Проекты

Краткое описание

«Пульс города» - интерактивный центр проектирования (далее-Центр) организуется на базе детского технопарка «Кванториум - Тобольск». Центр осуществляет свою деятельность по технологии оpen space («открытое пространство», «открытый мир»). В центре будут заниматься дети, подростки и молодежь, в том числе, с ограниченными возможностями здоровья. Участие детей, подростков и молодежи различных категорий, с ограниченными возможностями здоровья, позволит обеспечить продуктивное взаимодействие в совместной работе над проектами. Дети, подростки, молодежь с ограниченными возможностями здоровья смогут стать полноценными участниками мероприятий. Модульная структура Центра позволяет трансформировать учебное пространство в соответствии с форматом занятия: рабочие места могут располагаться по отдельности, а могут быть организованы в группы. Трансформируемое помещение должно вмещать до 100 человек одновременно: 10 групп по 6 человек; 40 человек - модератор, тьюторы, эксперты, наставники, партнеры, зрители. Каждое рабочее место оснащено персональным компьютером. Помимо этого каждый групповой модуль оснащается коллективным средством отображения - ЖК-панелью - с интерактивной системой для совместной работы. Все члены группы могут выводить туда информацию со своих мониторов и принимать участие в ее редактировании. Таким образом, в работе над проектом участвует вся команда, в работу могут включаться, зрители, если это предполагается форматом занятия. Место доски занимает интерактивная панель, на которой любой учащийся может продемонстрировать результаты своей работы или работы группы. Это очень удобно для презентации проектов и сравнения методов, которыми группы решают одну и ту же задачу. Отдельного внимания заслуживает рабочее место наставника. Это «командный пункт», откуда можно управлять всем процессом обучения. У «доски» наставнику стоять не приходится - информация дублируется на панель с его личного интерактивного планшета. Наставник также может «подключаться» к любому монитору в аудитории, чтобы оперативно давать обучающимся обратную связь, и выводить изображения на общую панель. Всем оборудованием комплекса наставник управляет с помощью очень простого в обращении пульта, интерфейс которого не требует никаких специальных знаний в области IT. Помимо этого у наставника появляется еще один полезный инструмент - документ-камера. С ее помощью он может демонстрировать на большом экране рукописи или небольшие предметы. Больше никакой «передачи по рядам». Проводить гостевые лекции или устраивать деловые игры с воспитанниками других образовательных организаций позволяет система видеоконференцсвязи. Чтобы все хорошо слышали друг друга и могли поддерживать общение в режиме реального времени, Центр оснащается профессиональным звуковым оборудованием. Итогом реализации проекта и освоения обучающей программы «Основы проектной деятельности» предполагается ежегодное открытое мероприятие по технологии оpen space фестиваль проектов «Пульс города», посвященный проблемам города.

Цель

1. создать условия для формирования навыков и умений разработки, сопровождения, защиты и достижения конечного результата индивидуального и коллективного проектов, как обязательного условия успешности обучения и социализации личности, отвечающей требованиям современной социально-экономической ситуации.

Задачи

1. - формировать ключевые компетенции по разработке, сопровождению, защите проекта и достижению конечного результата;
2. - развивать способность применять свои знания для поиска нестандартных решений и результативной работы в команде;
3. - формировать новые формы взаимоотношений "наставник-воспитанник", "воспитанник-воспитанник", "воспитанник-воспитанник с ограниченными возможностями здоровья", "наставник-команда" и новые формы совместной работы обучающихся, в которой реализуются принципы взаимного сотрудничества и коллективного творческого дела.

Обоснование социальной значимости

Современный уровень развития общества диктует наличие у человека широких профессиональных компетенций. Навыков чтения, счета, грамотной письменной и устной речи не достаточно, для жизни и деятельности в условиях инновационной экономики и информационного общества.
1. Важным будет не типовой набор навыков, которым обладает человек, а способность каждый раз актуализировать весь спектр навыков под конкретную задачу. По сути, речь идёт о проектном подходе, который становится преобладающим. Проектная деятельность в детском технопарке является совместной обучающей, познавательной, творческой работой, имеющей общую цель, согласованные методы, коллективные способы деятельности и направлена на достижение общего результата. Непременным условием работы команд над проектами в детском технопарке является наличие заранее выработанных представлений о ее конечном продукте, об этапах проектирования и реализации проекта, включая осмысление результатов деятельности. Такой подход отражает содержание концепции навыков 21 века:
- Critical thinking (Критическое мышление)
- Communication (Коммуникацию)
- Creativity (Креативность)
- Collaboration (сотрудничество, процесс совместной деятельности в какой-либо сфере двух и более людей или организаций для достижения общих целей, при которой происходит обмен знаниями, обучение и достижение согласия). В детском технопарке проектная деятельность не рассматривается, как педагогический метод или образовательная технология, в результате реализации которой решаются поставленные задачи. Она является продуктом мыслительной активности воспитанников. Но как показала практика, не все воспитанники готовы мыслить в таком формате и создавать новый продукт. Этому необходимо учить через процесс актуализации навыков и умений, полученных в результате освоения школьной программы и перезагрузки их для создания продукта проектной деятельности через освоение программы «Основы проектной деятельности». К обучению, по данной программе, будут привлечены дети, подростки и молодежь, в том числе, с ограниченными возможностями здоровья. Эта категория людей является неотъемлемой часть нашего общества и должна быть включена в процесс жизнедеятельности. Данная программа позволяет разработать индивидуальные траектории обучения, в зависимости от индивидуальных особенностей и способностей каждого участника или группы участников. В детском технопарке «Кванториум-Тобольск» есть возможность и условия для организации Центра и реализации обучающей программы «Основы проектной деятельности». Дети, подростки, молодежь, в том числе с ограниченными возможностями смогут взаимодействовать друг с другом, обучать друг друга и совместно разрабатывать и реализовывать проекты.

География проекта

Тюменская область, город Тобольск, дети, подростки, молодежь 12-18 лет, дети, подростки, молодежь с ограниченными возможностями здровья 12-18 лет.

Целевые группы

1. дети,подростки,молодежь, люди с особенностями развития