Проекты

Краткое описание

Проект создания Консультационного центра "Территория возможностей" родился из основной деятельности фонда - помощи особым детям и многолетнего сотрудничества с детским садом №73, который является единственным дошкольным учреждением, которое принимает на воспитание и коррекцию особых детей. Проект существует с 2020 года.
Проект решает остро-социальную проблему: отсутствия педагогической компетенции и опыта у родителей особых детей в составлении коррекционного плана для своего ребенка, однако, как правило, они остаются один на один со своим ребенком и его несоответсвием стандартам общества. Проект объединил в себе усилия лучших дефектологов города Златоуста, чтобы дать родителям основу педагогического подхода к занятиям с особыми детьми, и самое главное - составить индивидуальный коррекционный маршрут для каждого особого малыша от 0 до 7 лет.
Проект включает в себя следующие поступательные шаги:
1. Создание консультационного центра для родителей особых детей ( вне зависимости от отношении ребенка к детскому саду 73, в консультационный центр будут приглашаться все родители особых детей, состоящих на учете в центре социальной защиты населения). В консультационном центре родителям будет оказана первичная помощь психолога, затем с родителем будет работать педагог-дефектолог, который объяснит основные ключевые подходы к обучению особого ребенка.
2. После первичной консультации, в центр родители приходят с детьми. С каждым ребенком работает педагог-дефектолог, чтобы провести диагностику состояния ребенка, затем по каждому ребенку составляется индивидуальный коррекционный маршрут.
3. Далее ребенок следует по коррекционному маршруту. С ним занимаются педагоги-психологи и педагоги-дефектологи. Занятия проводятся совместно с родителями, потому что главная задача проекта - дать навык педагогических занятий с особыми детьми для родителей, которым предстоит пройти путь получения общего среднего образования с особым ребенком.
Результатом работы проекта станут не менее 120 индивидуальных коррекционных маршрутов для особых детей, а также не менее 120 родителей особых детей, которые получили начальный педагогический навык занятий с особыми детьми.

Цель

1. Повышение уровня педагогической компетентности родителей в обеспечении освоения детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами содержания дошкольного образования, а также в вопросах воспитания и развития данной категории детей.
2. Создать индивидуальный коррекционный маршрут для детей с особенностями развития (в том числе для детей-инвалидов).

Задачи

1. Наладить работу консультационного центра для привлечения родителей детей с особенностями развития (в том числе детей-инвалидов) до 7 лет, которые получат психологическую помощь и понимание того, что педагогическая компетентность родителя определяет результат образования особого ребенка на 60%.
2. Организовать работу консультационного центра в вопросе составления индивидуальных коррекционных маршрутов для особых детей до 7 лет совместно с их родителями.
3. Организовать работу консультационного центра в вопросе реализации индивидуальных коррекционных маршрутов для особых детей до 7 лет с участием их родителей, с целью закрепления педагогических навыков занятий с особыми детьми у их родителей.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний момент в Златоустовском городском округе 469 детей с особенностями развития до 7 лет, в том числе детей-инвалидов (цифры подтверждены письмом от социальной защиты населения ЗГО). В детском саду 73 на постоянном обучении находятся 118 детей с особенностями развития, в том числе 30 детей инвалидов. Из 469 особых детей в детском саду лишь 20 имеют индивидуальный план развития (статистику подтверждают письма из детского сада 73). Соответственно, на основе приведенных цифр можно сделать выводы о том, что:
- лишь 20 процентов детей до 7 лет приходят в специализированные учреждения, чтобы получить коррекционное образование;
- среди них 80 процентов детей не имеет индивидуального плана коррекционного образования, следовательно эти дети теряют свои шансы на коррекцию каждый день;
- среди родителей детей-инвалидов 85% процент родителей испытывает трудности в организации занятий с детьми.
Из всех вышеперечисленных факторов можно сделать вывод о наличии острой социальной проблемы: недостаточная педагогическая компетентность родителей особых детей уменьшает возможности ребенка к коррекции, тем самым ребенок теряет шансы на социализацию и получение общего среднего образования.
Проект ставит своей задачей построить индивидуальный коррекционный маршрут развития еще для 120 детей. Итого общий процент детей, имеющих индивидуальный коррекционный маршрут возрастет до 46%. А количество родителей, имеющих возможность на домашнем уровне поддерживать маршрут развития - до 41%. Плановые показатели команда проекта сможет подтвердить карточками с индивидуальными коррекционными маршрутами, фото и видео-занятиями, журналами посещений.

География проекта

Златоустовский городской округ

Целевые группы

1. дети с особенностями развития ( в том числе дети-инвалиды) до 7 лет Златоуста
2. родители детей с особенностями развития (в том числе детей-инвалидов) до 7 лет Златоуста