Проекты

Краткое описание

Просветительский проект по внедрению успешных практик инклюзии в образование «Мир без границ» направлен на популяризацию идей инклюзии в обществе на территории Пензы и Пензенской области, других субъектов РФ через проведение массовых акций и серии обучающих вебинаров.
В рамках просветительского проекта по внедрению успешных практик инклюзии в образование «Мир без границ» ПРОО ОРДИ совместно с партнерами планируется провести региональные акции:
1. Фестиваль инклюзивного образования, приуроченный к Международному дню инвалида (не менее 50 детей с ОВЗ, не менее 70 детей без нарушений здоровья, не менее 50 педагогов, не менее 20 специалистов ОО города Пензы и Пензенской области, не менее 20 родителей детей с ОВЗ), 03.12.2020.
2. Акцию «Зажги синим», посвященную распространению информации о проблемах людей с аутизмом (не менее 50 детей с ОВЗ, не менее 70 детей без нарушений здоровья, не менее 50 педагогов, не менее 20 специалистов, не менее 20 родителей детей с ОВЗ), 02.04.2020 г.
3. Челленж «Будь собой», направленный на формирование толерантного отношения к детям-инвалидам (не менее 120 детей, 50 педагогов), октябрь 2020.
4. 4 вебинара для педагогов и специалистов г.Пензы, Пензенской области и других регионов РФ (не менее 150 человек на каждом вебинаре) по вопросам инклюзивного образования:
«Особенности адаптации общеобразовательной программы для инклюзивного обучения детей с ОВЗ»,
«Особенности обучения детей с НОДА в инклюзивном образовательном пространстве»,
«Особенности обучения слабовидящих и слепых детей в инклюзивном образовательном пространстве»,
«Особенности обучения детей с РАС и ТНР в инклюзивном образовательном пространстве».
5. Открыть библиотеку для слабовидящих и слепых детей при содействии партнеров МБОУ СОШ №27 г.Пензы, специализированной библиотеки для незрячих и слабовидящих, волонтера АНО Квартал Луи.
По итогам каждого проведенного мероприятия будут выпущены методические рекомендации в электронном виде, запись вебинаров будет доступна всем зарегистрированным участникам.
Мероприятия проекта будут освещены в 36 публикациях в сети «Интернет» и иных СМИ.
В итоге реализации проекта руководители ОО, педагоги, обучающиеся и родители получат опыт и навыки взаимодействия в инклюзивной образовательной среде, в том числе с детьми с ОВЗ четырех нозологий: с нарушением опорно-двигательного аппарата, с нарушением зрения, с нарушением речи, с расстройством аутистического спектра.
Полученные знания и навыки помогут руководителям ОО и педагогам более грамотно планировать свою деятельность в организации инклюзивного образования; детям без нарушений в развитии научиться помогать и более толерантно относиться к людям с серьезными проблемами здоровья, а детям с ОВЗ и инвалидностью уверенно взаимодействовать с любым другим человеком не зависимо от его состояния здоровья.
Мониторинг качества проведенных мероприятий будет осуществляться путем анализа анонимного анкетирования во время подведения итогов каждой акции и вебинара.

Цель

1. К концу проекта будет распространен передовой опыт успешного создания эффективного инклюзивного образовательного пространства среди не менее, чем 1000 человек: руководителей образовательных организаций, педагогов, специалистов, детей, родителей детей с особыми образовательными потребностями Пензенской области и субъектов РФ через проведение массовых акций и вебинаров для пропаганды ценностей инклюзивной культуры

Задачи

1. Создать нормативные и огранизационно-методические условия для проведения вебинаров и массовых мероприятий и открытия специализированной библиотеки
2. Подготовить материально-техническую базу и обеспечить проведение массовых мероприятий, вебинаров; оснастить и обеспечить работу открытой библиотеки с тифлооборудованием и методической литературой по обучению детей с ОВЗ и инвалидностью
3. Обеспечить 100%-ое своевременное исполнение всех мероприятий, работ по плану «Просветительского проекта по внедрению успешных практик инклюзии в образование «Мир без границ»
4. Обеспечить процедуру мониторинга реализации проекта, своевременную подготовку анализа и отчетов по проекту

Обоснование социальной значимости

По данным Федеральной службы государственной статистики на 01.01.2018 года в Пензенской области проживают 4050 инвалидов дошкольного и школьного возраста, в России число детей с инвалидностью в 2019 году выросло 670 тысяч человек.
Все они нуждаются в качественном и доступном образовании, отвечающим их особым образовательным потребностям. Для детей с ОВЗ принцип инклюзивного образования означает, что разнообразию потребностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья должна соответствовать образовательная среда, которая является для них наименее ограничивающей и наиболее включающей. Реализация этого принципа означает, что все дети должны быть включены в образовательную и социальную жизнь школы по месту жительства.
На деле же, по мнению 80% родителей детей целевой группы, опрошенных в рамках реализации проекта, до сих пор отношение в социуме к детям с особенностями в развитии неоднозначно. Родители сталкиваются с тем, что далеко не каждый педагог хотел бы обучать детей с особыми образовательными потребностями в классе. Руководители образовательных организаций зачастую не показывают, что в школе обучаются дети с ОВЗ, чтобы не иметь проблем с организацией сопровождения детей с ОВЗ и инвалидностью, или просто отказывают в приеме в школу ребенка с образовательными потребностями. Часто и ребенок с заболеванием стесняется общаться со здоровыми сверстниками, так как тревожится, что сильно отличается от них и боится насмешек.
Реализация в РФ программы «Доступная среда» с 2011 по 2020 годы способствовала организации безбарьерной пространственной среды для детей с ОВЗ и инвалидов. Сложности возникли при создании адекватной инклюзивной социальной среды.
Опыт взаимодействия детей-инвалидов со здоровыми сверстниками и взрослыми свидетельствует о том, что в обществе необходимо развивать культуру инклюзивного общения. За годы пропаганды инклюзивного образования сложилось мнение, что нужно терпимее относиться к людям с особенностями в развитии, помогать им. Но это лишь одна сторона процесса инклюзии. В действительности дети с особыми образовательными потребностями хотят быть на равных включенными в общественную жизнь. Практика нашего проекта позволит не отделять детей с ОВЗ и инвалидностью от общества, учиться взаимодействовать на равных в условиях обучения в образовательной организации, по возможности самоопределиться в профессии, реализовать свою потребность быть полезным обществу.
Универсальность программы, разработанные методические рекомендации по созданию развивающей среды и модель организации инклюзивного образовательного пространства позволят их использовать в любых организациях, где обучаются, воспитываются и развиваются особые дети. Резонанс от освещения мероприятий проекта на страницах соцсетей и в СМИ привлечет внимание общественности к проблеме формирования толерантного отношения к людям с особыми образовательными потребностями.

География проекта

Город Пенза, Пензенская область, дистанционно через вебинары образовательные организации субъектов РФ в рамках заключенных договоров о сотрудничестве

Целевые группы

1. школьники с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья
2. руководители образовательных организаций, педагоги и специалисты
3. родители детей с инвалидностью и ОВЗ
4. школьники, не имеющие нарушений в развитии