Благодаря поддержке ИОООРДОВ "Радуга", а именно коррекционным занятиям по адаптации к школьному процессу, первоклассники 2019г. смогли успешно адаптироваться и остаться включенными в школьный процесс (15% опрошенных). Очевидно, что при грамотном и заинтересованном подходе, дети с ментальными нарушениями могут быть включены в школьный процесс. Такая ситуация возникает из-за формального отношения большинства педагогов к обучению детей с ОВЗ. Участвуя в различных семинарах и получая сертификаты о повышении квалификации, специалисты не особенно вникают в те методики и технологии, которые призваны помочь не только детям с особенностями, но и, в первую очередь, самим педагогам. В реальности, специалист, обладающий различными дипломами и сертификатами, боится подойти к ребенку с ментальными нарушениями, поэтому говорить об эффективности учебного процесса в данном случае невозможно. В рамках проекта будут разработаны индивидуальные программы развития, которые совместно с кафедрой комплексной коррекции нарушений детского развития Педагогического института ИГУ будут рекомендованы коррекционным педагогам образовательных учреждений.
2. Проблема развития адаптивного спорта для детей и взрослых с ОВЗ. По данным социологического исследования Благотворительного фонда поддержки людей с синдромом Дауна «Синдром любви», в котором приняли участие более 700 респондентов со всей России, 64% детей с синдромом Дауна не посещают спортивные секции: 39% ввиду их отсутствия поблизости от места проживания, 24% в виду незнания о них. При этом из 36% детей, посещающих спортивные секции, большинство ходит в бассейн (65%), на гимнастику (10%), на футбол (8%), различные виды лечебной физкультуры посещает 9% опрошенных (источник https://sindromlubvi.ru/news/blagotvoritelnyy-fond-podderzhki-lyudey-s-sindromom-dauna-sindrom-lyubvi-provel-sotsiologicheskoe-is).
По данным ИОООРДОВ "Радуга" в Иркутске всего 5 тренеров на постоянной основе работают с детьми и подростками с ментальными нарушениями по таким видам адаптивного спорта, как мини-футбол (занимаются 16 человек), рукопашный бой (12 человек), пауэрлифтинг (20 человек), ролики мечты (40 человек), плавание (25 человек). Лечебной физкультурой занимаются около 50 человек.
По области в адаптивный спорт включено примерно около 100 человек, при этом по данным Федерального реестра инвалидов на 1 сентября 2020г. детей-инвалидов в Иркутской области - 12854 человек (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei/dolya-detei?territory=undefined).
Такие низкие показатели вовлеченности детей и подростков с ментальными нарушениями в спорт говорят о проблемах развития адаптивного спорта, и, в первую очередь, об отсутствии тренеров, желающих работать с людьми с инвалидностью. Специалисты, получившие образование в сфере адаптивного спорта, не работают по специальности, опасаясь большой нагрузки и тяжелой эмоциональной составляющей при работе с детьми с ментальными нарушениями. В рамках проекта будут проведены мотивационные и обучающие тренинги, для привлечения специалистов в адаптивный спорт.
3. Проблема социализации семей, в которых живут люди с особенностями развития. Существует множество стигм не только в отношении людей с ОВЗ, но и в отношении их родителей. В обществе принято считать, что дети с нарушениями рождаются только в маргинальных семьях, тем самым заранее формируя негативное отношение к родителям особых детей. Более 85% из опрошенных семей (300 семей Иркутска) хотя бы раз в жизни сталкивались с обвинением в асоциальном образе жизни, результатом которого и стало рождение ребенка с нарушениями. Понимая, что это защитный механизм, считаем важным проведение просветительских акций для устранения таких стигм.
Реализация данного проекта способствует решению вышеуказанных проблем.

География проекта

Иркутск, Иркутская область

Целевые группы

1. дети с ментальными нарушениями дошкольного возраста ( от 0 до 7 лет)
2. родители детей с ментальными нарушениями
3. взрослые люди с ментальными нарушениями от 18 лет и старше
4. дети с ментальными нарушениями школьного возраста (от 7 до 18 лет))