Проекты

Краткое описание

Система «Антибуллинговый десант» – это система объединения ресурсов АНО «Территория безопасности» и социально-направленных НКО, государственных организаций, специалистов, родительского сообщества, волонтеров.
Миссия: интеграция методических, образовательных, просветительских, информационных, культурных ресурсов, опыта и знаний для качественного тиражирования методики доказавшей свою эффективность в регионах. Проект является продолжением реализованных проектов «Социальный светофор» (создана платформа безтравли.рф с методиками и тест-системой, дорожная карта работы с конфликтами, проведено более 30 лекций-презентаций в 17 регионах, заключены договора сотрудничества и собеседования со специалистами, желающими стать партнерами), а также проекта «Антибуллинг-навигатор», «Территория безопасности». Уникальность проекта – в качественном тиражировании авторской, эффективной и системной методики работы с травлей, которая включает: систему индивидуальных, групповых тренингов одновременно с просветительской работой для педагогов и родителей. Данная модель передается в региональные сообщества путем обучения команд на базе НКО и сопровождения их работы.
В систему включено:
1) онлайн-просвещение для специалистов и родителей по всей РФ;
2) методическая и образовательная поддержка региональных партнеров: передача готовых к реализации программ с аннотацией и обучением принципам работы;
3) обучение региональных партнеров ведению организационных процессов, и тренеров - по курсу «Безопасность в детских коллективах»;
4) организационное сопровождение деятельности региональных партнеров: очные лекции, супервизия, консультирование, регулярная методическая поддержка (онлайн), снабжение просветительской продукцией;
5) Поддержка педагогов, специалистов по воспитательной работе: образовательные программы, форумы, консультации, передача опыта региональным партнерам и далее в школы региона;
На данный момент запущена работа пилотной площадки в Нижнем Новгороде на базе партнера проекта семейного центра "Лада", в процессе запуска площадка в г. Ярославле. За период проекта планируется подключить на основе апробированной схемы еще не менее 7 региональных сообществ, основу взаимодействия с которыми заложили в проекте «Социальный светофор». Таким образом, система "Антибуллиновый десант" является продолжением работы организации. Она даст синергетический эффект от объединения усилий самой организации, партнеров и сообщества. Подростки, дети, семьи, школы получат помощь от комплекса очной работы в регионах и поддержки онлайн. К материалам этого проекта как и к ранее завершенным проектам будет открыт постоянный доступ на сайте безтравли.рф. Предлагаемая методика профилактики травли прошла рецензирование, доказала эффективность в нескольких проектах организации и по нашему опыту может быть адаптирована с учетом региональных особенностей. Наша команда обеспечивает информационное сопровождение работы всех партнеров и членов сообщества для усиления социального эффекта.

Цель

1. Создание системы обучения и сопровождения специалистов, региональных команд для дальнейшего взаимодействия с педагогическим, родительским и детским сообществом в регионах
2. Актуализация проблемы травли и важности психологической безопасности в школьных коллективах, формирование ценности бесконфликтного общения и психологического здоровья для учащихся

Задачи

1. Создание условий для работы региональных команд: формирование, обучение и поддержка специалистов, создание региональных сообществ, консультирование и сопровождение на уровнях: методическом, информационном, организационном, а также информационное PR сопровождение их работы
2. Развитие информационной повестки, призывающей к бесконфликтному общению, включая медиа-сопровождение, выставки и иные популяризаторские мероприятия для семей, детей и специалистов
3. Разработка (в том числе с совместно с профильными организациями), аккумулирование и внедрение программ, курсов, методик и обеспечение доступа к ним учреждений социальной и образовательной сферы, НКО, семей, учащихся;
4. Создание на базе региональных сообществ условий для приобретения родителям и педагогам компетенций, навыков, знаний и умений, помогающим в профилактике деструктивного поведения
5. Разработка траекторий региональных мероприятий, включая методические основу и потенциал для финансирования;

Обоснование социальной значимости

Потребности каждой из этих категорий:
1. Организации заинтересованы в получении эффективных схем работы, объединении ресурсов, обмене практиками, поиске новаторских решений;
2. Педагоги нуждаются в современных методиках работы с травлей в коллективах;
3. Родителям важно научить своих детей навыкам самостоятельного управления эмоциями и разрешению конфликтов, быть уверенными в безопасности среды;
4. Детям нужно дать навыки самостоятельного разрешения конфликтов, безопасного взаимодействия и защитить их от травмирующих ситуаций.
При этом важно учесть следующие тенденции:
Наблюдается стремление к более внимательному отношению общества к вопросам детской безопасности, но при этом есть важные моменты, которые нужно учитывать для полноты решения:
- увеличилось число случаев острых конфликтов;
- изменилась и усложнилась система коммуникаций;
- низкая адаптация детей к решению проблем безопасности, снижение самостоятельной активности при решении конфликтов в коллективе, а в случае попыток самостоятельного решения конфликта неумение разрешить его корректно;
- частая нехватка знаний и умений разрешить конфликты в школе у учителей и родителей,
- актуальным аспектом работы является в 2022 адаптационные сложности прибывших с территории ДНР, ЛНР и Украины детей: ПТСР, необходимость новых механизмов включения в коллектив новичков.

Основные ограничения существующих программ по работе с травлей:
- отсутствие в существующих программах задач повышения уровня адаптивности, навыков словесной самозащиты у детей. Восприятие пострадавшего ребенка только как пассивного объекта в большинстве существующих программ дает кратковременный результат и не позволяет ребенку в дальнейшем научится формировать стойкую жизненную позицию – важнейший навык будущего (не является виктимностью, т.к. в рамках работы с развитием нужных личных качеств исключен обвинительный уклон всех участников процесса). Решение: в рамках проекта специалисты обучаются ведению курса для детей по словесной самозащите.
- замена профессиональной экспертизы эмоциональной повесткой приводит не к разрешению конфликта, а к переходу его в другую область (например незамеченная в конфликте «тихая агрессия» одного из конфликтующих также может породить новые атаки на него тех, кто был наказан вместо него и т.д.)
- увлеченность одним из методов разрешения ситуации, не анализируя границы применения метода;
- классификации схемы действий по типу травли и возможностям системы и ребенка (на сегодняшний день большинство рекомендации сведены к просветительской работе и профилактике травли незнания, минуя другие ситуации). Решение: обучение авторской новаторской методике оценки ситуации и подбора методов решения.

Предпосылки партнерства с региональными сообществами*
В текущей ситуации, когда степень тревожности в обществе начинает зашкаливать, невозможно не обратить внимание на такое явление, как Колумбайн. Зачастую подобные трагедии представляют собой крайнюю степень проявления буллинга и его последствий. Среди страшных примеров - случаи в Ижевске, Казани и других городах... Поскольку трагедии продолжают повторятся, можно сделать вывод, что стандартные меры безопасности не приносят желаемого результата. А со сменой информационной повестки и вовсе снимаются.
Подобные случаи часто могут давать цепные реакции и требуют скрупулезной и длительной работы по их профилактике в других регионах. В то время, как в большинстве случаев усиление мер носит поверхностный характер. Задача нашего проекта - создать в каждом значимом регионе сообщества, которые будут формировать и вводить в действие универсальный протокол безопасности и запустить серию профилактических мероприятий с поправкой на менталитет и прочие особенности каждого региона. Проблематика и наши решения:
1. Создание единой методической базы позволяет не только аккумулировать ресурсы, но и приумножать их благодаря обмену опытом и ускоренному информированию в рамках сотрудничества, что дает широкий спектр возможностей совершенствования методик;
2. Подготовка специалистов, работающих с детьми по вопросам профилактики и имеющих доступ к непрерывному обучению и повышению профессиональных навыков;
3. Сопровождение работы специалистов, как того требует скорость изменений и повышение требований к компетенциям специалистов социальной сферы;
2. Развитие единой системы профилактики (нами разработана и презентована в 2022 г "Дорожная карта") с одновременным пониманием региональной специфики.

Актуальность подтверждена:
1) Проведены опросы 2022 г. 2021, 2019, собраны отзывы и пожелания о последующей работе.
Исследование 2019 опубликовано на странице интернет-журнала "Наши дети" и "Новой газете", и в марте 2021 года проводился опрос среди родительского и педагогического сообщества
2) Отчет о деятельности:
- более 50% слушателей результативно применяют материалы организации в педагогической практике, более 90% педагогов хотят получить единый алгоритм работы, более 10% заявили о готовности продолжить обучение, став тренерами по безопасности

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. организации, занимающиеся социальной и образовательной работой
2. педагоги, психологи, социальные работники
3. родители и семьи
4. дети школьного возраста (в том числе дети из семей вынужденных переселенцев)